【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 華麗高貴的真絲織品是用蠶絲紡織而成的，那么我們?cè)鯓硬拍艿玫叫Q絲呢？二、學(xué)習(xí)新課指導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史。（1）提問(wèn)在古代，只有中國(guó)是種桑、養(yǎng)蠶的國(guó)家，你知道我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的傳說(shuō)和歷史嗎？（2）小組內(nèi)交流學(xué)生把課前搜集到的相關(guān)資料先在小組內(nèi)交流，再剪貼成一張學(xué)習(xí)小報(bào)。（3）集體交流（4）小結(jié)教師講評(píng)各組交流成果，說(shuō)明華麗的真絲織物是用蠶絲織成的。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行抽絲活動(dòng)（1）談話通過(guò)本單元前兩課的學(xué)習(xí)，我們知道蠶吐絲結(jié)成繭，蠶繭又是怎樣加工成蠶絲的呢？（2）閱讀26頁(yè)課文（3）討論開(kāi)展抽絲活動(dòng)需要的材料、活動(dòng)步驟、小組分工、結(jié)果預(yù)測(cè)、注意的問(wèn)題等（4）交流抽絲方法 先把蠶繭表面的亂絲摘掉。接著把蠶繭放在開(kāi)水浸泡1015分鐘，同時(shí)加入配好的小蘇打。再用小炊帚輕輕攪動(dòng)，找出絲頭，接著抽絲、測(cè)量、纏繞在線板上。最后記錄測(cè)量結(jié)果。（5）教師帶領(lǐng)學(xué)生分組活動(dòng)（6）匯報(bào)測(cè)量結(jié)果（7）師生小結(jié)蠶絲是最長(zhǎng)的天然動(dòng)物性蛋白纖維，最長(zhǎng)達(dá)3000米，是高級(jí)的紡織原料，被稱(chēng)為“纖維皇后”。三、鞏固總結(jié)討論：（1）我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史及 對(duì)人類(lèi)服業(yè)的貢獻(xiàn)有哪些？（2）你是通過(guò)哪些方法知道 的？說(shuō)一說(shuō)抽絲的方法，你認(rèn)為抽絲技術(shù)的關(guān)鍵是什么？四、布置作業(yè)課后探究對(duì)蠶繭抽絲的最佳時(shí)機(jī)是什么？查閱資料：蠶和蠶絲的其他用途。板書(shū)設(shè)計(jì)：我們來(lái)抽絲蠶絲真絲織物抽絲方法：摘掉亂絲。放入開(kāi)水浸泡1015分鐘，加入小蘇打。用小帚輕輕攪動(dòng)，找出絲頭，抽絲、纏繞在線板上課題：養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 授課時(shí)數(shù)：一課時(shí)備課時(shí)間：2011年 2月 17 日授課時(shí)間：2011年 月 日～ 月 日 教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程與方法：△討論蠶一生的變化；△能通過(guò)圖畫(huà)和文字整理、表述、交流觀察結(jié)果。知識(shí)與技能：△知道蠶及其他昆蟲(chóng)的一生要經(jīng)過(guò)變態(tài)； △知道昆蟲(chóng)的外形特征。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：△珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期間的科學(xué)信息； △體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂(lè)趣；△為自己長(zhǎng)時(shí)間觀察研究獲得的成果而自豪； △能正確看待昆蟲(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：交流養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，了解蠶及其他昆蟲(chóng)的一生變化。教學(xué)難點(diǎn)：能將自己的養(yǎng)蠶記錄進(jìn)行整理、分析。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：有關(guān)蠶及其他昆蟲(chóng)一生的標(biāo)本、圖片或錄像。學(xué)生：各種養(yǎng)蠶的記錄。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，你們養(yǎng)的蠶寶寶都變成什么了呀？在這期間一定是收獲不小，積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧？