【總結(jié)】學案設計圖形的旋轉(zhuǎn)（1）學案編寫人時間月日學生姓名班級年級班組學習目標1理解選擇不同的旋轉(zhuǎn)中心、不同的旋轉(zhuǎn)角度，會出現(xiàn)不同的效果，掌握根據(jù)需要用旋轉(zhuǎn)的知識設計出美麗的圖案．
2024-11-19 09:39
【總結(jié)】初中數(shù)學八年級上冊（蘇科版）八上圖形的旋轉(zhuǎn)在平面內(nèi)，將一個圖形繞一個定點旋轉(zhuǎn)一定的角度，這樣的圖形運動叫做圖形的旋轉(zhuǎn).這個定點叫旋轉(zhuǎn)中心.旋轉(zhuǎn)的角度稱為旋轉(zhuǎn)角.圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)不改變圖形的形狀、大小，只改變圖形的位置.△ABC繞點C旋轉(zhuǎn)，在這個過程中
2024-11-19 09:51
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書（九年級上冊）第二十三章第一課時圖形的旋轉(zhuǎn)單位：永清一中授課教師：王學健學習目標：1、理解并掌握旋轉(zhuǎn)的定義及旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)。應用旋轉(zhuǎn)的知識解決一些簡單的實際問題。2、體會通過觀察猜想、探究驗證、歸納總結(jié)探索數(shù)學知識的過程。3、欣賞生活中的旋轉(zhuǎn)美。圖形的旋轉(zhuǎn)
2025-07-18 12:42
【總結(jié)】你還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？說出下面現(xiàn)象哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？并用手勢做出它的動作。1、是平移現(xiàn)象的畫“√”，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的畫“○”。向（）平移（）格1234向（）平移（）格左4火箭圖向（
2024-11-11 04:22
【總結(jié)】鵝公中學肖紅120?動態(tài)演示OP′P請仔細觀察，指針是怎樣旋轉(zhuǎn)的？誰來說一說？圖形的旋轉(zhuǎn)在平面內(nèi)，將一個圖形繞一個定點轉(zhuǎn)動一定的角度，這樣的圖形運動稱為圖形的旋轉(zhuǎn)。這個定點稱為旋轉(zhuǎn)中心。旋轉(zhuǎn)的角度稱為旋轉(zhuǎn)角。
2024-11-28 00:27
【總結(jié)】八年級下冊圖形的旋轉(zhuǎn)感知生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，觀察并思考物體在旋轉(zhuǎn)過程中，形狀、大小、位置是否發(fā)生了變化？思考：什么是旋轉(zhuǎn)？旋轉(zhuǎn)后圖形的位置與什么有關？觀察與思考90度結(jié)論：旋轉(zhuǎn)后圖形的位置與（）有關90度觀察與思考。旋轉(zhuǎn)角旋轉(zhuǎn)中心在同一平面內(nèi)，將一個圖形繞一
2024-11-18 16:48
【總結(jié)】圖形的旋轉(zhuǎn)生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?，感受數(shù)學中的旋轉(zhuǎn)美，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)美的意識。?，知道旋轉(zhuǎn)的三要素，了解旋轉(zhuǎn)的概念;探索并能簡單應用旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)。?3.通過具體的動手操作感受旋轉(zhuǎn)過程中的不變量，能運用性質(zhì)進行簡單的旋轉(zhuǎn)作圖，養(yǎng)成敢于嘗試、細致認真、善于觀察的良好習慣。學習目標思考
【總結(jié)】八年級下冊圖形的旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的定義在平面內(nèi)，將一個圖形繞一個定點按某一個方向（逆時針或順時針方向）轉(zhuǎn)動一定的角度，這樣的變換叫做圖形的旋轉(zhuǎn)，這個定點叫做旋轉(zhuǎn)中心，這個角叫做旋轉(zhuǎn)角旋轉(zhuǎn)后圖形的位置是由旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角確定的。對應點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等；兩組對應點分別與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角相等一個圖形和它經(jīng)過旋
2024-11-18 20:14
【總結(jié)】九年級數(shù)學(上)第三章一元二次方程(3)一元二次方程的應用數(shù)學美的魅力1古埃及胡夫金字塔古希臘巴特農(nóng)神廟文明古國埃及的金字塔，形似方錐，大小各異。但這些金字塔底面的邊長與高這比都接近于.古希臘的一些神廟，在建筑時高和寬也是按黃金比，他們認為這樣的長方形看來是較美觀；其大理石柱廓，就是根據(jù)黃金分割律分割整個
2024-11-28 00:20
【總結(jié)】 第11章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)導學案（6） 學習內(nèi)容:（3） 學習目標：1、通過實際操作，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，感受旋轉(zhuǎn)變化中的不變量，發(fā)展學生的空間觀念，體會數(shù)形結(jié)合的思想。 2、欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生...
2025-04-03 04:18
【總結(jié)】典型例題例1如圖，將△ABC繞點A旋轉(zhuǎn)得到△AEF，指出圖中的旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角度及對應線段、對應角]分析旋轉(zhuǎn)角是連結(jié)對應點與旋轉(zhuǎn)中心所形成的角，而對應線段是對應點所在的線段，對應角則由對應點所形成的角，因此關鍵是要分清楚是誰的對應點。解旋轉(zhuǎn)中心是點A；旋轉(zhuǎn)角是∠BAE或∠CAF；對應線段是：AB與AE、
【總結(jié)】圖形的旋轉(zhuǎn)說課稿江蘇省宜興外國語學校杭宇?一、說教材?二、說教法與學法?三、說教學程序及設想?四、說教學反思一、教材分析1、知識結(jié)構：《圖形的旋轉(zhuǎn)》這節(jié)教材包括三個部分：第一部分是通過具體實例認識旋轉(zhuǎn)；第二部分是經(jīng)歷對具有旋轉(zhuǎn)特征的圖形的觀察、操作等過程，探究旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)；第三
2025-07-18 18:50
【總結(jié)】課題：旋轉(zhuǎn)變換教材：北京市義務教育課程改革實驗教材九年級下冊第25章第2節(jié)教學目標：1．使學生通過具體實例認識旋轉(zhuǎn)變換，理解旋轉(zhuǎn)變換的概念和基本性質(zhì)，并能按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形.2．使學生經(jīng)歷對旋轉(zhuǎn)圖形的欣賞、分析、畫圖等過程，掌握有關畫圖的操作技能；通過多角度地認識旋轉(zhuǎn)圖形的形成過程，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力．
2024-12-05 07:30
【總結(jié)】圖形的旋轉(zhuǎn)(2)旋轉(zhuǎn)的要素：旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)方向，旋轉(zhuǎn)角度；、后的圖形全等.，對應角相等.一、旋轉(zhuǎn)的定義：二、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)：..?旋轉(zhuǎn)的決定因素：旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角度(旋轉(zhuǎn)方向)。書本p65旋轉(zhuǎn)簡單作圖:(1)畫△ABC繞點O順時針旋轉(zhuǎn)60度的圖形
2025-07-25 15:19
【總結(jié)】圖形的旋轉(zhuǎn)◆隨堂檢測1、如右圖，甲圖案可以看作是乙圖案通過怎樣變換而得到？（）A．先按逆時針旋轉(zhuǎn)90°再平移；B．先按逆時針旋轉(zhuǎn)90°再作軸對稱圖C．先平移再作軸對稱；D．先平移再作逆時針旋轉(zhuǎn)90°2．將字母“T”按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形是（）
2024-11-30 02:22
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