六年級語文教師家長會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-09-16 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師，我和他們已經(jīng)共同度過了半年多的時光，半年多來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。從去年接手開始他們的語文，在他們的努力下全班語文總成績從全鎮(zhèn)第七名已經(jīng)上升到全鎮(zhèn)第一名。但我想叮囑：六年級本學期及初中時，家長對孩子要多加關(guān)心，呵護多點，學習盯緊點。 各位家長，我們有緣共識，大家都有一股情，你們的牽掛就是我們的心，盯緊都是一樣的?，F(xiàn)在孩子正在慢慢長大，我們做家長的一定要知道孩子的動向、動態(tài)、心里想點啥，我們盡量要了解，要放點精力。無論好差學生都一樣，我們家長每天早出晚歸，辛苦為了誰：也都不是為了孩子嗎 ?所以家長再忙，也不能忽視孩子，平時我們之間相互多溝通。 我班現(xiàn)在是一個班風正學風濃，紀律較好的班級，孩子們學習勁頭足，能認真聽講，及時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學習態(tài)度不端正的同學，這還需要我們共同努力。 因為每個學生都是 有潛力的 ,只要我們付出耐心和愛心 ,當然與家長的配合也是分不開的。 當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環(huán)境當中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話， (這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了 )品德是從小培養(yǎng)的，這些小毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學生存在以下幾點問題： 學習習慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?。 學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完 成 。 也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，單元練習比較差 。 還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡 。 接下來我想講講：語文學科的特點：語文需要多讀、多看、多寫， (三多的落實都有側(cè)重點 )，多讀：課堂上課基本兼帶。全班學生應該是沒有問題的。多寫，我們班每星期都在練筆：給每個同學都有成功的機會，我們的目的是：激發(fā)寫作熱情，培養(yǎng)寫作興趣。 六年級了，學生的知識結(jié)構(gòu)又比五年級更高了，重點放在了分析上面。這個語文基礎(chǔ)相當來說已經(jīng)不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的 ，可以看出學生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學生這方面的培養(yǎng)。讓孩子每天看一點，每天背一點，每周寫一點。 以上是我在語文教學工作中的一些基本情況，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議。 多與學校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子 關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。這不是學校老 師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。在這里，我要著重強調(diào)： 有一句話我覺得很有道理 “ 播下行為，收獲習慣 。播下習慣，收獲性格 。播下性格，收獲命運。 ”可見 “ 良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用 ” 這句話毫不夸張。良好的習慣讓
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