【文章內(nèi)容簡介】 極培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提高我縣教育水平。二、組織機(jī)構(gòu)為確保創(chuàng)建素質(zhì)教育示范學(xué)校工作順利進(jìn)行，教育局成立創(chuàng)建素質(zhì)教育示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理全縣素質(zhì)教育示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。組 長：孫桂生 副組長：王立善成 員：楊乃武、黃東輝、孫建立、高士會、侯福成、1 鄭志剛、郭玉紅辦公室主任：高士會（兼）副主任：李廣棟成 員：張 婧、王春明、劉守占、陳廣來、郭士桓、楊宏芝、孫彩文、丁德潤、王宏遠(yuǎn)、軒維學(xué)、宋朝東、軒興玉、康文富三、評選范圍 全縣中小學(xué)四、實(shí)施目標(biāo)（一）總體目標(biāo)在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進(jìn)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，深入推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育建設(shè)，開展素質(zhì)教育示范校創(chuàng)建工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育工作新的飛躍。（二）階段目標(biāo)第一階段（2012年6月底7月中旬）：各校認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，成立素質(zhì)教育示范校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定素質(zhì)教育示范校創(chuàng)建工作方案。第二階段（2012年7月中旬7月底）：各學(xué)校確立以“科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、面向全體、全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，以學(xué)校可持續(xù)發(fā)展為辦學(xué)策略，以課程改革為突破口，扎實(shí)走好科學(xué)管理立校之路，教育科研興校之路，素質(zhì)教育強(qiáng)校之路，深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速發(fā)展。第三階段（2012年8月8月底）：按照上級教育行政部門的安排，開展創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校申報工作。五、評選實(shí)施學(xué)校自評學(xué)校申請評估教育局評估核定公布評估結(jié)果六、工作任務(wù)（一）把握素質(zhì)教育內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念 以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注意開發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者德、智、體諸方面生動活潑地發(fā)展為基本特征的教育。它強(qiáng)調(diào)要全面發(fā)展而不是單純應(yīng)付考試，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。全體教育工作者應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀來武裝自己。（二）全面提高學(xué)生素質(zhì)素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，發(fā)展學(xué)生特長，使他們自覺、主動地發(fā)展。為此，要全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、特殊發(fā)展，全面啟動學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。為使這一目標(biāo)落到實(shí)處，需要教師做到：熱愛、關(guān)心、了解每一個學(xué)生，尊重他們的人格和自尊心；從最后一名學(xué)生抓起，讓每個學(xué)生不掉隊，要公正、平等對待學(xué)生，虛心聽取不同層次學(xué)生的意見；不體罰、變相體罰或諷刺、挖苦學(xué)生，不將學(xué)生拒之門外，不隨意耽誤學(xué)生的每一節(jié)課。（三）建立素質(zhì)教育導(dǎo)向的新的評價制度實(shí)施素質(zhì)教育必須建立科學(xué)的評價體系。各校要按照《普通中小學(xué)督導(dǎo)評價工作指導(dǎo)綱要》要求，進(jìn)一步摸索、探討、建立從德、智、體、美、勞等方面對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面評價，從辦學(xué)方向、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)班子、教師管理、教育教學(xué)工作、行政工作及辦學(xué)條件等方面對學(xué)校進(jìn)行綜合評價，從教書育人方面對教師進(jìn)行全面評價的指標(biāo)體系。第三篇：創(chuàng)建科技示范校全面推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)建科技示范校全面推進(jìn)素質(zhì)教育鎣峰巍峨，亭江綿延，什邡這顆川西明珠，人杰地靈，自古儒風(fēng)昌盛，名人高士云集。四川省什邡中學(xué)正是在這片歷史厚重的土地上誕生、發(fā)展、壯大……歲月如歌，八十載悠悠歲月，積淀成了什邡中學(xué)具有豐厚歷史與文化內(nèi)涵的校訓(xùn)“培德、開智、力學(xué)、篤行”。校園中古木參天，鳥語花香，春去秋來，葉綠杏黃，這里環(huán)境優(yōu)美，典雅別致，是一所名副其實(shí)的綠色花園式學(xué)校。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，深化改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)科技與創(chuàng)新教育，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。