【文章內(nèi)容簡介】 比擬努力的學(xué)生，作為孩子盡力的超出目標(biāo)。要讓孩子自己去發(fā)明一些在初三發(fā)生宏大改變的例子，讓他們相信：只有從當(dāng)初開端努力，所有都還來得及。有了信心，天然會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，自動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。開學(xué)一個(gè)月后。情況與開學(xué)初比擬又有了一些新的變化。對(duì)優(yōu)生而言，學(xué)習(xí)仍在繼承，但容易出現(xiàn)疲軟，家長要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生涯，把關(guān)心學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在他們的全面發(fā)展上，放在弱勢學(xué)科上。對(duì)中等生而言，他們的熱情很容易被激發(fā)，但也最容易冷卻，很快，開學(xué)初的雄心壯志可能會(huì)被日益緊張的學(xué)習(xí)消磨殆盡。在這個(gè)時(shí)候，及時(shí)的表彰與督促可以讓他們奮斗的豪情從新焚燒起來。對(duì)學(xué)習(xí)暫困生來說，前面兩年欠下的“賬”是壓在他們背上繁重的累贅；而上了初三之后，七門作業(yè)翻江倒海般地壓在他們肩上，可以說是舉步維艱，在這種情況下，他們很容易放棄。要擅長發(fā)現(xiàn)他們的渺小的進(jìn)步，及時(shí)進(jìn)行公然表揚(yáng)，讓他們?nèi)〉贸掷m(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。鄰近期中考試。復(fù)習(xí)籌備期中考試成為重要任務(wù)。對(duì)優(yōu)生而言，應(yīng)著重在應(yīng)試技能上的指導(dǎo)。對(duì)中等生來說，除了要督促其當(dāng)真復(fù)習(xí)之外，還要加強(qiáng)對(duì)他們的心理輔導(dǎo)，造就進(jìn)步他們的心理素質(zhì)，使之在考試中能正常發(fā)揮自己的水平。對(duì)于學(xué)習(xí)暫困生，應(yīng)答他們進(jìn)行考前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)與督促，盡量多抽出一些時(shí)間來陪他們一起復(fù)習(xí)備考，增強(qiáng)督促和檢討。期中考試后，要及時(shí)總結(jié)孩子在考試中的成績和教訓(xùn)，要將目光放在當(dāng)前的改良上，提出后半學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃、重點(diǎn)方向。期中考試后期。期中測驗(yàn)，測驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)后果，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)理念產(chǎn)生變更的一個(gè)誘發(fā)因素。期中考試后一個(gè)月，是偶發(fā)事件最多、學(xué)生最急躁的時(shí)期，跟著半期的匆匆遠(yuǎn)去，有的學(xué)生的許諾跟信心也在緩緩消褪。幾回考試都不能到達(dá)本人預(yù)期的目的，甚至越來越遠(yuǎn)，“廢棄”的動(dòng)機(jī)會(huì)油然而生。此時(shí)受外界的影響，學(xué)生最輕易發(fā)生偶發(fā)事件。由于學(xué)習(xí)功課、考試的頻繁量大，學(xué)生解壓的冀望很高，為消解學(xué)習(xí)的緩和，有的學(xué)生于是偷著打電子游戲，看消遣性課外書等。在這個(gè)時(shí)代，家長要親密關(guān)注孩子，使其把心理放在學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)畢業(yè)意識(shí)。四、初三學(xué)生學(xué)習(xí)中要關(guān)注的問題欲速不達(dá)，挫敗信心。一部分同學(xué)以豐滿的熱情投入到學(xué)習(xí)之中，他們有的希望自己的成績在非常短的時(shí)間內(nèi)能提高一二十名，有的期冀能從別人那里得到一種既輕松效果又好，而且短時(shí)間內(nèi)有奇效的學(xué)習(xí)方法，這些同學(xué)都希望通過考試來證實(shí)自己的能力，增長對(duì)中考的信心，結(jié)果往往大失所望，達(dá)不到奢望的成績，易產(chǎn)生挫敗感。作為班主任，針對(duì)這類問題，首先要幫助學(xué)生克服急躁情緒，告知他們在學(xué)習(xí)上要有耐煩，不要急功近利，奢望這個(gè)星期努力了，下個(gè)禮拜成績就要有明顯地提高。成績的提高是要達(dá)到一定量的付出和努力才能浮現(xiàn)出來的，所以要對(duì)學(xué)習(xí)要有耐心。其次要合理定位，首先要客觀地評(píng)價(jià)自己，給自己一個(gè)合理的定位我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況各不雷同，我們不能要求自己在初中的最后一段時(shí)間里就一定能在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生，這是不事實(shí)的。我們應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自己在班級(jí)中、年級(jí)中的地位，樹立一個(gè)通過自己努力可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從自己學(xué)習(xí)情況的實(shí)際動(dòng)身，才能進(jìn)步，才能找到學(xué)習(xí)的信心。否則，只能是在和別人的比較中徒增苦楚，對(duì)自己的學(xué)習(xí)是無益的。再次學(xué)習(xí)要有毅力，心理教師考察中發(fā)現(xiàn)，有將近30%的同學(xué)認(rèn)為自己“自制力太差，遇到艱苦就想躲避”、“做事經(jīng)常中途而廢”、“碰到困難就想放棄”、“花了大量時(shí)間來制定計(jì)劃，但卻不能付諸于舉動(dòng)”、“學(xué)習(xí)虎頭蛇尾”等，他們意識(shí)到學(xué)習(xí)成績的不足，很大水平是因?yàn)樽约旱囊懔Σ粔蛟斐傻?