鄂教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)誦讀絕句教案1(編輯修改稿)
2024-11-04 12:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓我們用愉快的語(yǔ)氣讀出詩(shī)人愉悅的心。（齊讀）四、感悟課題同學(xué)們，句句品過(guò)了這首詩(shī)，你想說(shuō)什么？（詩(shī)句太美了）是啊，詩(shī)句太美了，是因?yàn)榇笞匀惶懒?；大自然太美了，是因?yàn)榇藭r(shí)此刻詩(shī)人有一顆欣賞的心太美了。只要心中有景，大自然處處是美景，也只有詩(shī)人這樣絕妙的語(yǔ)句才能配得上大自然這絕倫的美景絕句，無(wú)與倫比，而不僅僅是一種詩(shī)的體裁。（課件：回到首頁(yè)圖，學(xué)習(xí)“絕”，使課的本身達(dá)到“扣題”的效果。）學(xué)習(xí)“絕”（課件：出示字理圖，演示字理。（“絕”與“決”對(duì)比練習(xí)填空。）（課件：任何事情都不是絕對(duì)的，只要下定決心，努力向前，就一定會(huì)春光無(wú)限。朋友們，讓我們懷揣堅(jiān)毅的決心，譜寫絕妙的人生。）五、想象詩(shī)句，感受美真是妙啊，同學(xué)們，我們學(xué)完了整首詩(shī)，恐怕我們的腦中不停的閃現(xiàn)的就只有一個(gè)字——美。讓我們閉上眼睛，想像這種美，印記這種美，吟誦這種美。（生配樂(lè)讀，想象畫 2面）總結(jié)《絕句》（課件：杜甫畫像前一行行出現(xiàn)總結(jié)性語(yǔ)句，使學(xué)生了解詩(shī)的背景和意圖。）練習(xí)。（才子對(duì)對(duì)碰。課件：出練習(xí)題，在橫線上填上本課的生字。翠柳絲線，黃鸝悠鳴。一行白鷺，志向青天。雪嶺含窗，別具一格。泊船萬(wàn)里，駛之東吳。千古佳句，萬(wàn)世稱絕。）六、拓展欣賞（課件：美景圖片，讓農(nóng)村孩子欣賞到他們所看到的大自然。）同學(xué)們，你看，不僅是杜甫草堂，其實(shí)你的身邊處處是大自然的美景，讓我們擁有一顆快樂(lè)的心，去擁抱大自然的每一天吧！第三篇：鄂教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)誦讀 憫農(nóng)》教案1古詩(shī)誦讀 憫農(nóng)教學(xué)目標(biāo)：“農(nóng)、午、汗、粒、辛”5個(gè)字。、流利地朗誦古詩(shī)，背誦古詩(shī)。，體會(huì)勞動(dòng)人民的辛苦，學(xué)會(huì)珍惜糧食。教學(xué)重點(diǎn)： 。、背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、愛(ài)惜糧食的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 總課時(shí)數(shù)：1課時(shí) 授課時(shí)間：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，教師描述：唐朝有一位詩(shī)人叫李紳，他也是朝廷的一個(gè)大官。有一年夏天，他來(lái)到郊外的農(nóng)村，看到一位白發(fā)蒼蒼的老人正在田間干活，不由得吟誦到：（教師范讀古詩(shī)）《憫農(nóng)》。板書(shū)課題，認(rèn)識(shí)生字“農(nóng)“，強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)后鼻音。齊讀課題。二、認(rèn)讀生字，初讀古詩(shī)，用自己喜歡的符號(hào)圈出生字，讀準(zhǔn)字音。，互相讀一讀生字，正音。，檢查認(rèn)讀。，把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順。三、誦讀感悟。（學(xué)生看書(shū)上的圖片）同學(xué)們，你們看到了什么？：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。教師范讀——學(xué)生練讀——指名讀——全班齊讀 ，你和詩(shī)人就在田間，你想對(duì)這位老農(nóng)說(shuō)些什么？（讓學(xué)生跟隨詩(shī)人一起去看看、想想，就能很快理解詩(shī)句的意思，讀出的詩(shī)句也很有感情了），這么炎熱的夏天，老農(nóng)還在鋤禾，他身上的汗珠直往下滴，滴落在禾苗下的土地里，多么辛苦??！讓我們帶著自己的感受再來(lái)讀一讀這兩行詩(shī)。、面到底是怎么來(lái)的呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀第三、四行詩(shī)。指名回答。，我們碗里的米飯每一粒都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這兩行。（聯(lián)系生活實(shí)際，想想農(nóng)民種田時(shí)的情景，讓學(xué)生懂得糧食的來(lái)之不易，我們要愛(ài)惜糧食。）。四、誦讀展示以小組為單位來(lái)進(jìn)
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