【總結(jié)】八嶺山中學(xué)劉剛棲息()藩籬()歸咎()河蚌()厄運(yùn)()扼制()醞釀()蜥蜴()棕樹(shù)蛇()蒲公英()五彩斑斕()束手無(wú)策
2025-07-18 07:59
【總結(jié)】落日的幻覺(jué)黃天祥蘊(yùn)含吟詠綺麗絢麗殷紅墜落日薄西山,氣息奄奄yùnyínqǐxuànyānyǎnzhuì誰(shuí)能試一試bó
2024-12-08 11:15
【總結(jié)】店頭中學(xué)課時(shí)教案編號(hào)_20__課題落日的幻覺(jué)主備教師崔兆祜授課教師韓寶平課時(shí)第1課時(shí)(總1課時(shí))課型略讀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1.積累詞語(yǔ)2引導(dǎo)學(xué)生速讀課文,把握主體內(nèi)容,提煉信息語(yǔ)句二
2025-11-09 17:31
【總結(jié)】奇妙的克隆——談家楨自讀思考、討論探究:1、什么叫做“克隆”?為了說(shuō)明它,作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?2、“克隆鯽魚(yú)出世前后”一節(jié)的說(shuō)明順序是什么?這樣安排有什么好處?3、“克隆羊”的誕生,為什么在全世界引起轟動(dòng)?4、克隆技術(shù)給人類帶來(lái)哪些好處?5、文中哪些地方體現(xiàn)了科研人員的
2024-12-08 01:15
【總結(jié)】123是以敘述為主要表達(dá)方式,以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。記敘文45說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文體,目的在于給人以知識(shí),或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能,或闡明事理。說(shuō)明文6說(shuō)明方法下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫(huà)圖表和引用等
2025-11-17 17:13
【總結(jié)】邀請(qǐng)生詞俯身凝望瀑布陡峭身軀津津樂(lè)道蘊(yùn)含俠客邀()踏t?。ǎ﹖à()
2025-05-05 18:30
【總結(jié)】《山中訪友》教案設(shè)計(jì)課型:略讀課設(shè)計(jì)者:吳杰穗知識(shí)目標(biāo):有感情地朗讀課文,感知內(nèi)容,了解作者所訪之“友”。能力目標(biāo):品位文章的語(yǔ)言美,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,進(jìn)一步提高學(xué)生寫(xiě)作水平.情感目標(biāo):體會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情與愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):反復(fù)誦讀,體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情;
2024-12-08 01:10
【總結(jié)】大自然的語(yǔ)言竺可楨作者簡(jiǎn)介竺可楨,氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。在臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開(kāi)拓性的研究。主編了《中國(guó)自然區(qū)劃》、《中國(guó)自然地理》等叢書(shū),是我國(guó)地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師。1、了解簡(jiǎn)單的物候知識(shí),
2024-12-08 09:28
【總結(jié)】蓮文化的魅力——對(duì)蓮的科學(xué)探究我知道!”小小一姑娘,坐在水中央,身穿粉紅襖,振振放清香。我知道!”泥里一條龍,頭頂一個(gè)蓮,身體一節(jié)節(jié),滿肚小窟窿。蓮不僅是畫(huà)家的愛(ài)物,也是文學(xué)作品的題材,北宋哲學(xué)家周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法,以蓮花自況,借以抒發(fā)自己不慕名利、潔身自好的節(jié)操
【總結(jié)】1、山中訪友學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、認(rèn)識(shí)本課生字詞,會(huì)讀會(huì)寫(xiě)。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)意思。?2、熟記本課近義詞、反義詞、多音字。我會(huì)讀邀請(qǐng)俯身瀑布陡峭身軀津津樂(lè)道蘊(yùn)含俠客清爽德高望重歲月悠悠波光明滅泡沫聚散依然如舊吟誦唱和挺拔精致奧秘
2025-11-20 21:42
【總結(jié)】愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤周敦頤大黃集mrx學(xué)習(xí)目標(biāo)品讀課文,理解作者愛(ài)蓮的理由并掌握以物喻人,托物言志的寫(xiě)法?!罢f(shuō)”是一種文體,可以直接說(shuō)明事物、闡述道理,也可以通過(guò)敘事、寫(xiě)人、詠物來(lái)論說(shuō)道理。本文就是通過(guò)對(duì)蓮花的歌詠,闡述愛(ài)蓮的
2025-11-10 11:12
【總結(jié)】那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無(wú)助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點(diǎn)黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開(kāi)不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)
【總結(jié)】《山中訪友》2*《山雨》二.學(xué)習(xí)目標(biāo):《山中訪友》1)有感情地朗讀課文;2)學(xué)習(xí)生字及詞語(yǔ);3)背誦自己喜歡的部分。*《山雨》1)有感情地朗讀課文;2)背誦自己喜歡的部分。三.學(xué)習(xí)內(nèi)容:
2025-11-24 09:26
【總結(jié)】葉升中學(xué)花中仙子——蓮花千年古蓮發(fā)芽之謎藕斷絲連之謎蓮文化的興盛荷花的小常識(shí)蓮的飲食蓮的景點(diǎn)蓮的傳說(shuō)觀賞蓮花千年古蓮發(fā)芽之謎?1915年,人們?cè)谶|寧省普蘭地下挖出了一些古代的蓮子。這些蓮子外殼十分堅(jiān)硬,簡(jiǎn)直像石頭一樣??茖W(xué)家們先將蓮子泡在水里。過(guò)了幾個(gè)月,蓮子沒(méi)有變化???/span>
【總結(jié)】豐子愷廣西桂林穿山中學(xué)楊帆一.題解?本文選自豐子愷文選。記敘作者在西湖山中遇雨、避雨的經(jīng)過(guò)及感觸。首先寫(xiě)自己因遇雨而倉(cāng)皇走避山村茶店;其次記作者向茶博士商借胡琴,拉奏小曲,引以同行女孩、村中青年同聲唱和的經(jīng)過(guò);最后抒發(fā)一己的體悟──「音樂(lè)的感染力」果真可以拉近人與人之間的距離,使彼此的相處更和諧。敘事平易,深富趣味。二.
2025-11-19 01:21