20xx春冀教版語文二年級(jí)下冊(cè)第25課重要電話(編輯修改稿)
2025-01-13 10:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 畫出體現(xiàn)秋兒勇敢的語 句。 學(xué)生自讀自悟。 全班交流。按事情發(fā)展順序，引導(dǎo)學(xué)生讀語句，談體會(huì)，并指導(dǎo)感情朗讀。 (1)媽媽剛走?? ①指名讀自己畫出的語句，說明是哪個(gè)小人的表現(xiàn)。 ②得出第一輪較量結(jié)果：“膽小鬼”秋兒處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。 (2)一會(huì)兒，電話鈴響了?? ①讀語句，談體會(huì)。 ②讓學(xué)生表演“撲”、“抓”動(dòng)作，體會(huì)秋兒急切的心情。這么著急，說明什么 ? 秋兒膽小，想接完電話后逃到娜娜家去。 ③通過做表情理解“懊喪”一詞。 ④指導(dǎo)有感情地朗讀。 ⑤得出第二輪較量結(jié)果：“膽小鬼”秋兒仍占據(jù)上風(fēng)。 (3)天色漸漸暗了下來?? ①讀 語句，談體會(huì)。 從“靜得可怕”、“非常緊張”體會(huì)秋兒的膽小。 從“高興”、“平靜”體會(huì)秋兒漸漸變得勇敢。 ②是不是真有老鼠在走廊跑動(dòng)呢 ? 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)，體會(huì)這僅僅是秋兒恐懼時(shí)的一種想象。 ③得出第三輪較量結(jié)果：“勇敢者”秋兒和“膽小鬼”秋兒打成平手。 (4)地板上忽然響了一下?? ①小組合作，表演第 7自然段描述的場(chǎng)景。 分配角色：由兩名同學(xué)分別扮演“膽小鬼”秋兒和“勇敢者”秋兒，其他同學(xué)可以當(dāng)導(dǎo)演，對(duì)演員的表演提供建議。 注意把秋兒的心理活動(dòng)變成臺(tái)詞說出來。 ②登臺(tái)表演。師生評(píng)議。 ③得出第四輪較量 結(jié)果：“勇敢者”秋兒占了上風(fēng)。 (5)躺在沙發(fā)上?? ①“秋兒躺在沙發(fā)上，使勁回憶故事里、電影里那些勇敢的人?！毕胂笠幌?，她可能想到了哪些人哪些事 ? ②得出第五輪較量結(jié)果：“膽小鬼”秋兒甘拜下風(fēng)，“勇敢者”秋兒最終取得勝利。 小結(jié)：在漫長(zhǎng)的等待中，秋兒由最初的想逃到后來堅(jiān)定地對(duì)自己說“我不能走 !”她終于克服了自己的恐懼，成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢的孩子。 (三 )品讀“接電話”部分。 課件出示語段。默讀 911 自然段，想一想：接到媽媽的電話 (板書接。 )，秋兒明白了什么 ?。 媽媽采用這樣的做法是在幫自己克服膽小
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