繼續(xù)教育發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-11-04 12:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 享受到那種來自心底的原始的尊敬，崇拜的眼神。這份教師的工作給我們帶來衣服和食物；當(dāng)我們工作和別人一樣工作四個月后，我們會有一個相對比較長的假期，一年基本上有三個月可以休息，你可以在不用請假，工資照發(fā)的情況下帶家人出去旅游，按照你的意愿，隨意打發(fā)這些時間，只要你愿意，你每天面對孩子這個世界上最美好的事物，他們有美好的心靈，誠實(shí)的態(tài)度，自然的感情，善良的愿望；你每天工作的學(xué)校，是人類文明的寄居地，這里文化氛圍濃厚，文化是能滋養(yǎng)人的，會讓人心靈寧靜；更重要的是，如果你以一種喜歡的情緒去面對教師這一職業(yè)，你會花點(diǎn)心思把它做得更好，而這同時，這一職業(yè)帶給你的幸福感就會慢慢生長，而這時候，你的人生價值就會得以體現(xiàn)，這樣你個人價值的實(shí)現(xiàn)會讓你對你自己就會有更多的認(rèn)識，你會明白你在為自己活著，在為自己的越來越深的對幸福的理解中工作。這樣一直堅(jiān)持下去，你的心會慢慢充盈，你的腳步會漸漸堅(jiān)實(shí)有力。其實(shí)第一次這樣堅(jiān)定的說出這句話，還真的有點(diǎn)不習(xí)慣。不敢說，是因?yàn)樽约鹤龅倪€不夠好，但是今天，我愿意借著窗外的燦爛陽光嘹亮地宣讀我的心聲，我愿意在大家清清亮亮的眼眸中亮出一個真實(shí)的我自己。習(xí)武從扎馬步開始，唱戲從吊嗓子開始，做個好老師，我想我應(yīng)該從學(xué)習(xí)和思考開始。也許學(xué)習(xí)的腳步會很慢，也許思考的空間和深度又窄又淺，但是，只要我還是一天的語文老師，我就會想到：每一堂課都是學(xué)生生命中的唯一，向前走去，就永無回頭的可能。這一堂堂課串起了他們生命中幸福的學(xué)習(xí)時光，我就會堅(jiān)持一直走下去。第三篇：繼續(xù)教育總結(jié)發(fā)言稿繼續(xù)教育總結(jié)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家下午好！我叫李xx，來自xx中心小學(xué)，我在學(xué)校主要負(fù)責(zé)教研工作和教師的培訓(xùn)工作，在各位元老前來談我組織教師們繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)在有些班門弄斧之嫌。我接手學(xué)校的繼續(xù)教育工作剛一個年頭，所以接到鄭老師電話，讓我談?wù)勱P(guān)于組織教師繼續(xù)教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我既惶恐又受寵若驚，經(jīng)驗(yàn)談不上，我就說說我這一年來對組織教師繼續(xù)教育的一些心得體會吧。一、首先談?wù)勎业淖龇ǎㄒ唬┪倚５睦^續(xù)教育工作取得了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持由于我校正在進(jìn)行校安工程建設(shè)，原有的辦公樓拆除了，老師們?nèi)性谠璧甘肄k公，辦公條件擁擠，學(xué)校為了滿足老師們上網(wǎng)需要，及時為大辦公室配備了五臺電腦，并配備了校園服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)了班班通多媒體，其中17個班級安裝的是最先進(jìn)最現(xiàn)代的電子白板，這樣極大限度的滿足了教師對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的需求。（二）對于繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)我總是提前做好各項(xiàng)宣傳工作無論是哪種培訓(xùn)通知，我總是認(rèn)真閱讀并查看相關(guān)文件，弄懂各項(xiàng)要求和說明，有不懂的及時向主管部門詢問，或向有經(jīng)驗(yàn)的同仁請教。再及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的不同要求，并做好宣傳工作。如：11月份的“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”，我在上半年安排教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)時，就把學(xué)習(xí)要求向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并強(qiáng)調(diào)：本次遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)與以往不同，以往只要老師們按學(xué)習(xí)要求完成任務(wù)，評定合格就行，今年要在11月由進(jìn)校、統(tǒng)一安排老師，在進(jìn)校統(tǒng)一地點(diǎn)，在指定的時間內(nèi)完成上機(jī)考試。在這樣的精神指導(dǎo)下，老師們只要時間允許，“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”都會認(rèn)真上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不只是應(yīng)付了。所以在11月份的報考中大家都踴躍報名，由于名額的限制，只好截止到名額滿為止。（三）我把各項(xiàng)繼續(xù)教育與校本教研相結(jié)合我在學(xué)校負(fù)責(zé)教研室的工作，為了做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作，我把學(xué)校的教研與進(jìn)校的培訓(xùn)要求相結(jié)合。如：針對“武夷山市XX年中小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象”的各項(xiàng)要求，我利用本校各學(xué)科固定的教研活動時間，除了安排本校教研，還穿插了學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象的講座，這樣既豐富了教研形式，又充實(shí)有效。又如：根據(jù)“傳幫帶”的要求，我校專門開展了小片區(qū)“師徒結(jié)對”活動，有各學(xué)科及班主任等類型，滿足了不同老師的需求。既引導(dǎo)年輕教師少走彎路，也觸動有經(jīng)驗(yàn)的教師更上一層樓。（四）在各項(xiàng)繼續(xù)教育培訓(xùn)中，做好表率，想老師所想每次的全員學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，學(xué)校的一層領(lǐng)導(dǎo)和我總是第一個報名。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下大家的參與度就高了。
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