學(xué)?，F(xiàn)已建成四川省國家級示范性普通高中，全國綠色學(xué)校，四川省文明單位，四川省心理健康示范學(xué)校，德陽市科技示范學(xué)校，德陽市知識產(chǎn)權(quán)示范學(xué)校，國際頭腦奧林匹克中國四川基地學(xué)校。近幾年來學(xué)校為北大、清華等知名高校輸送了二十余名優(yōu)秀青年學(xué)子，其中有省理科狀員汪恒，省理科第三名張嘯等。什中學(xué)子以全面的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力深受各高校的親睞，2006年學(xué)校被清華大學(xué)確立為定點(diǎn)招生學(xué)校。在21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，努力促進(jìn)和提高公民的科技創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神是現(xiàn)代教育必須努力探素的方向，什邡中學(xué)結(jié)合自身實(shí)際情況，從重視新創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，結(jié)合科技創(chuàng)新，研究性學(xué)習(xí)以及抓好基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)等方面，扎實(shí)有效地開展學(xué)生科技創(chuàng)新教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技教育工作，旗幟鮮明地指出“全面深化教育改革，加強(qiáng)科技與創(chuàng)新教育，是時代賦予我們的使命，是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力的需要，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要”。學(xué)校成立了以校長掛帥的科創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)辦公室，并有專職的科技教育教師，從而保證學(xué)?？萍冀逃?，扎實(shí)有序的開展。什邡中學(xué)是創(chuàng)造的沃土，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施完善，功能齊備，學(xué)校占地230余畝，建筑面積37500平方米。學(xué)校擁有大型體育場、體育館、乒乓球場、籃球場、排球場，健身器材等，標(biāo)準(zhǔn)游泳池可供教學(xué)和比賽。學(xué)校圖書館擁有藏書8萬余冊，電子圖書6萬余冊。學(xué)校在科技教育方面更投入了大量資金，有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，天文館、微機(jī)室、語音室、理化生實(shí)驗(yàn)室，還有科技實(shí)驗(yàn)室，科技展覽室和學(xué)生課外科技活動基地。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接推動下，學(xué)校制定了一系列的《管理辦法》和《獎勵條例》，并納入了學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃綱要之中，各年級借助科創(chuàng)活動，研究性學(xué)習(xí)和學(xué)科競賽等主題教育，廣泛開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，學(xué)生參與面達(dá)97%以上。學(xué)校以科技活動為素質(zhì)教育的突破口，提出素質(zhì)教育就是創(chuàng)新的教育，就是培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的教育。學(xué)校開展了多種形式的科普活動，組織學(xué)生到西昌衛(wèi)星發(fā)射中心、綿陽科學(xué)城等科技單位參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生開闊眼界，增長了知識。學(xué)校 “科技節(jié)”更是學(xué)生們踴躍參與，展示自我的平臺，研究性學(xué)習(xí)的開展更是吸引了大批的學(xué)生參與，并取得了優(yōu)異的成果。在日常的教學(xué)中，學(xué)校充分利用網(wǎng)站、校園廣播、?？⒑诎鍒?、宣傳欄和大型櫥窗專欄，做好科普宣傳。通過這一系列的教育教學(xué)活動學(xué)生開闊了視野，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高了動手能力，提升了創(chuàng)造性人格。學(xué)校有一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)好、熱心青少年科技教育的教師隊伍。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，在學(xué)科教學(xué)中滲透科技創(chuàng)新能力，營造濃厚的科技教育活動氛圍。我們著力建設(shè)一支高水平的專兼職結(jié)合的科技活動課老師隊伍，并有專門的工作機(jī)構(gòu)：姜全智工作室和教科室。并采取多種形式加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師的科技意識和業(yè)務(wù)能力有了穩(wěn)步的上升。其中姜全智老師的個人發(fā)明榮獲全國科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新大賽一等獎。近些年來學(xué)校先后有200余人次在國家、省、市各級比賽中分獲一、二、三等獎，學(xué)校校長胡曉明專著《感悟教育》榮獲四川省2006年教育教研優(yōu)秀成果二等獎?；瘜W(xué)教師張楠改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)榮獲全國一等獎。學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)成果喜人。2006年學(xué)生童其玉熙磁懸浮推拉窗獲全國青少年科技創(chuàng)新一等獎，并獲國家專利。通過科技教育我校實(shí)現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)變：以傳授知識為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉莆湛茖W(xué)方