【文章內容簡介】 農民帶來的將是比各種補貼來得更深刻、更長遠的好處。打好就業(yè)“牌”，拓寬農村剩余勞動力的轉移渠道。就業(yè)乃民生之本，轉移農村剩余勞動力實現(xiàn)再就業(yè)無疑是時下實現(xiàn)農民增收的一個有效途徑。針對目前農村剩余勞動力轉移過程中存在的制度政策限制、農民工文化偏低、勞務市場不發(fā)達、轉移渠道不暢等問題，各級政府可以在改善農民進城的就業(yè)環(huán)境、開展職業(yè)技能培訓提高農民就業(yè)能力、保障進城就業(yè)農民的合法權益、擴大農民就業(yè)機會、健全勞務中介組織等方面著力，為更多農村剩余勞動力就業(yè)轉移創(chuàng)造條件。打好“特色牌”，推進農業(yè)產業(yè)化。市場經濟條件下，單靠農產品，只能解決農民的生存和溫飽問題。只有走農業(yè)產業(yè)化的道路，立足本地優(yōu)勢，改變原有分散的、細小的傳統(tǒng)農業(yè)的生產方式，通過各種形式的農民合作經濟組織和專業(yè)協(xié)會，把千家萬戶的農民聯(lián)合起來，形成信息、技術共享，生產、加工、銷售等成龍配套服務的規(guī)模化生產，做大做強特色農業(yè)，同時注意把產品優(yōu)勢轉變?yōu)樯唐穬?yōu)勢，徹底改變農業(yè)生產高風險、農民增收太艱難的困局。第三篇：加強農業(yè)科技培訓促進農民持續(xù)增收加強農業(yè)科技培訓促進農民持續(xù)增收宋冬春增加農民收入，是解決“三農”問題的核心，是促進社會和諧的基礎。建設新農村，發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，歸根到底是為了促進農民增收?，F(xiàn)代農業(yè)是科技創(chuàng)新驅動下的知識化農業(yè)，這決定了提高農民科技素質是發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)、促進農民增收的重要途徑。今年，中央著眼促進農民增收，以一號文件出臺了《關于加快推進農業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強農產品供給保障能力的若干意見》。在實踐中，要深入貫徹落實中央一號文件精神，重點在提高農民科技素質，關鍵在加強農業(yè)科技培訓，讓廣大農民掌握現(xiàn)代農業(yè)科學技術，學會使用現(xiàn)代技術裝備，加快推進現(xiàn)代農業(yè)建設。一、創(chuàng)新培訓方式，讓農民學有興趣從當前情況來看，從事農村生產經營主要是兩大群體。一個是散戶經營型群體，大多年齡偏大，文化素質偏低，對新的科技知識接受能力較差，對學習科技知識并不是很積極主動；另一個是適度規(guī)模型群體，大多是種養(yǎng)大戶、農村經濟帶頭人等等，對科技知識需求多元化，一般形式的科技培訓難以滿足要求。為此，必須時刻關注多元多樣的現(xiàn)狀，不斷創(chuàng)新培訓的方式方法，努力提高培訓的吸引力和覆蓋面。就是用農民熟悉的溝通交流方式，把枯燥的科技理論知識用大眾的語言講清楚、道明白，真正讓農民群眾聽得懂、學得會、用得上。近年來，我們立足農村和農民實際，組織一些高級農藝師、農村土專家，編寫了一批農民一看就懂、一學就會、一用就靈的“農業(yè)科技鄉(xiāng)土教材”，比如《大豆良種繁殖技術手冊》、《水稻施肥實用技術》、《柑桔大實蠅防治手冊》等40多套鄉(xiāng)土教材，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)農科站技術人員、土專家進村入戶上門講解，實地操作指導。我們還注重發(fā)揮民間藝術團體宣傳力量，將農民科技教育與鄉(xiāng)村文藝節(jié)目有機結合起來，把農業(yè)技術知識糅合進藝術節(jié)目，以通俗易懂、群眾喜聞樂見的方式講解出來，受到了農民群眾普遍歡迎。要針對當前農民培訓任務、內容、渠道和受培訓主體發(fā)生的新變化、新特點，把農民培訓由過去的政府“主導型”轉變?yōu)檗r民“需求型”，根據(jù)農民群眾的興趣特點、知識盲點、關注熱點來安排培訓課程。近年來，我們緊跟農業(yè)科技知識的更新?lián)Q代，每年都制作農民培訓課程菜單，由農民群眾自主看單點菜。