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正文內(nèi)容

語文組教研工作計劃(1401)(編輯修改稿)

2024-11-04 12:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 列入到考查內(nèi)容上來。積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平。(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。(2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,加強集體備課的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。(4)師徒結(jié)對,同伴互助。本學(xué)期,我們語文組將進一步加強這個方面的管理,讓“師徒結(jié)對,同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進教學(xué)相長。(5)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。(6)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象,為學(xué)生示范。第三篇:語文組教研工作計劃)語文組教研工作計劃樂東縣第一小學(xué)2011——2012學(xué)第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想:學(xué)習(xí)學(xué)校教育精神,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。立足校本,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,加強教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標:教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實效。細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。開展豐富的語文活動,促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。加強科研指導(dǎo),大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。深入學(xué)習(xí)“新課標,新教材”,確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。三、工作措施:(一)強化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。(二)加強學(xué)習(xí),內(nèi)化理念。學(xué)課標。進一步領(lǐng)悟課標理念,結(jié)合教學(xué)實踐,理性反思。學(xué)理論。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織全體語文教師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,了解教學(xué)前沿動態(tài),關(guān)注教研熱點焦點,要求結(jié)合本校存在的問題,有重點的組織學(xué)習(xí)。聽講座。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,提升教師理論修養(yǎng)。觀課例。觀看遠程教學(xué)錄像,學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗;組內(nèi)互相聽課,互相學(xué)習(xí)。記筆記。搜集整理研究資料,積累心得體會,內(nèi)化理念。網(wǎng)絡(luò)教研。加強教研組信息化建設(shè)步伐,繼續(xù)推行網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討,整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。(三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效。加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。全體語文教師于每周四下午進行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。完善集體備課制度,每次集體備課要求記錄在案。積極加強組內(nèi)合作,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補,共同進步。繼續(xù)推行學(xué)校的隨堂聽課及選優(yōu)示范的“說——授——評”活動。組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動,同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。并多提建議,寫自我反思,努力創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力。抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全。課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。(四)提高教學(xué)素質(zhì)。、改變教研形式。教研活動要在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,探索參與式,體驗式教研活動形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,作好教育反思。(五)組織參加各級各類競賽活動。充分發(fā)揮教研人員在教學(xué)改革的研究與實踐指導(dǎo)作用,在各級各項教學(xué)評比中,充分發(fā)揮“扶”與“托”的作用。在指導(dǎo)學(xué)生參加各項競賽活動中,做到“責(zé)任落實到人”,集中輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)相結(jié)合,團結(jié)協(xié)作,共育成果。四、工作具體安排:九月份制定教研組計劃。第一次教研會議:明確本學(xué)期教研工作重點。語文組隨堂聽課,各年級語文組開展集體備課活動。語文專題教研講座,學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論。語文組示范
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