，并為之焦急。心態(tài)慌亂，情感焦急。有些同學(xué)在初三學(xué)習(xí)進(jìn)程中，對(duì)自己的學(xué)習(xí)十分著急，總是感到自己以前的常識(shí)不學(xué)好，擔(dān)心剩下的時(shí)間全用來復(fù)習(xí)都不夠用，這些同窗老是在自己恫嚇自己，如有的同學(xué)擔(dān)心自己復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用，擔(dān)憂成績下滑，成果連自己會(huì)的標(biāo)題也猜忌對(duì)錯(cuò)誤，重大時(shí)腦前呈現(xiàn)空缺；還有的同學(xué)進(jìn)入初三后，成績時(shí)有穩(wěn)定，因而總擔(dān)心自己中考失敗，把大批時(shí)間都揮霍在對(duì)學(xué)習(xí)的擔(dān)心和焦急中。作為班主任我以為：首先要輔助學(xué)生堅(jiān)持平凡心態(tài)。其次，要公道高效天時(shí)用考試前剩下的時(shí)間，充足復(fù)習(xí)是完整可以做得到的，而且也可以取得好成就的。這些同學(xué)可以進(jìn)行一些積極的自我心理暗示和自我激勵(lì)，比方在學(xué)習(xí)的處所寫一些小紙條，如：“腳踏實(shí)地復(fù)習(xí)，不浮躁”；“請把留神力從擔(dān)心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)上”；“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會(huì)贊助你穩(wěn)固情緒，找回信心。第三，要學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃制定學(xué)習(xí)方案對(duì)學(xué)生起著穩(wěn)定心理的作用。越是無序狀況，人就越容易到處出擊，什么都想做，而后是哪一個(gè)也沒做好，這樣反過來就更使咱們心理忙亂、焦慮，構(gòu)成惡性輪回。假如我們制訂了合理的學(xué)習(xí)打算，我們就會(huì)在學(xué)習(xí)上井井有條，曉得自己已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了什么，還有哪些內(nèi)容沒有完成，對(duì)已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)義務(wù)還能夠使我們造成學(xué)習(xí)成績感，會(huì)更加增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的信心?？傊粋€(gè)準(zhǔn)則：無論用什么方法，考試范疇內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)必需在自己劃定的時(shí)光內(nèi)真正控制。作息不當(dāng)，效率不高。進(jìn)入初三良多學(xué)生提到了自己睡眠不足，精力不振，白天常常想打打盹兒，學(xué)習(xí)效力低下，影響了學(xué)習(xí)的效果。長此下去，很多同學(xué)就認(rèn)為很疲乏。這時(shí)，我會(huì)倡議學(xué)生：勞逸結(jié)合，保證睡眠，合理應(yīng)用時(shí)間，重視學(xué)習(xí)效率，只管老師一再地強(qiáng)調(diào)初三的學(xué)習(xí)過程中，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，但事實(shí)上仍有太多的學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)疲勞戰(zhàn)”。許多同學(xué)都是在上半學(xué)期還能挺住，下學(xué)期還沒有到考試的日子，身材和心理就涌現(xiàn)了嚴(yán)峻的破壞，不得已要放棄學(xué)習(xí)活動(dòng)，臨考前，保證自己在晚上10：00左右睡覺。“勞逸聯(lián)合，保證睡眠”不是我們學(xué)習(xí)不努力、要偷勤，是為了能夠保證我們速?zèng)Q的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能量，學(xué)習(xí)不是誰用的時(shí)間長誰就一定能夠成績好，學(xué)習(xí)重在方式和效果。只要我們合理地部署學(xué)習(xí)時(shí)間，注重學(xué)習(xí)的品質(zhì)和效率，我們一樣可以取得好成績。五、家長在教育中要避免的誤區(qū)。誤區(qū)一：過火掩護(hù)。孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。誤區(qū)二：過分干預(yù)。許多家長認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其余的事，對(duì)孩子的自在進(jìn)行限度，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而事與愿違。誤區(qū)三：過分期待。對(duì)孩子的盼望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自負(fù)心。誤區(qū)四：家長要現(xiàn)身說法，有些家長經(jīng)常對(duì)孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，豈但容易引起孩子的惡感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。誤區(qū)五：要器重心理健康，有些家長對(duì)孩子的身體備加庇護(hù)，卻疏忽了孩子的心理健康。針對(duì)以上情況，我真摯的向在座的每一位家長提出幾點(diǎn)看法： 1．家長要了解學(xué)校訂學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。2．家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己治理自己。3．注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，使學(xué)生育成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦取代，要注意學(xué)生的實(shí)際能力和翻新能力。