今天我們就來(lái)開(kāi)個(gè)養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（二）學(xué)習(xí)新課1．共同交流蠶一生的變化過(guò)程。（1）提問(wèn)：在這一個(gè)多月的養(yǎng)蠶活動(dòng)中，你們一定發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象，誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)蠶都經(jīng)過(guò)了哪些變化？（2）學(xué)生翻看自己的觀察活動(dòng)的記錄，分組討論。（3）師生交流養(yǎng)蠶的發(fā)現(xiàn)。（4）教師將學(xué)生的發(fā)現(xiàn)有重點(diǎn)的記錄。（5）討論：通過(guò)大家這段時(shí)間的養(yǎng)蠶活動(dòng)，你們發(fā)現(xiàn)蠶的一生要經(jīng)過(guò)幾次變化？ 2．指導(dǎo)學(xué)生把蠶的一生畫(huà)下來(lái)。（1）談話：我們知道蠶的一生要經(jīng)過(guò)多次的變化，在養(yǎng)蠶的過(guò)程中，我們很多同學(xué)也寫(xiě)了養(yǎng)蠶日記，那么誰(shuí)能用個(gè)比較簡(jiǎn)單明了的方式說(shuō)明蠶的一生變化呢？（2）看書(shū)第28頁(yè)上圖，書(shū)上是用什么方式來(lái)記錄的？（3）討論：那你還能用什么樣的方式來(lái)說(shuō)明蠶的一生？（4）學(xué)生分組討論。（5）學(xué)生把蠶的一生用圖畫(huà)畫(huà)下來(lái)，要求標(biāo)明哪個(gè)階段比較有代表性。（6）展示學(xué)生有創(chuàng)意的記錄形式。3．比較蠶蛾與蝴蝶有哪些相同和不同指出，形成昆蟲(chóng)概念。（1）談話：在我們養(yǎng)蠶的這段時(shí)間，全班有的同學(xué)是從蠶卵一直養(yǎng)到產(chǎn)卵結(jié)束，經(jīng)歷了蠶的一生過(guò)程，有了很多發(fā)現(xiàn)，但有些同學(xué)沒(méi)能完整的飼養(yǎng)成功，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己這段時(shí)間養(yǎng)蠶的一些心得和體會(huì)？（2）學(xué)生自由討論，匯報(bào)。（3）講解：我們?cè)陴B(yǎng)蠶中發(fā)現(xiàn)蠶最有意思的是會(huì)結(jié)個(gè)繭，出繭后于之前完全兩樣，這種變化過(guò)程科學(xué)上叫做“變態(tài)”。（4）提問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物有這樣的變化？（5）對(duì)照書(shū)上28頁(yè)下圖說(shuō)說(shuō)蝴蝶一生有哪些變化？（6）討論：蠶和蝴蝶的一生很相似，蠶蛾和蝴蝶有什么相同和不同？（7）小組討論，進(jìn)行比較。（8）根據(jù)學(xué)生對(duì)蠶蛾和蝴蝶的比較，總結(jié)昆蟲(chóng)的特征，形成昆蟲(chóng)的概念。（三）鞏固應(yīng)用出示各種蟲(chóng)子的圖片，判斷：哪些蟲(chóng)子屬于昆蟲(chóng)？說(shuō)說(shuō)理由。（四）布置作業(yè)查閱資料：昆蟲(chóng)對(duì)人類(lèi)有哪些作用？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)蠶的一生經(jīng)過(guò)了哪些變化？第三篇：第二單元 養(yǎng)蠶第二單元 養(yǎng)蠶課 題我們來(lái)養(yǎng)蠶教學(xué)目標(biāo) 探究過(guò)程和方法： 提出有關(guān)養(yǎng)蠶的問(wèn)題； 觀察蠶卵和蟻蠶；能夠用語(yǔ)言和圖畫(huà)描述蠶卵和蟻蠶； 能夠?qū)ο佇Q的長(zhǎng)度做定量測(cè)量，并記錄下來(lái)?？茖W(xué)知識(shí)：知道養(yǎng)蠶的基本方法和注意事項(xiàng)；知道蠶卵能孵出幼蟲(chóng)，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 初步領(lǐng)略生命的神奇與偉大； 關(guān)注生命、親近生命、珍愛(ài)生命。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握養(yǎng)蠶的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：師生準(zhǔn)備：蠶卵、蟻蠶、放大鏡、羽毛或干毛筆、投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備：紙盒。