有效改進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)體會(編輯修改稿)
2024-11-04 07:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不足，讓他們能增強自信心，明確自己努力的方向。本學(xué)期由于我的經(jīng)驗不足，評價往往較簡單，較倉促。因此也許要加強評價環(huán)節(jié)的分量。四、改進措施正確引導(dǎo)學(xué)生對書法課產(chǎn)生興趣l 小學(xué)生愛聽故事，通過生動的故事，可以讓他們明白道理，學(xué)到知識，從而引發(fā)他們對書法的喜愛。古人勤奮學(xué)書的故事。王羲之每天“臨池學(xué)書”、清水池變“墨池”的故事，清代鄧石如日盡盤墨的故事，讓他們學(xué)到了勤奮；岳飛在沙上練字的故事，懷素用芭蕉葉學(xué)書的故事，使他們學(xué)到了自強不息。能激發(fā)民族自豪感的故事。如唐朝時李希烈叛亂，虞杞奏請使顏真卿前去勸降，不斷遭到李希烈的威逼，顏真卿不屈，并叱責(zé)李希烈，被李希烈殺害于獄中。使學(xué)生知道：顏真卿不但是一位大書法家，而且還是一位威武不屈、視死如歸的英雄，他的書品與人品一樣高尚。解字說意，編寫小故事。在分析字形結(jié)構(gòu)的時候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特別是一些象形字（如日、月、水）和會意字（休、采），讓學(xué)生能夠在活躍輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。l 用音樂來促進學(xué)生的寫字效果。書法教學(xué)要在輕松，寧靜、溫馨、既嚴(yán)肅又活潑的氣氛中進行，只有這樣學(xué)生才會集中注意力去練字，起到事半功倍的效果。音樂輔助教學(xué)的運用，恰到好處。音樂是可聽的書法，書法是可視的音樂，在臨摹創(chuàng)作教學(xué)中，利用多媒體播放一段輕松、優(yōu)美的輕音樂能激起學(xué)生的興趣；在欣賞教學(xué)中，用視頻向?qū)W生介紹歷代書法作品，有的如金戈鐵馬，蒼勁有力；有的如行云流水，輕盈舒展；有的清秀雋永，圓潤有致辭??配上音樂，通過音樂中力度的強弱，節(jié)奏的快慢，旋律的起伏引導(dǎo)學(xué)生欣賞漢字的藝術(shù)美，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生在欣賞書法作品時獲得更為生動、直接的感受，使練書法的注意力更為集中。評字教學(xué)的改進l 個人自評。當(dāng)學(xué)生寫好一個字后，就應(yīng)該馬上和范字進行比較，找出自己的不足，然后在下一字書寫當(dāng)中改進。其次讓學(xué)生用自己寫的字跟同桌寫的字進行比較，從而發(fā)現(xiàn)自身與他人的差距，并努力趕上。l 小組互評。在學(xué)生自己練寫結(jié)束后，我們可以開展小組或者同桌之間的互評。這主要是發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓他們相互交換作業(yè)，仔細觀察，指出優(yōu)缺點，以共同進步。l 教師點評。這既是對學(xué)生寫字成果的總結(jié)，又是對學(xué)生寫字缺陷的分析，并就此提出具體的寫字策略。有時教師的一句點評可以激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，增強學(xué)生寫好字的信心。因此教師的的點評要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時地肯定、表揚；對學(xué)生寫得不好的地方，要委婉地指出，幫助其改進。我相信，良好的興趣是成功的一半。只有在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立學(xué)生的自信心，同時采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式與方法，就會把枯燥單調(diào)的學(xué)書過程變?yōu)樯鷦有蜗蟮膶W(xué)習(xí)過程，課堂教學(xué)的有效性就會大大地提高，學(xué)生的整體寫字水平也就會更上一層樓。第三篇：有效利用網(wǎng)絡(luò)資源改進課堂教學(xué)有效利用網(wǎng)絡(luò)資源改進課堂教學(xué)青縣清州學(xué)區(qū)劉缺屯小學(xué)徐俊婷隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，計算機、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進千家萬戶
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1