【文章內容簡介】 過工作論文的評比活動，不斷提升教師的理論水平。五、工作安排2011年上半年：制訂留守兒童工作規(guī)劃制訂2011年留守兒童工作方案完成留守兒童詳細情況摸測制訂留守兒童工作制度2011年下半年：初步完成留守兒童檔案建設創(chuàng)建留守兒童之家完成2011年留守兒童工作總結2012年上半年：制訂2012年留守兒童工作方案健全留守兒童檔案管理2012年下半年：創(chuàng)建留守兒童心理咨詢室完成2012年留守兒童工作總結2013年上半年：制訂2013年留守兒童工作方案留守兒童及家長、全體教師聯(lián)誼會總結經驗理論2013年下半年：完善五室的創(chuàng)建建立留守兒童活動中心完成2013年留守兒童工作總結完成2011——2013工作規(guī)劃實施總結形成留守兒童工作理論并向外推廣第三篇：留守兒童之家工作規(guī)劃和計劃建設任務留守兒童之家工作規(guī)劃和計劃建設任務一、指導思想認真貫徹落實科學發(fā)展觀，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農”問題、促進農村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，加強農村留守兒童課外場所建設，改善農村留守兒童課外活動條件，學校、家庭、社會相配合，校內教育與校外教育相結合，建立起農村留守兒童課外健康成長關愛體系，使農村留守兒童愛有所依，能得到正常的良好教育。二、目標任務 2011 年上半年： 籌劃創(chuàng)建“留守兒童之家” 各班級開展關愛留守兒童獻愛心實踐活動，制定留守兒童之家建設和管理工作實施方案，創(chuàng)建留守兒童之家，創(chuàng)建留守兒童親情專線，完成留守兒童詳細情況摸測，實施教職工結對幫扶留守兒童制度。2011 年下半年：建全留守兒童檔案和充實留守兒童成長記錄袋，再配備一臺聯(lián)網的電腦為留守兒童多創(chuàng)造網絡視頻聊天的條件，完成 2011 年留守兒童工作總結。2012 年上半年：制訂 2012 年留守兒童工作方案，留守兒童及家長、相關教師聯(lián)誼會為留守兒童適當添置一些學習和娛樂用品。2012 年下半年：與郵政部門聯(lián)系，配備一個留守兒童專用的通信郵箱，建立留守兒童 群和留守兒童家長 群 完成 2012 年留守兒童工作總結 健全留守兒童檔案管理。2013 年上半年：制訂 2013年留守兒童工作方案 創(chuàng)建留守兒童各種功能教室。2013 年下半年： 完成 2013 年留守兒童工作總結，再配備 3臺聯(lián)網的電腦，多為留守兒童創(chuàng)造網絡視頻聊天的條件。留守兒童之家工作規(guī)劃和計劃建設任務馬 莊 小 學 2012年9月第四篇：留守兒童之家工作規(guī)劃（最終版）2010—2012留守兒童之家工作規(guī)劃留守兒童之家建設已被列為年安徽省的民生工程，根據(jù)《未成年人保護法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及安徽省委省政府印發(fā)的《關于做好關愛留守兒童工作的意見》規(guī)定和要求，為進一步組織實施好該項工程，更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，結合我校留守兒童的實際狀況，特制定本工作規(guī)劃。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境，營造全社會關愛留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定基礎。二、工作目標通過對全校留守兒童基本情況的調查、分析，建立健全留守兒童工作檔案，分析影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的辦法和措施，建立目標責任制和完善的工作考評制度，狠抓落實。要加強領導，大力宣傳，爭取社會支持，形成合力，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高關愛留守兒童工作的水平和成效。建立留守兒童檔案，全面掌握留守兒童的基本情況，詳實記錄留守兒童成長過程，并及時更新，確保無一遺漏，使留守兒童入學率、鞏固率和建檔率均達100％。創(chuàng)造“多方合力”的保障機制，促使我校關愛留守兒童工作的長期有效開展。創(chuàng)造“留守兒童之家”，以優(yōu)越的條件，引導留守兒童開展健康有益、積極向上的活動。形成“三線相交”（家庭——學校線、課內——課外線、教學——活動線）的策略，加大學習、生活和心理等方面的幫扶力度，促進留守兒童的生理和心理健康成長，綜合素質得到不斷提高，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。打造“三位一體”（書信、電話、網絡）的溝通網絡，幫助留守兒童通過多種途徑與遠在他鄉(xiāng)的父母進行親情，以經常的聯(lián)系消除時空隔閡帶來的負面影響。三、主要措施全面摸清情況，掌握留守兒童實情。首先，要結合學校學生學籍管理，進行留守兒童基本情況登記，包括學生的學籍號、姓名、身份證號碼、家庭住址、父母情況、委托監(jiān)護人情況、聯(lián)系方式及號碼等基本信息，必須全面掌握。其次，要組織全體教師針對留守兒童進行家訪，切實掌握每一個留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀，特別是對三特生（特困生、特長生和殘障生）要進行詳細的記載，并將情況匯總到學校。建立健全檔案，規(guī)范留守兒童管理。為將關愛“留守兒童”工作落到實處，要認真開展對留守兒童的調查研究，摸清留守兒童的基本信息，結合學生學籍管理，為每個留守兒童建立詳實的專項檔案。留守兒童管理最少要包括六項基本檔案：（1）留守兒童基本情況登記表，詳細記錄留守兒童的各種基本信息。（2）留守兒童信息匯總表，分學校、分班級掌握留守兒童的分布情況。（3）三特兒童（特困生、特長生、特殊學生）登記表，便于對三特兒童進行特殊的照顧和幫助。（4）留守兒童活動登記表，記錄留守兒童參加各項活動的情況，以便對眾多留守兒童進行分類管理，分類指導。（5）班級關愛活動記錄表，詳細記載班級和團隊開展的關愛活動，充分發(fā)揮班團的作用，讓留守兒童感受集體的溫暖。（6）留守兒童成長特殊事跡記錄，讓留守兒童看到自己的閃光點。學校安排專人負責留守兒童的檔案管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更有關內容。通過留守兒童檔案資料的建立，讓教師掌握每位留守兒童詳細情況，使關愛工作更加有的放矢，促進我校留守兒童工作的規(guī)范化、科學化和系統(tǒng)化，全面提升我校留守兒童關愛工作的成效。多方合力保障，創(chuàng)造優(yōu)越工作條件首先，要根