【總結(jié)】圓的對(duì)稱(chēng)性(二)白銀十中李再義教學(xué)目標(biāo):(1)理解圓的旋轉(zhuǎn)不變性,掌握?qǐng)A心角、弧、弦、弦心距之間關(guān)系定理推論及應(yīng)用;(2)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,探究和解決問(wèn)題的能力;(3)通過(guò)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生滲透事物之間可相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義教育,滲透圓的內(nèi)在美(圓心
2024-11-23 13:04
【總結(jié)】猜一猜請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察屏幕上兩個(gè)半徑相等的圓。請(qǐng)回答:它們能重合嗎?如果能重合,請(qǐng)將它們的圓心固定在一起。O,然后將其中一個(gè)圓旋轉(zhuǎn)任意一個(gè)角度,這時(shí)兩個(gè)圓還重合嗎?O歸納:圓具有旋轉(zhuǎn)不變性,即一個(gè)圓繞著它的圓心旋轉(zhuǎn)任意一個(gè)角度,都能與原來(lái)的圓重合。因此,圓是中心對(duì)稱(chēng)圓形,對(duì)稱(chēng)中心為圓心。圓
2024-11-30 08:37
【總結(jié)】圓的對(duì)稱(chēng)性●O③AM=BM,?AB是⊙O的一條弦.?你能發(fā)現(xiàn)圖中有哪些等量關(guān)系?與同伴說(shuō)說(shuō)你的想法和理由.駛向勝利的彼岸?作直徑CD,使CD⊥AB,垂足為M.●O?右圖是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?如果是,其對(duì)稱(chēng)軸是什么??我們發(fā)現(xiàn)圖中有:ABCDM└?由
2024-11-06 23:18
【總結(jié)】課時(shí)課題:第三章第2節(jié)圓的對(duì)稱(chēng)性(第二課時(shí))課型:新授課授課時(shí)間:2013年2月27日星期三第一節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解圓的旋轉(zhuǎn)不變性;2.利用圓的旋轉(zhuǎn)不變性研究圓心角、弧、弦之間相等關(guān)系的定理.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):、弧、弦之間相等關(guān)系的定理.“同圓”或“等圓”的前提條件.難點(diǎn):利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)忽視“同圓”或“等圓”的條件.教法
2025-08-17 05:29
【總結(jié)】九年級(jí)下冊(cè)第三章圓的對(duì)稱(chēng)性.,圓心角、弦、弧中有一個(gè)量相等就可以推出其他的兩個(gè)量對(duì)應(yīng)相等,以及它們?cè)诮忸}中的應(yīng)用.一、圓的對(duì)稱(chēng)性說(shuō)一說(shuō)(1)圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?如果是,它的對(duì)稱(chēng)軸是什么?你能找到多少條對(duì)稱(chēng)軸?(2)你是怎么得出結(jié)論的?圓的對(duì)稱(chēng)性:
2025-05-06 23:23
【總結(jié)】ABCDH?O(1)直徑AB(2)ABCD,垂足為H?(3)AC=AD(4)CH=DH(3)AC=AD(4)CH=DH(1)直徑AB(2)ABCD,?1.ABCDH?O(1)直徑AB(4)CH=DH?(3)AC
2024-11-06 16:41
【總結(jié)】東??h實(shí)驗(yàn)中學(xué)集體備課稿紙主備人年級(jí)組九年級(jí)學(xué)科組數(shù)學(xué)送審日期教學(xué)內(nèi)容圓的對(duì)稱(chēng)性(1)教材及學(xué)情分析:本節(jié)課主要是通過(guò)旋轉(zhuǎn)變換讓學(xué)生理解圓的中心對(duì)稱(chēng)性,并借助旋轉(zhuǎn)變換及圓的中心對(duì)稱(chēng)性來(lái)探索圓心角、弧、弦之間的關(guān)系,再次讓學(xué)生體會(huì)圓的相關(guān)知識(shí)與直線(xiàn)形的聯(lián)系。中心對(duì)稱(chēng)是學(xué)生早已熟知的知識(shí),利用起來(lái)應(yīng)較為
2024-11-20 00:18
