【總結(jié)】第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華△課標(biāo)要求:列舉日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華的史實(shí),概述中國軍民反抗日本和八國聯(lián)軍侵略斗爭的事跡,體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華
2024-11-17 04:26
【總結(jié)】閱讀材料:材料一材料二甲午戰(zhàn)爭以后清政府向列強(qiáng)借債情況表材料三1895~1913年一些國家在中國開辦的企業(yè)(投資在10萬元以上的)請回答:(1)上述三則材料各自反映了《馬關(guān)條約》的哪些影響?提示:材料一:嚴(yán)重破壞了中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整,并刺激了列強(qiáng)瓜分中國的野心;材料二:巨額賠
【總結(jié)】《甲午中日戰(zhàn)爭》學(xué)案教師寄語:以史為鑒,勿忘國恥;牢記歷史,開創(chuàng)未來。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況,日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的,黃海海戰(zhàn),威海衛(wèi)潰敗,中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容其影響。2、使學(xué)生認(rèn)識甲午中日戰(zhàn)爭的失敗是由于清政府的腐朽沒落、妥協(xié)退讓造成的。3、讓學(xué)生比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。
2024-11-19 01:31
【總結(jié)】第一篇:甲午中日戰(zhàn)爭 八年級上冊第4課甲午中日戰(zhàn)爭(含課件) 吉林省吉林市龍?zhí)秾?shí)驗(yàn)學(xué)校范立輝龍?zhí)陡赘G中學(xué)趙偉華132200 點(diǎn)擊下載:本課課件 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力 通過對本課的學(xué)習(xí),...
2024-10-25 01:35
【總結(jié)】第4課:甲午中日戰(zhàn)爭溫故知新?1、19世紀(jì)60-70年代,率兵侵入新疆,自立為汗、妄圖分裂新疆的封建主是?2、19世紀(jì)70年代初,直接出兵侵占我國伊犁地區(qū)的是?3、有人說阿古柏“一仆二主”。請問他的二主分別是溫故知新?4、晚清有位名臣收復(fù)新疆,他是?5、為收回伊犁與俄談判,據(jù)理力
2025-05-12 12:36
【總結(jié)】第4課?島國。人多,地少,資源貧乏。?明治維新-走上資本主義道路國力日強(qiáng)日本發(fā)展資本主義中存在什么矛盾??改革不徹底封建殘余濃厚?國內(nèi)市場狹小資源少生產(chǎn)發(fā)展受到阻礙廣大工人、農(nóng)民生活極端貧困,階級矛盾尖銳一、日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭朝鮮中國(東學(xué)黨起義)
2024-11-19 05:21
【總結(jié)】第4課甲午中日戰(zhàn)爭課程標(biāo)準(zhǔn)講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡,體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神;簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容,說明《馬關(guān)條約》與中國民族危機(jī)加劇的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求1、知識與技能:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況:日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的;為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭;黃海海戰(zhàn);旅順陷落;威海衛(wèi)潰敗。中日《馬關(guān)條約》
2024-12-03 07:22
【總結(jié)】第4課甲午中日戰(zhàn)爭夯實(shí)基礎(chǔ)典型題?甲午中日戰(zhàn)爭的“甲午”就是這種紀(jì)年法,那么“甲午”是公元紀(jì)年法的哪一年()A.1894年B.1895年C.1896年D.1897年2.甲午中日戰(zhàn)爭中的海戰(zhàn)主要發(fā)生在(A.黃海B.東海C.渤海
【總結(jié)】課題第2課邊疆危機(jī)與甲午中日戰(zhàn)爭教學(xué)目標(biāo)m]知識能力m]中俄《伊犁條約》甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)黃海海戰(zhàn)與鄧世昌殉國北洋艦隊(duì)覆滅中日《馬關(guān)條約》三國干涉還遼2.《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容和影響70年代邊疆危機(jī)的變化過程方法以講述法為主,輔以課堂討論情感價(jià)值觀屈,以身殉國的事跡,
2024-11-18 18:25
【總結(jié)】甲午中日戰(zhàn)爭主講教師:劉建平第4課日本的“大陸政策”?日本的強(qiáng)盛要追溯到1868年的明治維新,這場改革使日本走上了近代化的道路,成為亞洲強(qiáng)國,但由于本身?xiàng)l件的限制(封建殘余勢力的保留,市場的狹小,社會矛盾的激化),促使日本從對外擴(kuò)張中尋找出路,為此制定了“大陸政策”。這一政策分為五步:一、侵占中國的臺灣;二、征服朝鮮;三、侵占中
2025-01-17 18:11
【總結(jié)】第4課甲午中日戰(zhàn)爭學(xué)習(xí)目標(biāo)?:甲午中日戰(zhàn)爭的原因、黃海海戰(zhàn)、旅順陷落,威海衛(wèi)潰敗。中日《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及其影響??朝鮮、入侵中國而蓄意挑起的侵略戰(zhàn)爭。清政府的腐敗無能、妥協(xié)退讓是戰(zhàn)爭失敗的主要原因。鄧世昌等愛國官兵是民族英雄。自學(xué)提綱?。為什么叫甲午戰(zhàn)爭??,我們應(yīng)該向鄧世昌學(xué)習(xí)什么精神?
2024-11-11 01:46
【總結(jié)】第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華教案一.甲午中日戰(zhàn)爭:日本明治維新后,蓄謀侵略中國。【易錯點(diǎn)】甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是:日本統(tǒng)治者借口朝鮮事變而蓄意發(fā)動。①日軍準(zhǔn)備:1894年,朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義。朝鮮政府請求清政府出兵援助,日本乘機(jī)派大軍入侵朝鮮。起義被平息后,日本拒
2024-12-08 09:46
【總結(jié)】1、甲午中日戰(zhàn)爭的起止時(shí)間?2、在黃海大戰(zhàn)指揮軍艦撞敵艦而犧牲的將領(lǐng)是誰?3、是哪一年中日簽訂什么條約?簽字雙方是誰?1894—1895年鄧世昌1895年《馬關(guān)條約》李鴻章、伊藤博文4、臺灣是哪一年通過什么條約割讓給日本?1895年《馬關(guān)條約》落后就要挨打!!漫畫:列強(qiáng)瓜分中國
2024-09-30 12:06
【總結(jié)】一、中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因豐島海戰(zhàn)(直接原因)日本蓄謀侵略中國(根本原因)明治維新后,制定“征韓侵華”大陸政策,積極準(zhǔn)備發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。19世紀(jì)70年代,入侵臺灣,清政府以賠償50萬兩白銀的條件讓日本撤軍八十年代,強(qiáng)迫朝鮮簽訂《仁川條約》,取得在朝駐兵特權(quán)。在豐島海面襲擊中國運(yùn)兵船,挑起了戰(zhàn)爭。
2024-11-17 23:49
【總結(jié)】《甲午中日戰(zhàn)爭》說課稿 一、學(xué)生分析 1.初二年段是課改的年段,學(xué)生的知識面較廣,個(gè)性普遍突出。因此,在課堂上,應(yīng)當(dāng)順應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。對學(xué)生的積極思維給予充分肯定,...
2024-10-20 19:57