20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)回顧整理——總復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2026-01-13 11:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圍這樣的羊圈要多長(zhǎng)的籬笆？ 師：這個(gè)農(nóng)家小院里有我們學(xué)到的位置與變換的知識(shí)，還有周長(zhǎng)的知識(shí)，我們把它們作為一個(gè)板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。（板書：位置與變換、周長(zhǎng)。） 生：還有一條大鯨魚重 7噸，合多少千克？ 師：這是質(zhì)量單位的知識(shí)。（板書：質(zhì)量單位。） 生：除了質(zhì)量單位我們還學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒。（板書：時(shí)、分、秒。） 生：我還發(fā)現(xiàn)有分蛋糕的問(wèn)題。 生：那是分?jǐn)?shù)。（板書：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。） 生：最右下角還有火車多少錢的問(wèn)題。 師：這需要用混合運(yùn)算的知識(shí)來(lái)解決。．（板書：混合運(yùn)算。） 師：同學(xué)們?cè)趫D中找到了這么多的數(shù)學(xué)信 息，這些都是我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，今天我們就有步驟地分項(xiàng)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。 【評(píng)析：讓學(xué)生找數(shù)學(xué)信息，培養(yǎng)學(xué)生從整體到部分再到整體的能力。面對(duì)這樣一幅信息量很大的復(fù)習(xí)圖，學(xué)生可能會(huì)眼花繚亂，讓他們找數(shù)學(xué)信息，在合作交流中，互相補(bǔ)充，逐步完善，可以讓他們初步理清結(jié)構(gòu)，為全面復(fù)習(xí)做好鋪墊?！? 活動(dòng)三
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