【文章內(nèi)容簡介】 禮勿聽，言行以黨和國家利益，人民群眾利益為重，以符合國家法律法規(guī)的規(guī)章為準繩。此為“懂規(guī)矩 ”知禮法?！笆丶o律”是要求每個領(lǐng)導(dǎo)干部不論級別職務(wù)高低，務(wù)必自覺嚴格遵守黨紀政紀、法律法規(guī)及本部門本單位乃至本崗位既定規(guī)章制度紀律，凡是要求同志和群眾做到的自己首先做到，做遵紀守法、守律的表率，勤政愛民，廉潔奉公，淡泊名利，不以權(quán)謀私，遠離酒色，自覺抵制各種誘惑，時刻自醒、自警、自律、警鐘長鳴，堅定公仆意識，信念，永葆一名領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好形象，這是作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部必備的起碼標準。三、強國富民的必由之路吏治得法不斷登上新臺階，則上層建筑必然穩(wěn)固，利于黨和國家政令暢通，有效貫徹落實；各級領(lǐng)導(dǎo)干部都做到“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”，領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍政治、思路、紀律、作風建設(shè)不斷加強，個人綜合素質(zhì)不斷提高，各司其職、謀其政、盡其責，國家和地區(qū)的各項建設(shè)事業(yè)一定會取得優(yōu)異真實的政績和成果，國家勢必日益強大和繁榮昌盛，人民生活水平自然步步高升，中華民族屹立于世界民族之林的偉大夢想一定能實現(xiàn)。總之，凡是位居領(lǐng)導(dǎo)干部者，務(wù)必深知，你所在的職位級別多高，只是分工不同，都是人民的勤務(wù)員；你手中的權(quán)利是黨和人民賦予的，絕對不可以用于為個人或親友謀取私利；你的言行必須把黨、國家和人民的利益放在首位，符合黨和國家的路線、方針政策、法律法規(guī)及各項章制紀律規(guī)定，只有這樣才是真正的“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”，才是與總書記為代表的黨中央保持一致，才是一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。二〇一三年十二月二十日第四篇：講誠信語文科綜合實踐活動教學案例講 誠 信黑龍江省雙鴨山市集賢縣永安中心校 設(shè)計與執(zhí)教者：左寶鑄創(chuàng)設(shè)意圖：學習教科版三年級語文《桃林那間小木屋》一文后，我們開展了一次以“講誠信”為主題的語文綜合實踐活動，主要是開啟學生的誠信觀念，增強學生在生活中學語文的意識，提高學生自主、合作、探究的學習方法與習慣，開辟學生學習語文的新空間和新視覺?；顒幽繕耍和ㄟ^活動，培養(yǎng)學生的誠信觀念，讓學生在生活中做一個講誠信的人，做一個有社會責任感的人。展示學生個性特長，使學生朝著個性化、社會化方向發(fā)展。培養(yǎng)學生開拓學習資源意識，使德育教學內(nèi)容更具有時代氣息活動方法：課前分好小組，、小組分工合作，通過多種途徑搜集與誠信有關(guān)的資料。在自己的身邊調(diào)查搜集誠信事例。實物展示臺，電腦設(shè)備，錄音設(shè)備，辯論會場地等?；顒訒r間：兩周活動過程：一、談話導(dǎo)入，揭示活動課題。教師導(dǎo)入：不知從什么時候起，假冒偽劣充斥我們身邊：假煙假酒假食品，假照片假新聞，假文憑假鈔票，還有虛開增值稅發(fā)票、高考作弊、短信詐騙??一時間，人們眼花繚亂，惶惶不安，甚至不知該相信什么，社會正遭遇著空前的誠信危機。最近幾年，社會一直呼吁并致力于建立誠信的文化價值觀和社會制度體系，并取得了相當成績。誠信者越來越獲得社會尊重，已成為社會的主流價值觀。同學們，你們聽了這些有什么想法嗎？學生交流想法。師：今天，我們就來談一談?wù)\信這個話題。（板書：講誠信）[活動意圖：簡單的事實導(dǎo)入，能引起學生的興趣和生活積累，激起學生參與活動的熱情。]二、辯論會。師：同學們，在日常生活中，我經(jīng)常聽到這樣的抱怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當?shù)?。那我們的生活需不需要講誠信呢？下面我們來開一個小小辯論會，來辯一辯，聽聽同學們的想法。正方同學的觀點是：現(xiàn)代社會更需要誠信。反方同學的觀點是：現(xiàn)代社會根本不能講誠信?，F(xiàn)在就請同學們根據(jù)自己的觀點進行分組。學生根據(jù)自己的觀點進行分組。學生進行辯論。辯論的最后讓學生建立起正確的思想體制，對于還沒有認識到誠信重要或不相信誠信的學生不予強求，讓他們帶著自己的思考參與后面的活動，期待他們觀點的改變。[活動意圖：通過辯論，讓學生從正反兩個方面了解誠信的重要性，對于樹立正確的觀點有幫助。這樣讓學生主動參與進來比老師的講授更能讓大家接受，教師充當?shù)氖寝q論會的主持人與學生一起進入活動，這也符合現(xiàn)在的課程改革的要求。]三、交流誠信事例。（一）誠信故事展示。師：同學們，你們課前已經(jīng)查閱了大量的資料，搜集了古今中外有關(guān)誠信的故事，現(xiàn)在能不能把你知道的誠信故事給我們講一講呢？學生主動展示，把自己搜集到的故事娓娓動聽地講給大家聽。[活動意圖：這些誠信故事都是學生自己動手搜集來的，這個過程不僅僅是展示，更是一種心靈的交流，通過與故事中人物的溝通，讓學生知道講誠信是多么美好的事。]（二）展示身邊的誠信事例。師：同學們，擁抱誠信，活的真實，是一種生活的挑戰(zhàn)?？赡銈冎勒\信在哪里嗎？其實誠信就在我們身邊。讓學生匯報自己身邊的誠信事例，體會強烈的責任感。[活動意圖：身邊的人，身邊的事，對于學生來說更是一種教育資源，更能顯示他的榜樣的優(yōu)越性，這樣講誠信就更能在學生們的心中扎根。]四、探究導(dǎo)行。討論：我們離誠信有多遠？如何讓大家都講誠信？學生分組活動，進行討論。