【總結】第22課《記承天寺夜游》學案一、導入這一天,小張來了好久不見的同學,高興之余,小張就到飯店擺了一桌請客。在等待飯菜上桌的時候,小張突然想起了最近鬧得沸沸揚揚的地溝油事件,所以就有了上廚房親自查看的念頭。剛到廚房門口,小張就被人攔下不讓進。小張問為什么?那人不愛搭理,只是指著個“廚房重地,閑人免進”的牌子讓他自己看?;氐郊遥埐?/span>
2024-12-05 07:45
【總結】 人教版八年級上冊語文課件:《記承天寺夜游》 人教版八年級上冊語文課件篇一:《記承天寺夜游》 一、設計思路 《記承天寺夜游》和《答謝中書書》安排在第三單元第十課的短文兩篇中。預...
2025-04-05 06:59
【總結】詠月名句知多少?舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(唐·李白)舉杯邀明月,對影成三人。
2025-06-20 22:59
【總結】《記承天寺夜游》教學設計[教學目標]1、引導學生反復朗讀課文,要求讀準字音,疏通文句,熟讀成誦2、在讀的過程中賞析文章,欣賞文中月景,理解作者特殊心境。[重點難點]1、重點:結合課文來理解一些詞和句的含義。2、難點:理解作者的特殊心境。[課型]朗讀、討論、賞析[教學時數(shù)]一教時[
2024-11-19 04:43
【總結】《記承天寺夜游》課型:新授主備吳煜潔審核初二語文組學習目標知識和能力目標1、本課的文言實詞、虛詞。2、了解作者和寫作背景。3、整體把握文章內(nèi)容。4、領悟作者簡潔精妙的寫景抒情的寫法。過程與方法目標1、朗讀以至成誦,在讀的過程中把握文意,體味文章的感情基調(diào)。2、理解文章的意境和作者的情
2024-12-09 04:01
【總結】教案人教版八年級語文《記承天寺夜游》4 [教學目的] 1、引導學生反復朗讀課文,要求讀準字音,讀通文句,讀出文章的神韻;在讀的過程中把握文章,理解文章的意境和作者的思想感情,以致熟讀成誦。 2、...
2025-01-25 05:53
【總結】教案人教版八年級語文《記承天寺夜游》2 【教學目的】 1.重點詞、句的理解與翻譯。 2.欣賞文中的描寫月色的句子,體會作者悠閑、超逸的心境。 3.體會文中崎嶇的情感,結合作者在黃州的經(jīng)歷,深化...
2025-01-25 04:52
【總結】教案人教版八年級語文《記承天寺夜游》1 一、教學目的: 1.重點詞、句的理解與翻譯; 2.學習抓住特征描寫景物的方法; 3.學習古人寫景抒情的方法。 二、教學重點、難點 1.重點:學習抓住...
2025-01-25 04:59
【總結】教案人教版八年級語文《記承天寺夜游》3 【教學目的】 1.重點詞、句的理解與翻譯。 2.學習抓住特征描寫景物的方法。 3.學習古人寫景抒情的方法。 【教學重點】 1.品析句子,體會作者的思...
2025-01-25 05:52
【總結】記承天寺夜游蘇軾(1037~1101),字子瞻,號東坡,我國北宋著名的散文家和詩人,出生于四川眉山。與父蘇洵、弟蘇轍合稱為“三蘇”,都是“唐宋八大家”之一。蘇軾少年承受家學,在蜀中讀書,22歲中進士,深受歐陽修賞識。曾官至禮部尚書,后因反對王安石新法而被貶黃州。此文寫于作者貶官黃州
2025-06-21 06:07
【總結】第一篇:2017記承天寺夜游 記承天寺夜游 蘇軾 【原文】元豐六年/十月十二日/夜,解衣/欲睡,月色/入戶,欣然/起行。 念/無與/為樂者,遂至/承天寺/尋張懷民。懷民/亦/未寢,相與/步于中...
2025-09-29 19:41
【總結】《記承天寺夜游》蘇軾自讀課文,掌握讀音自由的大聲朗讀課文,要求讀準字音,讀通課文。欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民相與步于中庭庭下如積水空明蓋竹柏影也但少閑人如吾兩人者耳1、用簡潔的語言概括本文寫了一件什么事?2、作者為何欣然起行?
2024-11-30 03:27
【總結】記承天寺夜游蘇軾教學目標:1。掌握文中重點文言詞語2。反復誦讀,運用適當方法品析語言3。感悟作者微妙的思想情感本文作者為我們描繪了怎樣的意境?說說你的看法。將下列語句譯成現(xiàn)代漢語,注意關鍵詞語的解釋。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。想到?jīng)]有可以交談取樂的人,就到承天寺找張懷民。念
【總結】精品資源《記承天寺夜游》說課稿一、教材分析《記承天寺夜游》是蘇軾的一篇小品文。寫于蘇軾被貶黃州期間。全文僅80余字,卻運用記敘、描寫、抒情等多種表達方式,創(chuàng)造了一個清冷皎潔的藝術世界,傳達了作者豁達樂觀的心境。本文語言干凈利索而又極富表現(xiàn)力,可以說是寫景抒情的精品。對于學生陶冶情操、提高語言表達能力來說,本文是學生學習的典范。二、學生分析學生經(jīng)過初一一年的學習,已初步形成了一
2025-06-29 06:43