提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量六年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-11-04 07:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。在課堂上，老師對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)和評(píng)價(jià)會(huì)使小學(xué)生信心倍增，使他們更主動(dòng)地探索知識(shí)，從而使課堂教學(xué)提高一個(gè)層次。因此，我們一定要恰當(dāng)?shù)厥褂脤?duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，既不要傷害小學(xué)生的自尊心和積極性，又要及時(shí)地指出學(xué)生的錯(cuò)誤。老師的評(píng)價(jià)必須是真誠(chéng)的、發(fā)自內(nèi)心的，才能獲得學(xué)生的信任，同時(shí)學(xué)生也會(huì)因?yàn)楂@得老師的鼓勵(lì)而覺得高興。而那些虛假的，不真心的評(píng)價(jià)，不僅激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，反而可能挫傷他們的自尊，使他們失去學(xué)習(xí)信心。五、老師要多給學(xué)生溝通交流、體現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中，老師總是滔滔不絕地講，幾乎占據(jù)整個(gè)教學(xué)時(shí)間，學(xué)生在語(yǔ)文課堂中只是傾聽者。我們必須采用一些新的教學(xué)方式，來活躍課堂氣氛，充分尊重學(xué)生的課堂主體地位，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，只有這樣語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)才能順利實(shí)現(xiàn)。此外，老師還要注重小學(xué)生合作交流、公平競(jìng)爭(zhēng)精神的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們積極地思考問題。同時(shí)老師還應(yīng)該為小學(xué)生提供體現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)跍贤ń涣髦刑嵘龑W(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。六、合理使用多媒體教學(xué)工具近些年來，不僅教學(xué)理念和教學(xué)方式發(fā)生了大的改變，同時(shí)教學(xué)手段也逐漸多元化，其中多媒體教學(xué)工具得到廣泛的推廣和應(yīng)用。多媒體教學(xué)工具的使用是教育事業(yè)發(fā)展的需要，它為我們的學(xué)習(xí)帶來了很大的便利。但是有些老師過于頻繁地使用多媒體教學(xué)工具，過于依賴多媒體課件，課堂上自始至終都在使用課件，課堂成了多媒體課件的演示課。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)需要合理地使用多媒體工具，要科學(xué)適度、恰到好處。此外，多媒體教學(xué)工具也要與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相結(jié)合，互相補(bǔ)充。七、引導(dǎo)學(xué)生積極思考在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過程中，老師要充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，發(fā)揮自己在課堂中的主導(dǎo)作用，通過多種方法激起學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究問題，促使他們養(yǎng)成積極思考的好習(xí)慣。在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，一些老師剛提出問題就馬上叫學(xué)生回答，沒有給學(xué)生留出足夠的思考時(shí)間，如果學(xué)生無(wú)法回答，老師就馬上啟發(fā)誘導(dǎo)，要求小學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)找出答案。這種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有多大的幫助。我們必須改變這種狀況，在課堂提問后必須給學(xué)生留出足夠的獨(dú)立思考的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生勇于探索，積極思考。小學(xué)教育是一切教育的基礎(chǔ)，語(yǔ)文教育更是我們學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要途徑，我們必須十分重視這一階段的教與學(xué)。提高課堂教學(xué)效果是我們開展教育活動(dòng)的關(guān)鍵，同時(shí)也是我們的職責(zé)。為了提高語(yǔ)文的課堂教學(xué)效果，我們必須堅(jiān)持現(xiàn)代教育理念，在實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善。盡管目前我們的小學(xué)教育中存在一些問題和不足，但只要我們有堅(jiān)定的決心并積極實(shí)踐，就一定能夠有所成就。第四篇：如何提高六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量如何提高六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量蘭香小學(xué)劉曉梅語(yǔ)文是一門工具性和思想性很強(qiáng)的學(xué)科，在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)用的非常廣泛。因此，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，使我們每一位語(yǔ)文老師的職責(zé)，下面我就根據(jù)所帶六年級(jí)（2）班學(xué)生的具體情況，對(duì)如何提高本班教學(xué)質(zhì)量談?wù)勛约旱目捶?。一、基本情況：本班共有29名學(xué)生，其中男15名，女14名，是由塬西塬小學(xué)和霍家寺小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生組合而成。期中考試時(shí)29名同學(xué)全部參考，位居全鎮(zhèn)倒一。學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有一半同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真但不夠靈活；有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)應(yīng)付了事；還有學(xué)生不做作業(yè)（賈小超、賈倖周等），基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象；還有兩名同學(xué)從小頭部受過重傷，反應(yīng)較為遲鈍，跟不上節(jié)奏。從整體上分析，這班學(xué)生基礎(chǔ)太差，主要表現(xiàn)在：（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，態(tài)度不夠端正。（2）審題能力較差，雖然是六年級(jí)的學(xué)生了，但是還有一些學(xué)生做事比較粗心，答卷時(shí)，題目要求只看了一半就馬上做了，以至于最后后悔莫及。（3）學(xué)生的基礎(chǔ)差，閱讀理解、概括能力仍比較差。（4）有的學(xué)生書寫不整齊，字跡潦草，錯(cuò)別字多。二、提高教學(xué)質(zhì)量的方法針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，要提高教學(xué)質(zhì)量，我覺得應(yīng)該從以下幾方面入手。重視學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)中，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。要注重加強(qiáng)讀題、審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。做好查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)和教育，培養(yǎng)他們仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。由于這屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，知識(shí)積累不夠，學(xué)習(xí)方法沒形成等方面的不足，所以在備課時(shí)要考慮多方面的問題，要考慮到基礎(chǔ)知識(shí)的積累（好詞佳句、近義詞、反義詞、多音字以及與此文相關(guān)的名言警句，相關(guān)資料等等），都要記錄，課堂上有計(jì)劃的讓學(xué)生積累。加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練由于這班學(xué)生基礎(chǔ)較差，知識(shí)積累不夠。所以必須很好地結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類整理，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)言積累的要求包括三個(gè)方面：1.、能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容；積累相關(guān)的字、詞、句、段、篇等；。抓好語(yǔ)文知識(shí)能力的訓(xùn)練，特別是理解和閱讀能力。平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣。平時(shí)教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，當(dāng)然，還要多從方法上指導(dǎo)閱讀方法。在寫作指導(dǎo)上仍應(yīng)多下功夫。每天讓學(xué)生動(dòng)筆寫一點(diǎn)，方式方法可以靈活多樣，讓學(xué)生互相修改，提高學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教材中出現(xiàn)過的訓(xùn)練形式，要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行拓展練習(xí)。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。
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