【文章內(nèi)容簡介】 過工作論文的評比活動，不斷提升教師的理論水平。五、工作安排2011年上半年：制訂留守兒童工作規(guī)劃制訂2011年留守兒童工作方案完成留守兒童詳細(xì)情況摸測制訂留守兒童工作制度2011年下半年：初步完成留守兒童檔案建設(shè)創(chuàng)建留守兒童之家完成2011年留守兒童工作總結(jié)2012年上半年：制訂2012年留守兒童工作方案健全留守兒童檔案管理2012年下半年：創(chuàng)建留守兒童心理咨詢室完成2012年留守兒童工作總結(jié)2013年上半年：制訂2013年留守兒童工作方案留守兒童及家長、全體教師聯(lián)誼會總結(jié)經(jīng)驗理論2013年下半年：完善五室的創(chuàng)建建立留守兒童活動中心完成2013年留守兒童工作總結(jié)完成2011——2013工作規(guī)劃實施總結(jié)形成留守兒童工作理論并向外推廣第三篇：留守兒童之家工作規(guī)劃和計劃建設(shè)任務(wù)留守兒童之家工作規(guī)劃和計劃建設(shè)任務(wù)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農(nóng)”問題、促進(jìn)農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童課外場所建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件，學(xué)校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，建立起農(nóng)村留守兒童課外健康成長關(guān)愛體系，使農(nóng)村留守兒童愛有所依，能得到正常的良好教育。二、目標(biāo)任務(wù) 2011 年上半年： 籌劃創(chuàng)建“留守兒童之家” 各班級開展關(guān)愛留守兒童獻(xiàn)愛心實踐活動，制定留守兒童之家建設(shè)和管理工作實施方案，創(chuàng)建留守兒童之家，創(chuàng)建留守兒童親情專線，完成留守兒童詳細(xì)情況摸測，實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。2011 年下半年：建全留守兒童檔案和充實留守兒童成長記錄袋，再配備一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦為留守兒童多創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)視頻聊天的條件，完成 2011 年留守兒童工作總結(jié)。2012 年上半年：制訂 2012 年留守兒童工作方案，留守兒童及家長、相關(guān)教師聯(lián)誼會為留守兒童適當(dāng)添置一些學(xué)習(xí)和娛樂用品。2012 年下半年：與郵政部門聯(lián)系，配備一個留守兒童專用的通信郵箱，建立留守兒童 群和留守兒童家長 群 完成 2012 年留守兒童工作總結(jié) 健全留守兒童檔案管理。2013 年上半年：制訂 2013年留守兒童工作方案 創(chuàng)建留守兒童各種功能教室。2013 年下半年： 完成 2013 年留守兒童工作總結(jié)，再配備 3臺聯(lián)網(wǎng)的電腦，多為留守兒童創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)視頻聊天的條件。留守兒童之家工作規(guī)劃和計劃建設(shè)任務(wù)馬 莊 小 學(xué) 2012年9月第四篇：留守兒童之家工作規(guī)劃（最終版）2010—2012留守兒童之家工作規(guī)劃留守兒童之家建設(shè)已被列為年安徽省的民生工程，根據(jù)《未成年人保護(hù)法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及安徽省委省政府印發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛留守兒童工作的意見》規(guī)定和要求，為進(jìn)一步組織實施好該項工程，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，結(jié)合我校留守兒童的實際狀況，特制定本工作規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境，營造全社會關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確保“留守兒童”健康成長，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)通過對全校留守兒童基本情況的調(diào)查、分析，建立健全留守兒童工作檔案，分析影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的辦法和措施，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，狠抓落實。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳，爭取社會支持，形成合力，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。建立留守兒童檔案，全面掌握留守兒童的基本情況，詳實記錄留守兒童成長過程，并及時更新，確保無一遺漏，使留守兒童入學(xué)率、鞏固率和建檔率均達(dá)100％。創(chuàng)造“多方合力”的保障機(jī)制，促使我校關(guān)愛留守兒童工作的長期有效開展。創(chuàng)造“留守兒童之家”，以優(yōu)越的條件，引導(dǎo)留守兒童開展健康有益、積極向上的活動。形成“三線相交”（家庭——學(xué)校線、課內(nèi)——課外線、教學(xué)——活動線）的策略，加大學(xué)習(xí)、生活和心理等方面的幫扶力度，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長，綜合素質(zhì)得到不斷提高，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。打造“三位一體”（書信、電話、網(wǎng)絡(luò)）的溝通網(wǎng)絡(luò)，幫助留守兒童通過多種途徑與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母進(jìn)行親情，以經(jīng)常的聯(lián)系消除時空隔閡帶來的負(fù)面影響。三、主要措施全面摸清情況，掌握留守兒童實情。首先，要結(jié)合學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理，進(jìn)行留守兒童基本情況登記，包括學(xué)生的學(xué)籍號、姓名、身份證號碼、家庭住址、父母情況、委托監(jiān)護(hù)人情況、聯(lián)系方式及號碼等基本信息，必須全面掌握。其次，要組織全體教師針對留守兒童進(jìn)行家訪，切實掌握每一個留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀，特別是對三特生（特困生、特長生和殘障生）要進(jìn)行詳細(xì)的記載，并將情況匯總到學(xué)校。建立健全檔案，規(guī)范留守兒童管理。為將關(guān)愛“留守兒童”工作落到實處，要認(rèn)真開展對留守兒童的調(diào)查研究，摸清留守兒童的基本信息，結(jié)合學(xué)生學(xué)籍管理，為每個留守兒童建立詳實的專項檔案。留守兒童管理最少要包括六項基本檔案：（1）留守兒童基本情況登記表，詳細(xì)記錄留守兒童的各種基本信息。（2）留守兒童信息匯總表，分學(xué)校、分班級掌握留守兒童的分布情況。（3）三特兒童（特困生、特長生、特殊學(xué)生）登記表，便于對三特兒童進(jìn)行特殊的照顧和幫助。（4）留守兒童活動登記表，記錄留守兒童參加各項活動的情況，以便對眾多留守兒童進(jìn)行分類管理，分類指導(dǎo)。（5）班級關(guān)愛活動記錄表，詳細(xì)記載班級和團(tuán)隊開展的關(guān)愛活動，充分發(fā)揮班團(tuán)的作用，讓留守兒童感受集體的溫暖。（6）留守兒童成長特殊事跡記錄，讓留守兒童看到自己的閃光點。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)留守兒童的檔案管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充或變更有關(guān)內(nèi)容。通過留守兒童檔案資料的建立，讓教師掌握每位留守兒童詳細(xì)情況，使關(guān)愛工作更加有的放矢，促進(jìn)我校留守兒童工作的規(guī)范化、科學(xué)化和系統(tǒng)化，全面提升我校留守兒童關(guān)愛工作的成效。多方合力保障，創(chuàng)造優(yōu)越工作條件首先，要根