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正文內(nèi)容

碩士研究生論文答辯常見問題及答案(編輯修改稿)

2024-11-04 12:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的問說明了該設計取得的成果和存在的問題題題題。最后最后最后最后,我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。由于本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個人技術的不足,使系統(tǒng)運行時偶爾出現(xiàn)錯誤,而且?guī)椭K也未能完善。在這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程中,也使我認識到自己知識與經(jīng)驗的缺乏。雖然,我竭盡所能進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,讓我在今后的學習 中學到更多。謝謝!畢業(yè)論文開場白畢業(yè)論文開場白畢業(yè)論文開場白畢業(yè)論文開場白((((二二二二))))各位老師,上午好!我叫??,是??級??班的學生,我的論文題目是??。論文是在??導師的悉心指點下完成的,在這里我向我的導師表示深深在線考試系統(tǒng)管理員 考生系統(tǒng)管理 考試模式 查分 修改密碼 題庫管理 的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。首先,我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。??其次,我想談談這篇論文的結構和主要內(nèi)容。本文分成????。這部分主要論述??第二部分是??。這部分分析??第三部分是??最后,我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。這篇論文的寫作以及修改的過程,也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏 的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進。請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學習中學到更多。謝謝!最重要的是大方得體當然態(tài)度的背后,是你要自信,無論知識還是答辯前的準備。首先,向老師,:哪個專業(yè)哪個班;再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來源,所費時間;再介紹自己的框架,分幾部分論述;再具體介紹每部分內(nèi)容......注:論文多,向老師辛苦表示下慰問,會有感情分,撞車的話,如你次序在后,就要相當認真的準備,答辯人多時候,老師最煩多占時間者,注意不要過分詳 細介紹自己論文,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對視老師的時候,否則會被認為不自信與不禮貌,與答辯老師有不同意見時候,,,決大多數(shù)情形,是他對。畢業(yè)論文開場白畢業(yè)論文開場白畢業(yè)論文開場白畢業(yè)論文開場白((((三三三三))))各位老師好!我叫XXX,來自XXX,我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。在這里,請允許我向XX老師的悉心指導表示深深的謝意,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結構框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹,懇請各位老師批評指導。首先,在思想內(nèi)容上,本文以行政管理學的一個遺漏點,即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點進行探索。通過對圖書館近百本著作進行調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)其中僅有復旦大學出版社出版的行政學原理、公共行政學涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”,對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生很大影響。因此,論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實意義。作為矛盾的統(tǒng)一體,任何行政組織內(nèi)都會產(chǎn)生一定的非正式組織結構。行政組織或多或少受到非正式組織的影響,縱觀非正式組織正反兩方面的作用,它可能成為正式組織發(fā)展的助力,也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此,組織管理者應對其加以正確認識并積極引導,把握其概念、和特點和作用,正確運用其正向功能,克服其負向功能,從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標實現(xiàn)的方向邁進。其次,在結構框架上,本文分成三個部分:第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述,包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點及其溝通。第二部分從正反兩方面對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進行剖析。第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。最后,在遣詞造句上,雖然我對全文做了細致修改,但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外,全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探,對管理心理學、組織行為學、領導科學等方面的知識涉及較少,期盼今后加以完善。書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。在老師的指導下,我知道了畢業(yè)論文怎畢業(yè)論文怎畢業(yè)論文怎畢業(yè)論文怎么寫么寫么寫么寫。通過此次畢業(yè)論文畢業(yè)論文畢業(yè)論文畢業(yè)論文寫作寫作寫作寫作,我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。小小拙作,敬請各位老師雅正。再一次謝謝各位老師。第四篇:論文答辯常見問題一、常見問題自己為什么選擇這個課題?、研究這個課題的意義和目的是什么?全文的基本框架、基本結構是如何安排的? 全文的各部分之間邏輯關系如何?、在研究本課題的過程中,發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對這些不同的意見,自己是怎樣逐步認識 的?又是如何處理的?論文雖未論及,但與其較密切相關的問題還有哪些?還有哪些問題自己還沒有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹?寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么對以上問題應仔細想一想,必要時要用筆記整理出來,寫成發(fā)言提綱,在答辯時用。這樣才能做到有備無患,臨陣不慌。二、答辯技巧 ,這就是所謂“自述報告”,須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,把報告變成了“讀書”?!罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新
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