【總結(jié)】2013中考全國(guó)100份試卷分類(lèi)匯編圓的垂徑定理1、(2013年濰坊市)如圖,⊙O的直徑AB=12,CD是⊙O的弦,CD⊥AB,垂足為P,且BP:AP=1:5,則CD的長(zhǎng)為().A.B.C.D.2、(2013年黃石)如右圖,在中,,,,以點(diǎn)為圓心,為半徑的圓與交于點(diǎn),則的長(zhǎng)為()
2025-06-22 23:13
【總結(jié)】1、圓是對(duì)稱(chēng)圖形嗎?它有哪些對(duì)稱(chēng)性?回顧:圓既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,又是中心對(duì)稱(chēng)圖形,也是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形。旋轉(zhuǎn)角度可以是任意度數(shù)。對(duì)稱(chēng)軸是過(guò)圓心任意一條直線(xiàn)。2、能否用手中的圓演示出它的各種對(duì)稱(chēng)性呢?圓的對(duì)稱(chēng)軸在哪里,對(duì)稱(chēng)中心和旋轉(zhuǎn)中心在哪里?將圖中的扇形AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)某個(gè)角度。在得到的圖形中,同學(xué)們可以通
2024-12-01 00:45
【總結(jié)】{}{}●OABCDM└條件CD為直徑CD⊥ABCD平分弦ABCD平分ABCD平分ADB結(jié)論垂徑定理垂直于弦的直徑平分這條弦,并且平分弦所對(duì)的弧.過(guò)圓心垂直弦平分弦平分弦所對(duì)的弧●OABCDM└條件
2025-01-12 10:36
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓的對(duì)稱(chēng)性教案二湘教版教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱(chēng)性及相關(guān)性質(zhì)的過(guò)程.理解圓的對(duì)稱(chēng)性及相關(guān)知識(shí).理解并掌握垂徑定理.教學(xué)重點(diǎn):垂徑定理及其應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn):垂徑定理及其應(yīng)用.教學(xué)方法:指導(dǎo)探索與自主探索相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程:一、舉例:【例1】判斷正誤:(1)直徑是圓的對(duì)稱(chēng)軸.
2024-11-19 20:13
【總結(jié)】2.圓的對(duì)稱(chēng)性(3)圓心角,弧,弦,弦心距之間的關(guān)系●O(1)圓是中心對(duì)稱(chēng)圖形嗎?(2)如果是,它的對(duì)稱(chēng)中心是什么?圓也是中心對(duì)稱(chēng)圖形.它的對(duì)稱(chēng)中心就是圓心.·O圓心角頂點(diǎn)在圓心的角(如∠AOB).圓心角的概念A(yù)B如圖,在⊙O中,分別作相等的圓心角∠AOB和
2024-11-06 14:26
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)SHUXUE九年級(jí)下湖南教育出版社觀(guān)察·OAB記作,AMB記作;AB如圖圓O上兩點(diǎn)A,B間的小于半圓的部分叫作劣弧,A,B間的大于半圓的部分叫作優(yōu)弧,其中M是圓上一點(diǎn).M·
2024-11-30 14:05
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)(下)第三章圓?2.圓的對(duì)稱(chēng)性(1)請(qǐng)觀(guān)察下列三個(gè)銀行標(biāo)志有何共同點(diǎn)?圓的對(duì)稱(chēng)性?圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?想一想P881如果是,它的對(duì)稱(chēng)軸是什么?你能找到多少條對(duì)稱(chēng)軸?●O你是用什么方法解決上述問(wèn)題的?圓的對(duì)稱(chēng)性?圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形.圓的對(duì)稱(chēng)軸是任意一條經(jīng)過(guò)圓心的直線(xiàn)
2024-11-06 19:11
【總結(jié)】ODCBAM垂直于┗平分這條弦,并且平分弦所對(duì)的弧弦的直徑在⊙O中,直徑CD⊥弦AB∴AM=BM=AB21⌒AC=BC⌒⌒AD=BD⌒ODCBAM┗在⊙O中,直徑CD平分弦AB∴CD⊥AB⌒
2024-11-30 08:46