【總結】賈平凹自讀課文,整體感知:,多讀兩遍,遇到長句子難讀的詞多讀兩遍。,試著讀出韻味讀出感情。?(鼠、免等動物)用牙啃或咬?!皣А保簢Ш?、嚙噬、嚙掉養(yǎng)虎自嚙咬文嚙字嚙血為盟嚙雪吞氈窮鼠嚙貍餐風嚙雪嚙:niè
2024-12-11 05:50
【總結】8*蟈蟈教材簡析這是一篇優(yōu)美的散文,它告訴我們應善待動物,具有真摯的人文情懷。文章貼近學生的生活,對學生的精神領域影響深遠。在教學中,應將語文學習與生活實際結合起來,培養(yǎng)學生健康的情感。?它不肯叫,準是怕生。??把它關在籠子里,它生氣呢!??不!它是在哭呢!關在籠子里多難受,它在哭呢!?這是兩個不滿8歲的孩子的對話,是孩子對爺爺的無心勸告,也是人與大自然
2024-12-09 02:03
【總結】23信任教學目標1.掌握本課三個生字,理解新詞:廉潔、跳躍歡吠、柵欄、小心翼翼。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。感受人與人之間互相信任的美好情感。3.能結合課文有關內容理解課文最后一句話的含義;并能在領悟中心的基礎上聯(lián)系自己的日常生活經驗說說自己讀文后的感想。,了解側面描寫的寫作方法。教學重、難點重點:學習
2024-12-09 02:04
【總結】11狼群課題狼群課型新授課時數2課時主備教師秦亞攀執(zhí)教教師教學目標1、掌握本課生字,理解“身先士卒”、“至高無上”等詞語的意思,正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解課文內容,知道狼群的集群生活方式,邊讀邊批自己的閱讀感受。3、通過學習,懂得團結協(xié)作對于生活乃至生存的重要性
2024-12-08 19:26
【總結】9母雞教材分析這是老舍先生所寫的一篇描寫動物的文章。記敘了作者對母雞的看法的變化。課文以作者的情感變化為線索,前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀,再現了一只淺薄、媚俗的母雞,寫出了“我”討厭母雞的原因;后半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦,塑造了一位“偉大的雞母親”的形象,說明“我”對母雞的情感由“討厭”轉變
【總結】21我的老師教學目標1.掌握本課生字新詞:連翹、拐杖、女媧、沾起、胳膊、蜈蚣、淳樸、2.正確、流利、有感情地朗讀課文。從文章內容的感悟分析中,了解劉老師的人物特點和內心世界,學會與文本對話。3.抓住重點句子,體會作者的感受,了解作者心目中的劉老師,學會與作者對話。4.了解
2024-12-08 11:37
【總結】29頤和園的長廊教學目標123筑藝術和繪畫藝術的美。教學重點通過有感情地朗讀課文,想象詞語所描繪的情境,感受長廊的美。教學準備課件或掛圖、小黑板。教學時數1~2課時。教學過程一、導入在我國的首都北京西郊,有一個世界著名的皇家園林,它就是頤和園。(板書:頤和園)同學們,誰去
2024-12-08 19:25
【總結】1.自主學會生字,理解“精神煥。發(fā)”“盜竊”“大螯”“花卉”等詞的意思。2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文第1段。3.理解課文介紹的幾種生物節(jié)律現象、特性以及生物節(jié)律與日常生活的關系。讀一讀盜竊大螯花卉精神煥發(fā)在海邊灘涂上又是另一番景象。每當潮水退落的時候,招潮蟹便爬
2024-11-18 20:12
【總結】14彈琴姑娘作者:陳伯吹精讀課文教材簡析《彈琴姑娘》通過對琴聲的描寫,贊揚了一位名不經傳的小姑娘勤學苦練的好學精神。教學目標1.運用學過的方法,學會本課的生字,并能工整書寫。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第2段和第6段。3.讀懂課文,感受彈琴姑娘勤學苦練、鍥而不舍的精神。4.學習課文將
【總結】30女媧創(chuàng)造人類教學目標123關于人類起源的美麗傳說,激發(fā)學生探索奧秘的興趣,更加熱愛大自然,熱愛生活。4教學重點通過了解關于人類起源的美麗傳說,學習抓住重點寫作的方法。教學準備課件或掛圖、小黑板、有關人類起源的神話小故事。教學時數1~2課時。教學過程一、導入激思,揭示課題
【總結】26自然之道教學目標1“氣喘吁吁”“佇立”“佳肴”等詞語。23感情,感受做事要遵循自然規(guī)律,從而自覺維護這種規(guī)律。4教學重、難點培養(yǎng)學生用較快的速度閱讀課文、把握文義的能力,理解含義深刻的句子,從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。教學準備課件或掛圖、小黑板。教學時數1~2課時
【總結】27蜘蛛脫險教學目標12不自暴自棄的啟發(fā)。3教學重點讀懂課文內容并從中受到啟發(fā)。教學準備課件或掛圖、小黑板。教學時數1~2課時。教學過程一、創(chuàng)設情景,揭題質疑1.同學們,今天請你們猜一個謎語:“南陽諸葛亮,穩(wěn)坐中軍帳,排起八卦陣,單捉飛來將?!蹦銈冎肋@種小動物是什么嗎
2024-12-08 00:12
【總結】25鷸蚌相爭教學目標1子”等詞語。23到的啟發(fā)。4教學重點領會課文告訴我們的道理和自己從鷸蚌相爭中受到的啟發(fā)。教學準備課件或掛圖、小黑板。教學時數1~2課時。教學過程一、導入孩子們,喜歡猜謎語嗎?今天,老師也給你們帶來了幾個謎語。不過,這是幾個畫謎
【總結】24*網上呼救一、激趣導入,課題質疑1.你喜歡上網嗎?你上網一般做什么?2.板書課題,質疑??戳诉@個課題,你有什么問題想提出來與大家一起探討嗎?二、初讀課文,整體感知1.學生快速讀課文,勾畫出生字詞和不理解的詞語。2.運用以前學過的方法識記生字詞,借助工具書理解不懂的詞語。3.默讀課文,認
【總結】7藏羚羊的故事藏羚羊的故事自讀提示※讀準字音,讀通句子,自學生字詞?!胍幌耄赫n文講了一件什么故事?是按什么順序寫的?課文主要講了一個什么故事?概括課文內容:誰【什么】+干什么【怎么樣】+結果?眼眶驅使車廂濕漉漉?氣息奄奄
2024-11-17 10:31