20xx春冀教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第25課重要電話(存儲(chǔ)版)
【正文】 個(gè)秋兒展開了一場(chǎng)激烈的較量。 ②讓學(xué)生表演“撲”、“抓”動(dòng)作，體會(huì)秋兒急切的心情。 ②是不是真有老鼠在走廊跑動(dòng)呢 ? 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)，體會(huì)這僅僅是秋兒恐懼時(shí)的一種想象。 (5)躺在沙發(fā)上?? ①“秋兒躺在沙發(fā)上，使勁回憶故事里、電影里那些勇敢的人。 她接下來(lái)會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢 ? 課件播放鈴聲。 (一 )讀準(zhǔn)課后田字格內(nèi)的生字。 四、課后實(shí)踐，積累運(yùn)用。 利用詞語(yǔ)提示降低難度，幫助學(xué)生概括課文主要內(nèi)容。 給學(xué)生留有足夠的閱讀時(shí)間，在充分自讀自悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流。這時(shí)讓學(xué)生親身參與表演，學(xué)生的興趣一下又會(huì)高漲起來(lái)。這節(jié)課對(duì)“重要”一詞作了解讀。 。 走出課文，表演精彩，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 “等電話”部分有五個(gè)自然段，“勇敢者”和“膽小鬼”之間有五次較量。 多讓學(xué)生從秋兒的角度去思考和表達(dá)，從而走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。 自己提出問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)帶著這些問(wèn)題思考，想辦法解決。 半包圍結(jié)構(gòu)的字： 醫(yī)、屋：示范書寫，提醒筆順。 總結(jié)：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們也會(huì)有畏懼、依賴的心理，讓我們多想一想秋兒，相信你也一定能獲得戰(zhàn)勝困難的勇氣，變成一個(gè)勇敢的孩子。 )，秋兒明白了什么 ?。師生評(píng)議。 從“靜得可怕”、“非常緊張”體會(huì)秋兒的膽小。 ②得出第一輪較量結(jié)果：“膽小鬼”秋兒處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。 )的過(guò)程中，膽小和勇敢就像兩個(gè)小人，在秋兒心里打了起來(lái)。 板書“有”，即有重要電話。 第二自然段，指名讀。評(píng)議、正音。 (一 )讀通課文，自學(xué)字詞。 (一 )談話導(dǎo)入。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 正確認(rèn)讀本課 13 個(gè)生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)寫田字格中的 6個(gè)生字。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課。 二、初讀課文，整體感知。 指名接段讀課文。 (一 )體會(huì)“膽小”。 課件出示語(yǔ)段 (媽媽臨走
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