【正文】 中的一件頭等大事，它不僅是對學(xué)生幾年學(xué)習(xí)的一項總結(jié)，而且在很大程度上是對學(xué)習(xí)者各方面素質(zhì)的一種綜合考量。論文的質(zhì)量如何直接關(guān)系到能否畢業(yè)以及隨之而來的就業(yè)問題。畢業(yè)論文撰寫完畢之后還有一項重要的程序——畢業(yè)論文答辯！這是由幾位本學(xué)科專業(yè)的專家老師組成的答辯委員會。答辯的過程首先是學(xué)生對論文做出簡要的陳述（10分鐘左右），然后由答辯委員會針對論文提出相應(yīng)問題，答辯學(xué)生經(jīng)過10分鐘左右的時間準(zhǔn)備后，返回答辯室，回答剛才提出的問題。在畢業(yè)論文答辯過程中，答辯委員會的老師們經(jīng)常會提出的問題有：你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實指導(dǎo)意義？論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)？從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結(jié)果又會怎樣？論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎(chǔ)是什么？質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實證研究的區(qū)別？經(jīng)過你的研究，你認(rèn)為結(jié)果會是怎樣？有何正面或負(fù)面效果？你的論文基礎(chǔ)何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會學(xué)視角？論文研究的對象是個體還是群體？是點的研究還是面的研究？1研究的應(yīng)然、實然、使然分別是什么？1論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性？1研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規(guī)范（而不是寫書的邏輯）！1自己為什么選擇這個課題？1研究這個課題的意義和目的是什么？1全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？1全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？1在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？1論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？2寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？2論文和系統(tǒng)有哪些不足之處？2論文有何創(chuàng)新之處? 畢業(yè)論文開場白畢業(yè)論文開場白畢業(yè)論文開場白畢業(yè)論文開場白（（（（一一一一））））各位老師，你們好！我叫徐峰，來自計算機084，我的論文題目是《在線考試系統(tǒng)》，論文是在徐燕妮老師的指點下完成的，在這里我向徐老師表示深深 的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我三年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，請各位老師批評指導(dǎo)。首先首先首先首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。設(shè)計編寫在線考試系統(tǒng)，是基于以下幾種目的：一是充分利用現(xiàn)有的計算機資源，提高組卷效率，減輕工作人員的勞動強度；二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理、以試卷（紙質(zhì)）的形式存放到檔案室，浪費大量紙張等原材料，不利于環(huán)境的保護。作為計算機應(yīng)用的一部分, 在線考試系統(tǒng)能對試題實行科學(xué)的管理。通過科學(xué)合理的組卷策略，減輕任課教師組織試卷的工作負(fù)擔(dān)，避免人工組卷過程的主觀性和片面性，保證同一教學(xué)大綱指導(dǎo)下多班級考試的公平性。其次其次其次其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本設(shè)計共分六章。第一章前言第一章前言第一章前言第一章前言，闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義。第二章需求分析第二章需求分析第二章需求分析第二章需求分析，對該設(shè)計的需求做出分析和預(yù)測對該設(shè)計的需求做出分析和預(yù)測對該設(shè)計的需求做出分析和預(yù)測對該設(shè)計的需求做出分析和預(yù)測。需求分析階段的主要活動是：系統(tǒng)的初步調(diào)查、可行性研究、系統(tǒng)的詳細(xì)調(diào)查、新系統(tǒng)邏輯方案的提出。第三章系統(tǒng)設(shè)計第三章系統(tǒng)設(shè)計第三章系統(tǒng)設(shè)計第三章系統(tǒng)設(shè)計，確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案。第四章系統(tǒng)實現(xiàn)第四章系統(tǒng)實現(xiàn)第四章系統(tǒng)實現(xiàn)第四章系統(tǒng)實現(xiàn)，將系統(tǒng)設(shè)計階段的結(jié)果在計算機上實現(xiàn)將系統(tǒng)設(shè)計階段的結(jié)果在計算機上實現(xiàn)將系統(tǒng)設(shè)計階段的結(jié)果在計算機上實現(xiàn)將系統(tǒng)設(shè)計階段的結(jié)果在計算機上實現(xiàn)，將原來設(shè)計圖將原來設(shè)計圖將原來設(shè)計圖將原來設(shè)計圖式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行的應(yīng)用軟件系統(tǒng) 的應(yīng)用軟件系統(tǒng)的應(yīng)用軟件系統(tǒng) 的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。本設(shè)計在實現(xiàn)階段采用了快速原形法、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的方法相結(jié)合的系統(tǒng)實現(xiàn)方法。第五章系統(tǒng)的運行與維護第五章系統(tǒng)的運行與維護第五章系統(tǒng)的運行與維護第五章系統(tǒng)的運行與維護，介紹了系統(tǒng)的運行環(huán)境和維護方法介紹了系統(tǒng)的運行環(huán)境和維護方法介紹了系統(tǒng)的運行環(huán)境和維護方法介紹了系統(tǒng)的運行環(huán)境和維護方法。(1)系統(tǒng)應(yīng)用程序維護(2)數(shù)據(jù)維護(3)代碼維護(4)硬件設(shè)備維護(1)糾錯性維護(2)適應(yīng)性維護(3)完善性維護(4)預(yù)防性維護第六章結(jié)束語第六章結(jié)束語第六章結(jié)束語第六章結(jié)束語，是整個設(shè)計的總結(jié)是整個設(shè)計的總結(jié)是整個設(shè)計的總結(jié)是整個設(shè)計的總結(jié)，說明了該設(shè)計取得的成果和存在的問說明了該設(shè)計取得的成果和存在的問說明了該設(shè)計取得的成果和存在