20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元信息窗1三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算(編輯修改稿)
2025-01-13 11:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 或幾百幾十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法。 （ 2）養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在熟悉的情境中，激發(fā)探究的欲望，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 三、自主探索，學(xué)習(xí)新知 探索整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法 （ 1）一組共發(fā)放了多少份宣傳資料？ 選一名學(xué)生來(lái)來(lái)解答。 學(xué)生列式： 400 20（板書(shū)） 得數(shù)是多少呢？ （ 2）把你的算法在小組里互相說(shuō)一說(shuō) 小組代表交流 預(yù)設(shè) 1：根據(jù) 4 2=8，推算 400 20=8000 預(yù)設(shè) 2：根據(jù) 400 2=800，再 算 800 10=8000 預(yù)設(shè) 3：先算 4 20=80，再算 80 100=8000 （ 3）比較異同，優(yōu)化算法 其實(shí)這幾種算法都是轉(zhuǎn)化為我們學(xué)習(xí)過(guò)的算式進(jìn)行計(jì)算。幾種算法中你最喜歡哪種算法？ 交流討論，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個(gè)因數(shù)末尾 0 的個(gè)數(shù)與積末尾 0 的個(gè)數(shù)的關(guān)系，通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)到用添 0的方法來(lái)計(jì)算這些題最簡(jiǎn)便，那添 0 法到底是怎么樣的呢？讓學(xué)生分小組
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