小學(xué)六年級家長會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-04-15 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由?！ ÷犃诉@些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子?！ 〉谝弧⑵降?。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求?！ 〉诙?、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)
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