【總結(jié)】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案3篇 篇一:《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》 《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》教案設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入,簡(jiǎn)介歌寫(xiě)作背景。 今天我們要學(xué)習(xí)劉禹錫的一首詩(shī)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》,借...
2025-03-30 05:34
【總結(jié)】教案《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》練習(xí)題 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 一、詩(shī)句的理解 1、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》詩(shī)的開(kāi)頭兩句'巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身'是什么意思?表達(dá)了怎么樣的心情?2、本文...
2025-01-25 05:48
【總結(jié)】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)教案大全3篇 篇一:《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 教學(xué)目的: 1、反復(fù)誦讀,理解人的情感,感受詩(shī)歌的情感美和意境美。 2、品析詩(shī)歌,感受詩(shī)人百...
2025-03-30 06:44
【總結(jié)】古詩(shī)二首誦讀欣賞教學(xué)重點(diǎn):1、古詩(shī)所表達(dá)的思想感情和哲理。2、象征手法的運(yùn)用。3、背誦、默寫(xiě)。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
2025-05-01 20:46
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者、寫(xiě)作背景等文學(xué)常識(shí);2、有節(jié)奏、有感情地誦讀課文;3、賞析詩(shī)歌名句,體會(huì)詩(shī)人感情。作者簡(jiǎn)介?劉禹錫(公元772—842年)唐代文學(xué)家、哲學(xué)家,字夢(mèng)得。晚年任太子賓客,世稱(chēng)劉賓客。被白居易稱(chēng)為“詩(shī)豪”,著有《劉賓客集》酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)巴山楚水凄涼地,二十三年
2024-11-19 14:21
【總結(jié)】 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中輔導(dǎo)資料:酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 創(chuàng)作背景 此詩(shī)作于唐敬宗寶歷二年(826年),劉禹錫罷和州刺史返回洛陽(yáng),同時(shí)白居易從蘇州返洛陽(yáng),二人在揚(yáng)州初逢時(shí),白居易在...
2024-12-06 03:13
【總結(jié)】詩(shī)詞曲五首海洲中學(xué)陳遠(yuǎn)超(第二周四)詩(shī)詞曲五首《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》——唐·劉禹錫《赤壁》——唐·杜牧《過(guò)零丁洋》——南宋·文天祥《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)——北宋·蘇軾《山坡羊潼關(guān)懷古》——元·張養(yǎng)浩
2024-11-21 00:17
【總結(jié)】陳涉世家司馬遷原名《太史公書(shū)》,是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體和書(shū)表的編寫(xiě)體例。全書(shū)共一百三十篇,記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝中期長(zhǎng)達(dá)三千多年的歷史?!妒酚洝肥戆藭?shū)十二本紀(jì)三十世家七十列傳記大事年月記各種典章制度記歷
2024-12-08 02:48
【總結(jié)】朱自清設(shè)計(jì)、主講:葉政華兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。
2024-12-08 12:09
【總結(jié)】執(zhí)教:關(guān)口中學(xué)柴麗春唐雎不使命九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)自讀課文,回顧情節(jié),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的內(nèi)容。你讀出了人物怎樣的性格特征?并作簡(jiǎn)要分析。人物性格驕橫狡詐色厲內(nèi)荏先倨后恭機(jī)智勇敢敢于斗爭(zhēng)愛(ài)國(guó)忠君看我展示分角色朗讀:我能讀好唐睢
【總結(jié)】永久的漳州一中分校熊麗娟季羨林,當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)家,1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系,1935年赴德國(guó)留學(xué),在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文等印度及中亞古代語(yǔ)文。長(zhǎng)期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯,翻譯了印度著名史詩(shī)《羅摩衍那》,還創(chuàng)作了許多散文,已結(jié)集的有《天竺心影》、《郎潤(rùn)集》、《季羨林散文集
2024-12-08 12:12
【總結(jié)】我的叔叔于勒莫泊桑(1850-1893)法國(guó)作家。生于沒(méi)落貴族家庭。自幼酷愛(ài)文學(xué),七十年代刻苦學(xué)習(xí)寫(xiě)作,大作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師。1880年短篇小說(shuō)《羊脂球》問(wèn)世,轟動(dòng)法國(guó)文壇,是作者的最佳作。長(zhǎng)篇小說(shuō)中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小說(shuō)《家人》、《兩個(gè)朋友》、《項(xiàng)鏈》
【總結(jié)】“說(shuō)”,是古代的一種文體,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn),寫(xiě)法靈活,跟現(xiàn)代的雜文大體相似。常常運(yùn)用托物寓意的手法。說(shuō)韓愈韓愈(768——824)字退之,唐代散文家、詩(shī)人,河陽(yáng)(現(xiàn)在河南孟州)人,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美譽(yù),與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者,并稱(chēng)“韓柳”,
2024-12-08 12:32
【總結(jié)】沁園春雪毛澤東板書(shū)景總(封、飄)分長(zhǎng)城、大河(動(dòng))山脈、高原(化靜為動(dòng))紅裝素裹(想象)實(shí)虛情評(píng)(惜)頌(主旨)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生欣賞本詞大氣磅礴、曠達(dá)豪邁的意境,培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞詩(shī)歌的方法和
【總結(jié)】?最初是針對(duì)哪一問(wèn)題而提出來(lái)的??臺(tái)灣問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是什么?鏈接鄧小平臺(tái)灣問(wèn)題國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)內(nèi)政問(wèn)題一國(guó)兩制的含義“一個(gè)國(guó)家,兩種制度”簡(jiǎn)稱(chēng)“一國(guó)兩制”?!耙粋€(gè)國(guó)家”是指中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整,不容分割,中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家?!皟煞N制度”是指,在一個(gè)中國(guó)的前提下,國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度,香港、
2024-12-08 12:07