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 出示絲綢。師問(wèn)：“你們知道織絲綢的絲是怎么來(lái)的嗎？蠶是怎樣的一種小動(dòng)物，它又是怎樣吐絲的呢？你們想親自養(yǎng)蠶，親眼觀察它吐絲，最后再親手抽絲嗎？” 板書(shū)課題我們來(lái)養(yǎng)蠶二、自主學(xué)習(xí)出示蠶卵。師：“請(qǐng)你們猜一猜這是什么？（蠶卵）關(guān)于蠶你知道些什么？”討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么”、“有哪些問(wèn)題需要研究”。引導(dǎo)學(xué)生討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么？”啟發(fā)學(xué)生：“在寶寶出生前，媽媽會(huì)作好哪些準(zhǔn)備？我們?cè)撛鯓幼鲂Q寶寶的媽媽呢？”（1）要為蠶寶寶在紙盒中布置一個(gè)溫暖的家；（2）別忘了在盒子上扎孔，蠶寶寶也要呼吸；（3）蠶寶寶怕螞蟻、蟑螂、老鼠，要把蠶寶寶放在安全的地方；飼料不能太稀，否則蠶寶寶會(huì)拉肚子。（4）討論“有哪些問(wèn)題需要研究？”鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，并嘗試在養(yǎng)蠶過(guò)程中探究問(wèn)題和解決問(wèn)題。觀察蠶卵，說(shuō)一說(shuō)蠶卵是怎樣的。讓學(xué)生仔細(xì)觀察蠶卵的大小、顏色、形狀，用語(yǔ)言描述出來(lái)。注意提醒學(xué)生：靜態(tài)的蠶卵也是有生命的，要輕拿輕放，小心呵護(hù)。觀察蟻蠶，說(shuō)一說(shuō)蟻蠶是什么樣的。讓學(xué)生先用肉眼觀察剛出殼的蠶像什么？再用放大鏡觀察并描述，最后用直尺測(cè)量她的長(zhǎng)度并記錄。最好讓學(xué)生能觀察蟻蠶孵出的一瞬間，看它怎樣大口吃掉極有營(yíng)養(yǎng)的卵殼，又去找食的情景。指導(dǎo)學(xué)生在課堂上寫(xiě)好第一篇蠶寶寶日記。討論：“用哪些方法來(lái)記錄蠶寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程？”（用畫(huà)像、拍照、錄像、文字記錄等方法。）三、課外拓展讓學(xué)生在家繼續(xù)觀察蠶寶寶的一舉一動(dòng)，并做好記錄。課 題給蠶寶寶記日記教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程和方法： 學(xué)會(huì)養(yǎng)蠶；能夠較長(zhǎng)時(shí)間觀察、描述蠶的生長(zhǎng)和變化； 能夠預(yù)測(cè)、比較和討論蠶的整個(gè)生長(zhǎng)期的外觀變化； 能通過(guò)圖畫(huà)和文字表述，交流觀察結(jié)果； 能夠自主地探究關(guān)于蠶的自己感興趣的問(wèn)題。科學(xué)知識(shí)：知道幼蟲(chóng)期需要食物、空氣等生活和成長(zhǎng)的必要條件； 知道幼蟲(chóng)形成了蛹，蠶蛾是從蠶蛹里羽化出來(lái)的；知道蠶的成蟲(chóng)——蠶蛾從蛹里孵化出來(lái)后，不再吃食物也不再長(zhǎng)大；知道雌雄蠶蛾交尾后，雌蠶蛾產(chǎn)卵，卵孵出下一代幼蟲(chóng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 初步領(lǐng)略生命的神奇與偉大； 更加關(guān)注生命、親近生命、珍愛(ài)生命； 珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期間搜集的科學(xué)信息； 體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂(lè)趣；養(yǎng)成把養(yǎng)蠶活動(dòng)堅(jiān)持到底的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：能做好養(yǎng)蠶的觀察記錄。教學(xué)準(zhǔn)備：師生準(zhǔn)備：蠶卵、蟻蠶、放大鏡、羽毛或干毛筆、投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備：紙盒 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：“上節(jié)課我們了解了蠶卵和蟻蠶，今天我們來(lái)給大家頒發(fā)‘領(lǐng)養(yǎng)證’和蠶寶寶，在這段時(shí)間里看哪個(gè)同學(xué)養(yǎng)的蠶寶寶最長(zhǎng)、最重、最健壯；誰(shuí)的蠶繭最大、最重、最白。但我們不要忘記給自己的蠶寶寶寫(xiě)上成長(zhǎng)記錄，今天我們來(lái)討論一下觀察日記的寫(xiě)法。” 板書(shū)課題：給蠶寶