去年下半年，我們應農民群眾學習理財知識的熱切要求，組織財政、經管、農教等部門技術骨干，專門編撰了《農民理財知識讀本》，并到鄉(xiāng)村組織開展了多場專題宣傳解讀活動，為農民科學理財、促進增收提供了一定的指導作用。向農民群體傳播農科知識，要注重提高傳播的便捷性和時效性，運用快捷的方式把最新的知識傳到農民手中。比如，在傳授一些農業(yè)種養(yǎng)新的小技術、防治病蟲害新的小竅門等等，就不宜組織集中學習，這樣既耗時耗力，又不便農民及時掌握運用。在實踐中，我們積極探索，大膽實踐，通過整合現(xiàn)代網絡通信資源，構建農科知識快速傳播體系，采取在農民教育在線、常德科技信息港、常德科普網及各涉農部門單位網站開辟專欄，開通12396短信咨詢服務臺，分類建立農民培訓等措施，及時準確地為農民群眾提供了農業(yè)生產經營新知識、新技術、新信息。二、拓展培訓渠道，讓農民學有載體推進一項工作，有創(chuàng)新才有活力，有載體才有抓手。加強農業(yè)科技培訓，必須充分整合各種優(yōu)勢資源，積極打造各具特色的培訓品牌，不斷拓展廣大農民群眾參與科技培訓的渠道和載體。要把區(qū)域內專門從事農業(yè)科技研究、推廣的專家學者以及專業(yè)培訓機構整合起來，建立農民科技培訓專業(yè)團隊，讓農民群眾接受專業(yè)培訓、學到專業(yè)知識。近年來，按照這個模式，我們在市縣鄉(xiāng)村四級建立了專業(yè)培訓團隊和培訓基地，市級層面建立了以常德職業(yè)技術學院為主的培訓基地，9個區(qū)縣（市）建立了以農廣校、黨校、農職中為主的培訓基地30多個，還將10多所民辦學校也納入了農民科技教育培訓網點，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、40%以上的村也建立了專門培訓陣地，吸納專職科技培訓教師500多人、兼職教員近1000人、鄉(xiāng)土專家1000多人從事科技培訓指導工作。要廣泛吸收社會資源，調動社會力量，聯(lián)合開展科技培訓。依托開展“城市支援農村”、“機關聯(lián)系基層”、“五送下鄉(xiāng)”等一系列支持農村建設發(fā)展的主題活動，組織動員機關單位、社會機構等下鄉(xiāng)進村舉辦科技培訓。近年來，我們結合每年開展的支農惠農活動，引導市直部門邀請市內外農業(yè)科技專家和科技特派員下到鄉(xiāng)村，培訓了一大批農村科技實用人才。比如，市農業(yè)局組織開展了高效農業(yè)、柑桔高產栽培技術、農村帶頭人（經紀人）、柑桔標準園建設培訓，市畜牧獸醫(yī)水產局組織開展了畜禽健康養(yǎng)殖技術、水產健康養(yǎng)殖技術、蛋雞標準化規(guī)模養(yǎng)殖技術培訓，市供銷社組織開展了現(xiàn)代物流管理培訓，市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局組織開展了休閑農業(yè)培訓等等，為推廣農業(yè)科技知識、提升農民科技素質、促進農民持續(xù)增收發(fā)揮了較大的作用。企業(yè)是科技研發(fā)、運用和推廣的最佳平臺，特別是農業(yè)企業(yè)在推廣農業(yè)科技方面有著無法比擬的優(yōu)勢。要緊緊抓住和用好這一優(yōu)勢資源，鼓勵引導農業(yè)企業(yè)面向農民開展科技培訓。近年來，我們通過引導建立“企業(yè)+基地+農戶”的模式，支持企業(yè)與農戶結成風險共擔、利益共享的經濟共同體，鼓勵企業(yè)對農民開展科技培訓，組織農民進工廠、生產車間、實驗室現(xiàn)場觀摩學習科技知識，或委派企業(yè)技術骨干入農戶、下田地、到養(yǎng)殖場手把手傳授生產技術，先后組織金健米業(yè)、大湖股份、萬福生科、雙佳牧業(yè)等龍頭企業(yè)，培訓農民群眾20多萬人次。三、注重培訓實效，讓農民學以創(chuàng)業(yè) 開展農民科技培訓，提高農民科技素質，目的就是幫助農民創(chuàng)業(yè)致富。在培訓過程中，要堅持學用結合、學以致用的原則，把科技培訓與創(chuàng)業(yè)致富緊密結合起來，推動農業(yè)科技轉化為先進生產力、致富助推器。要積極對接勞動力市場需求，采取“訂單培訓、定向輸出”模式，加強農村勞動力就業(yè)技能培訓，將普通農民培訓成為產業(yè)工人，實現(xiàn)轉移就業(yè)，提高經濟收入。近年來，我們積極