六年級家長會發(fā)言稿(語文)(編輯修改稿)
2025-04-29 00:42 本頁面
【文章內容簡介】 習不說，如此惡性循環(huán)，而且會拖垮身體，所以針對這類自控能力差的、習慣差的孩子不要只停留在口頭上的，“你做呀？”“快呀！”等語言催促，唯一有效的方法就是“看”、“守”二字，坐在旁邊看著、守著他。如果這個問題得不到解決，就不要談學習進步！督促他直到養(yǎng)成良好的合理利用時間的習慣為止。課外閱讀的習慣“熱愛讀書，每天閱讀，養(yǎng)成習慣，堅持終身?！边@是對學生的基本要求?，F(xiàn)在教育界有這樣一句話“得雙語者，得天下?！边@是指高考對雙語之一的語文，我想說“養(yǎng)成課外閱讀習慣者得語文天下”。我想給大家提供幾個事實：⑴哈佛大學前校長艾略特說：“要養(yǎng)成每日十分鐘來閱讀有益的書籍的習慣，二十年后，思想上將大有改進?！雹剖聦崳貉芯恐型夤沤袼袀ゴ笕宋锏娜松鷼v程，你會發(fā)現(xiàn)他們幾乎無一例外都是熱愛閱讀的人，而且他們中的絕大多數(shù)在少年兒童時代都經歷過如饑如渴的閱讀階段。北京有個機構調查表明：中小學生的學習成績與家庭藏書成正比，家里一本書沒有或者僅有很少幾本書的家庭，孩子大多學習成績不好。⑶著名教育家蘇霍姆林斯基說：“30年的經驗使我深信，學生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能?！彼磸拖蚶蠋熀图议L們叮嚀：“請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越需要多閱讀?！备魑患议L，實在地講，課堂教學的作用是有限的，它只能教給孩子基本的學習方法，而最重要的、能夠影響孩子一生的學習，則依賴于大量的課外閱讀。所以蘇霍姆林斯基強調：“閱讀的作用怎么說都不為過！”⑷什么是有益的書呢？名著名篇：《讀者》、《智慧背囊》，與我們所學語文相關的作家作品。舉例艾略特說：指世人所公認的名著，不管是小說、詩歌、歷史、傳記或其他書籍。所以讓我們記住一句話：“做題決定一時勝負，閱讀決定一生勝負?！蔽矣X得尤其我們班的學生更需要大量的課外閱讀，要看書。我們學生文化底蘊不足，綜合利用能力差，淺思維，不愛思考，兩次的考試已窺其一斑了，分析兩次考試的試卷，我們細心的家長已發(fā)現(xiàn)了，從開學起我已經為之在做一系列的工作。如：“每日一積累”一段精心挑選的話可算為“營養(yǎng)早餐”（每個學生都有應有一本積累本），每天至少讀30分鐘的書，家長必須監(jiān)督簽字。有些家長著實讓我感動（舉例），我就想有這樣的家長他的孩子怎么可能不嚴謹？他的孩子怎么可能學不好呢？今天在這里我就算給我們每一位家長布置這項作業(yè)——學生每天看課外書的時間不少于30分鐘，請你們督促簽字（有時我布置作業(yè)時如我忘了），但你們堅決不能忘，我不希望、你也不希望你的孩子落后于別人的。所以我的語文，除了我布置的語文作業(yè)，你不要幫我布置其他的試卷或練習，只督促其看書。到目前為止，我班已養(yǎng)成讀書習慣的應該不到10人
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