鄂教版語文一年級下冊古詩誦讀絕句教案1(編輯修改稿)
2024-11-04 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓我們用愉快的語氣讀出詩人愉悅的心。（齊讀）四、感悟課題同學(xué)們，句句品過了這首詩，你想說什么？（詩句太美了）是啊，詩句太美了，是因?yàn)榇笞匀惶懒耍淮笞匀惶懒?，是因?yàn)榇藭r(shí)此刻詩人有一顆欣賞的心太美了。只要心中有景，大自然處處是美景，也只有詩人這樣絕妙的語句才能配得上大自然這絕倫的美景絕句，無與倫比，而不僅僅是一種詩的體裁。（課件：回到首頁圖，學(xué)習(xí)“絕”，使課的本身達(dá)到“扣題”的效果。）學(xué)習(xí)“絕”（課件：出示字理圖，演示字理。（“絕”與“決”對比練習(xí)填空。）（課件：任何事情都不是絕對的，只要下定決心，努力向前，就一定會春光無限。朋友們，讓我們懷揣堅(jiān)毅的決心，譜寫絕妙的人生。）五、想象詩句，感受美真是妙啊，同學(xué)們，我們學(xué)完了整首詩，恐怕我們的腦中不停的閃現(xiàn)的就只有一個(gè)字——美。讓我們閉上眼睛，想像這種美，印記這種美，吟誦這種美。（生配樂讀，想象畫 2面）總結(jié)《絕句》（課件：杜甫畫像前一行行出現(xiàn)總結(jié)性語句，使學(xué)生了解詩的背景和意圖。）練習(xí)。（才子對對碰。課件：出練習(xí)題，在橫線上填上本課的生字。翠柳絲線，黃鸝悠鳴。一行白鷺，志向青天。雪嶺含窗，別具一格。泊船萬里，駛之東吳。千古佳句，萬世稱絕。）六、拓展欣賞（課件：美景圖片，讓農(nóng)村孩子欣賞到他們所看到的大自然。）同學(xué)們，你看，不僅是杜甫草堂，其實(shí)你的身邊處處是大自然的美景，讓我們擁有一顆快樂的心，去擁抱大自然的每一天吧！第三篇：鄂教版語文一年級下冊《古詩誦讀 憫農(nóng)》教案1古詩誦讀 憫農(nóng)教學(xué)目標(biāo)：“農(nóng)、午、汗、粒、辛”5個(gè)字。、流利地朗誦古詩，背誦古詩。，體會勞動人民的辛苦，學(xué)會珍惜糧食。教學(xué)重點(diǎn)： 。、背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、愛惜糧食的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 總課時(shí)數(shù)：1課時(shí) 授課時(shí)間：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，教師描述：唐朝有一位詩人叫李紳，他也是朝廷的一個(gè)大官。有一年夏天，他來到郊外的農(nóng)村，看到一位白發(fā)蒼蒼的老人正在田間干活，不由得吟誦到：（教師范讀古詩）《憫農(nóng)》。板書課題，認(rèn)識生字“農(nóng)“，強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)后鼻音。齊讀課題。二、認(rèn)讀生字，初讀古詩，用自己喜歡的符號圈出生字，讀準(zhǔn)字音。，互相讀一讀生字，正音。，檢查認(rèn)讀。，把字音讀準(zhǔn)，詩句讀通順。三、誦讀感悟。（學(xué)生看書上的圖片）同學(xué)們，你們看到了什么？：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。教師范讀——學(xué)生練讀——指名讀——全班齊讀 ，你和詩人就在田間，你想對這位老農(nóng)說些什么？（讓學(xué)生跟隨詩人一起去看看、想想，就能很快理解詩句的意思，讀出的詩句也很有感情了），這么炎熱的夏天，老農(nóng)還在鋤禾，他身上的汗珠直往下滴，滴落在禾苗下的土地里，多么辛苦啊！讓我們帶著自己的感受再來讀一讀這兩行詩。、面到底是怎么來的呢？請同學(xué)們自己讀讀第三、四行詩。指名回答。，我們碗里的米飯每一粒都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。讓我們再來讀一讀這兩行。（聯(lián)系生活實(shí)際，想想農(nóng)民種田時(shí)的情景，讓學(xué)生懂得糧食的來之不易，我們要愛惜糧食。）。四、誦讀展示以小組為單位來進(jìn)
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