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正文內(nèi)容

校園文化建設鞏固年活動實施方案(編輯修改稿)

2024-11-04 12:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 加強未成年人思想道德建設工作為重點,以“三化鞏固”為突破口,抓好春季愛國衛(wèi)生運動,結(jié)合**教育實際,著眼于學生成長成才,著眼于校園文化建設,著眼于教育內(nèi)涵發(fā)展,弘揚主旋律、突出高品位,奮力推進德育工作上臺階。一、以愛國衛(wèi)生運動為載體,凈化綠化美化校園。堅持以中小學春季愛國衛(wèi)生運動為載體,開展好“凈化推進、綠化鞏固、美化提升”工作,創(chuàng)建衛(wèi)生達標(示范)學校。各單位應在“凈化、綠化”的基礎上,做好校園環(huán)境建設的“美化”工作,營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,讓學生在健康和諧的氛圍中,接受美的熏陶、實踐美的行為、得到美的升華,強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能,不斷提高“三化”工作水平。二、以書香校園活動為載體,形成良好教風學風校風。讀書是學校精神文化建設的核心內(nèi)容,要堅持以“構筑書香教育人生”為載體,開展好書香校園創(chuàng)建活動,形成良好的教風學風校風??梢酝ㄟ^校長辦學理念報告會,青年教師讀書會,教師論壇和教學反思會等活動,讓“文化立校、科研強師”的辦學理念深入到每個教職工頭腦中,促進廣大師生自身發(fā)展。三、以文明禮儀教育為載體,提高中小學學生素養(yǎng)。各單位應以文明禮儀知識教育為先導,以行為訓練為基礎,以檢查督促為抓手,注重學生生活習慣、學習習慣和品德行為習慣的養(yǎng)成,切實提高廣大學生的基礎文明水平,做到“三別”、“四帶”?!叭齽e”即向臟話告別,向陋習告別,向低級趣味告別;“四帶”即把禮儀帶進校園,把微笑帶給老師同學,把孝敬帶給長輩,把謙讓帶給社會。評選“文明禮儀之星”“文明禮儀教育標兵”和“文明禮儀教育示范學校(基地)”形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。四、以“十六個一”建設為載體,提升校園文化建設品位。今年的“校園文化建設鞏固年”活動以“完善推進、鞏固提升”為要求,要努力做到活動有抓手,管理有機制,工作有特色,文化有內(nèi)涵。重點抓好16個文化載體,形成良好的校風、教風和學風,從而使學校管理向精神引領邁進。學校建立16個“一”文化載體:一訓(校訓)、一標(校標)、一歌(校歌)、一旗(校旗)、一報或刊(校報或???、一站或臺(學校廣播站或電視臺)、一網(wǎng)(網(wǎng)站)、一室(校史陳列室)、一箱(校長信箱)、一廊(校園文化走廊根據(jù)條件)、一話(心理咨詢室電話)、一會(每年至少舉行一次體育會)、一節(jié)(每學年至少舉辦一次主題活動節(jié))、一社(學校學生社團或每學科至少建立一個學生興趣小組)、一委(家長委員會)、一神(學校精神)?!靶@文化建設鞏固年”活動,主要按照以下三個階段來推進:宣傳發(fā)動階段:時間安排:1—3月份。主要任務:立足實際,研究制定“校園文化建設鞏固年”實施方案。營造氛圍,策劃開展“校園文化建設鞏固年”各項活動。整體推進階段:時間安排:4—11月份。主要任務:認真開展校園文化的物質(zhì)文化建設、制度文化建設和精神文化建設工作。扎實開展學生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育提升工作。切實開展教師文化推進工作。鞏固提高階段:時間安排:**月份。主要任務:組織“校園文化建設鞏固年”活動現(xiàn)場觀摩和經(jīng)驗交流,通過現(xiàn)場會和研討會等形式相互交流,相互借鑒,相互促進,并評選“校園文化建設示范學校”**所、“書香校園”**所。各單位要對鞏固年活動進行一次全面檢查,總結(jié)活動中取得的經(jīng)驗與存在的不足,寫出總結(jié)報告。參照淮教6號文件規(guī)定、校園文化建設鞏固年主要工作目錄和德育工作要點,以《**市中小學校園文化建設示范學校評估細則》《**市中小學書香校園評估細則》為創(chuàng)建標準,申報“校園文化建設示范學?!薄?*市首屆書香校園”。第四篇:校園文化建設年實施方案(定稿)城關小學“校園文化建設年”活動實施方案為了進一步加強校園文化建設、打造校園精品文化、提升學校辦學品位,為學生健康成長、教師素質(zhì)提高和學校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氛圍,更好地發(fā)揮“環(huán)境育人”的功能,形成特色鮮明的校園文化。根據(jù)全縣教育工作會議精神和《靜寧縣“校園文化建設年”實施方案》的要求,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案。一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導,以社會主義榮辱觀為導向,以全面推進素質(zhì)教育為目標,以提高辦學水平為核心,以全體師生為主體,以建設優(yōu)良的“三風”為重點,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎,以積極向上的校園文化活動為載體,將校園文化建設與貫徹落實教育方針政策,促進學生全面發(fā)展,提升教師隊伍素質(zhì),提高教育教學質(zhì)量有機結(jié)合,努力構建“以人為本、和諧育人”的校園人文氛圍和“崇尚文明、活潑健康”的校園風尚,形成“學風濃、教風嚴、校風正”的校園文化體系,使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園,促進我校教育教學工作和諧、健康發(fā)展。