班主任班會(huì)課展示安排(編輯修改稿)
2024-11-04 12:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師和一小點(diǎn)小學(xué)教師，三中負(fù)責(zé)本校教師）。洪河屯鄉(xiāng)中心校 2014年8月24日第四篇：觀班會(huì)課現(xiàn)場(chǎng)展示有感觀班會(huì)課現(xiàn)場(chǎng)展示有感2009年11月20日，我有幸參加了“全國(guó)首屆班會(huì)課，南北名師對(duì)抗賽”，共聽(tīng)了七節(jié)課，其中初高中四節(jié)現(xiàn)場(chǎng)展示課，二節(jié)小學(xué)的課，一節(jié)素材作文課?？偟母惺艽舜伟鄷?huì)課形式多樣，內(nèi)容豐富，課件制作精美，有振撼力，能促動(dòng)學(xué)生心靈。現(xiàn)在單說(shuō)小學(xué)的兩節(jié)課吧。一節(jié)是《志愿者》，采用表演的形式，模擬《北京歡迎你》的小品引入，認(rèn)識(shí)志愿者；接著播放評(píng)選為感動(dòng)中國(guó)的一個(gè)外籍人物——王大衛(wèi)的視頻資料，走進(jìn)志愿者；在討論后，播放上課老師學(xué)校的紅領(lǐng)巾志愿者短片，鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者。另一節(jié)是銀都老師上的《傾聽(tīng)愛(ài)，理解愛(ài)》。本節(jié)課邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參加，就家長(zhǎng)交流和孩子互談時(shí)的困惑，讓孩子們說(shuō)家長(zhǎng)讓自己印象深刻的故事。這時(shí)矛盾產(chǎn)生了，孩子認(rèn)為家長(zhǎng)太羅唆，家長(zhǎng)覺(jué)得孩子逆反。此時(shí)，教師播放了配樂(lè)自攝視頻《盼》。鏡頭中，孩子們熟悉的家長(zhǎng)在送他們進(jìn)校后，久久未離去，那深情凝望的目光，讓孩子和聽(tīng)課人的眼睛情不自禁地濕潤(rùn)起來(lái)了。觀看完后，家長(zhǎng)和孩子們紛紛說(shuō)了感受。緊接著，老師讓大家聽(tīng)了歌曲《天亮了》，震撼人心的歌曲，再加上老師深情的語(yǔ)言，將父母愛(ài)的境界更深地呈現(xiàn)在孩子眼前，也將班會(huì)課推向高潮。最后，老師出示了知心姐姐的話——給孩子們的建議，給爸爸媽媽的建議。再讓爸爸媽媽談感受，又由孩子聽(tīng)了爸爸媽媽的話后說(shuō)感受。有個(gè)個(gè)性很鮮明又有些張揚(yáng)的女孩，剛開(kāi)始反應(yīng)很強(qiáng)烈，總覺(jué)得媽媽羅嗦、煩；后來(lái)聽(tīng)了媽媽的話，看了兩個(gè)視頻，情緒也被感染了。最后她再談感受時(shí)，明顯得能體諒父母了，班會(huì)的目的也就水到渠成了。啟示：班會(huì)課的內(nèi)容一定要生活化，并且關(guān)注細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，尤其是能打動(dòng)學(xué)生心靈的細(xì)節(jié)，比如本課中的《盼》的鏡頭，讓孩子們深深感受到了平時(shí)被自己忽略了的父母的愛(ài)。關(guān)于素材班會(huì)課，這是個(gè)新名詞。來(lái)自中山市的王老師以他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，
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