二、目標任務我校校園文化建設的總體目標是:按照縣教育局“科學規(guī)劃,全面推進,因地制宜,分項實施,逐步完善”的統(tǒng)一部署要求,著眼于校容校貌建設,認真做好校園綠化、硬化、亮化、凈化、文化,促進校園物質(zhì)文化不斷發(fā)展,形成整潔、高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境;著眼于制度建設,建立健全各種規(guī)章制度,依法治校,依法執(zhí)教,深化教育教學管理,形成嚴謹有序、規(guī)范運作的校園制度文化;著眼于活動建設,積極開展各種文化活動,豐富學生知識,開闊學生視野,促進學生的全面發(fā)展,形成生動活潑、積極向上的校園活動文化;著眼于師德師風建設,扎實開展師德教育,提升師德水平,提高教師隊伍整體素質(zhì),形成敬業(yè)奉獻、關心集體、關愛學生的校園育人文化;著眼于文化底蘊建設,傳承百年老校的歷史文化,弘揚時代精神,樹立文明新風,形成在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新的城小精神文化特色。三、具體內(nèi)容與措施(一)以“五化”建設為載體,促進校園物質(zhì)文化發(fā)展以綠化、硬化、亮化、凈化、文化“五化”建設作為校園文化建設的基礎保障,創(chuàng)建整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境,著力打造環(huán)境優(yōu)雅、底蘊深厚、風氣良好的生態(tài)人文校園。1.開展“春季校園綠化、亮化行動”,優(yōu)化校園外部環(huán)境。校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,邀請專業(yè)設計師對校園進行精心設計規(guī)劃,巧妙設計各景點,栽植綠化苗木和花卉,使整個校園的樹木、花園、景點點面結(jié)合、錯落有致、布局合理、搭配協(xié)調(diào),力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”,營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。根據(jù)校園布局特點,在東面緊鄰商鋪開辟二個長條形綠化帶;在南、北二面各開辟三個長方形花園,在校園四周搭配栽植松柏、月季等高、矮相結(jié)合的苗木。在養(yǎng)護上,確定專門綠化人員,定期對全?;ú?、樹木、綠籬進行修剪、澆水。在管理上,落實班級管理責任制,將每株苗木的管理確定到具體班級、具體人員,掛上“愛心牌”,寫清管理班級、人員等內(nèi)容。通過發(fā)動全體師生參與校園綠化管護工作,使全體師生在勞動中養(yǎng)成服務他人、愛校如家的良好風尚。2.開展為期一周的“文明衛(wèi)生大掃除” 凈化活動。動員各級各班全體師生廣泛參與,徹底清理校園內(nèi)建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角。尤其是對各教研室、辦公室、門房衛(wèi)生進行徹底打掃,清除垃圾,并堅持日打掃、日檢查、日評比,做到經(jīng)常保持。劃定各班衛(wèi)生區(qū)域范圍,做到墻面無污痕、桌面無刀痕、地面無污水、室內(nèi)外無紙屑、無蛛網(wǎng)積塵、無垃圾、物品擺放整齊,確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動場所和各類設施干凈、整潔、高雅。向出租門店印發(fā)《門前三包責任書》,定期督查,督促各門店認真搞好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生,徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡。3.文化學校,讓學校的每一面墻壁都會說話。對校園文化建設進行科學規(guī)劃。在教學樓正面懸掛能夠體現(xiàn)學校辦學宗旨、辦學理念、辦學目標、領導作風的標語,既符合小學階段實際,又突出校本特色。在商鋪背面墻壁上方噴繪標語,讓每一面墻壁都“會說話”,墻壁下方建成“文化長廊”,展示校務公開,校風、教風、學風,以及公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育目標、課程改革理念、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內(nèi)容。爭取投入資金,在進入校門后校園正中位置或教學樓前設置一處巨石或雕塑,巨石或雕塑基座上醒目刻出校訓標語。進一步強化教學樓內(nèi)部的布置。教室、走廊、過道布置名人畫像、名言警句、三字經(jīng)、師生書畫作品、優(yōu)秀師生簡介、精美詩文等內(nèi)容;并展示師生的書畫作品;各班在對應樓道布置學生作品進行交流,要求一個班級一個版塊、一個特色、一個標準。按級對教室四周設板塊進行設計,各班要根據(jù)學生的年齡特征和有效陣地精心設計,創(chuàng)設不同的風格與追求的特色墻,如識字角、字母家園、我的習作、成長足跡、班級之星角等,布置要合理,粘貼要美觀大方、有創(chuàng)意等。班班要擺設花盆、設圖書報刊角、悄悄話信箱、好人好事登記?。挥胁傩蟹e分表,班規(guī)班約,小學生一日常規(guī)等內(nèi)容,做到室內(nèi)外裝飾要與環(huán)境相協(xié)調(diào)。各教研室內(nèi)部都要進行美化布置,墻面制作“學為師表、行為世范”、“為人師表、教書育人”、“ 循序漸進、因材施教”、“以人為本、和諧育人”等標語,營造氛圍,凝心聚力。統(tǒng)一學校形象標識,做好學校形象宣傳。由政教處、音體美組牽頭,廣泛征集意見,進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識,規(guī)范使用校訓、校歌,制作、美化各類指示牌。校報小組負責辦好學校校報——《亦樂園》,編輯好??洞好纭芳啊鹅o寧小學教育》,以充分顯示學校辦學思想和人文特色。(二)以“三風”建設為載體,形成學校精神文化。將校風、教風、學風“三風”建設作為學校文化建設的核心,著力構建“學風濃、教風嚴、校風正”的校園文化體系。1.以促進學生全面發(fā)展為宗旨,構建良好校風。積極開展書香校園主題讀書活動。充分利用學校閱覽室、各班“讀書角”、“讀書走廊”,引導教育學生多讀書,讀好書。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上,遴選
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