4．要學(xué)會(huì)觀賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他心坎成材成功的欲望被激發(fā)時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很知足、充滿動(dòng)力了。六、班級(jí)重要抓的幾個(gè)方面工作加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信心與成才愿望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、高尚目標(biāo)與尋求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們理解了很多情理，目表明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)履行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無落后生。對(duì)后進(jìn)生厚此薄彼，因材施教。既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。對(duì)每個(gè)家庭來說，每個(gè)學(xué)生都是百分之百的希望，所以我們始終保持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長”的主旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)厲的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績才會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)“特困生”每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，使他們能夠休會(huì)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)旁邊絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，我們抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)進(jìn)行面批，充散發(fā)揮集體備課的作用、充分利用群體智慧。每次月考都認(rèn)真總結(jié)，細(xì)致分析，提出改進(jìn)辦法，使我們的教養(yǎng)更加完美。在教學(xué)過程中，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段浮現(xiàn)的特點(diǎn)作為評(píng)價(jià)的根據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性情、態(tài)度，可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種引誘性和勉勵(lì)性的評(píng)價(jià)，客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。最后，我衷心生機(jī)學(xué)校的工作能得到各位家長的鼎力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美妙目標(biāo)，讓我們試目以待。祝大家身體健康、工作順利、家庭圓滿、萬事如意，謝謝！第三篇：九年級(jí)優(yōu)生家長會(huì)發(fā)言稿九年級(jí)優(yōu)生家長會(huì)發(fā)言稿一、目標(biāo)：向家長匯報(bào)孩子在校情況及班級(jí)總體狀況；向家長匯報(bào)教師的精神面貌，增進(jìn)對(duì)教師學(xué)校的了；加強(qiáng)家校交流與聯(lián)系，形成家校教育合力，共建和；二、指導(dǎo)思想：尊重、理解、溝通、促進(jìn)；三、會(huì)前準(zhǔn)備；黑板報(bào)、班級(jí)衛(wèi)生和座位安排；學(xué)生成績報(bào)告表；確定家長代表發(fā)言人；作業(yè)展覽的有關(guān)事項(xiàng)；四、活動(dòng)議程班主任發(fā)言學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言家長代表發(fā)言各位家長，大家好。首先,請?jiān)试S我代表磻溪中學(xué)九年級(jí)全體老師,向在座的爸爸媽媽平時(shí)對(duì)孩子生活上無微不至的關(guān)懷表示感激,其次,，在這關(guān)鍵的畢業(yè)班，由于你們?nèi)粘９ぷ鞣泵ζ綍r(shí)沒法詳細(xì)地了解學(xué)生的情況，你們可能還存在著對(duì)我們的班級(jí)、你的子女在校狀況不了解的地方，所以今天把各位家長從百忙之中請來共同探討如何有針對(duì)性教育子女問題，但愿通過今天的家長會(huì)能使我們形成教育的合力，使你的子女在剩下的5個(gè)月時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，圓滿完成初中學(xué)業(yè)，升上理想的高中。一、結(jié)合本學(xué)期三次考試介紹學(xué)生情況我校的培優(yōu)班，學(xué)風(fēng)濃，師生關(guān)系融洽；學(xué)生文明程度高，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，舉止文明，談吐得體。破壞紀(jì)律，影響他人學(xué)習(xí)的孩子很少，課堂紀(jì)律好，保證了教學(xué)工作的正常有序的開展。孩子整體素質(zhì)很好，這首先要感謝各位家長，因?yàn)槟銈兘套佑蟹?，因?yàn)槟銈兊呐浜稀⒅С?，我們的各?xiàng)教育教學(xué)工作才得以有序開展，才得以圓滿完成！從三次考試情況看，我們的學(xué)優(yōu)生不是很尖，還需繼續(xù)努力。介紹去年中考情況。二、學(xué)校的做法：時(shí)間教師配置資源配置：資料、時(shí)間、宿舍三、需家長密切配合的方面：密切關(guān)注子女身心發(fā)展。生理變化，心理變化（需要注意以下方面：愛打扮、要面子，追求高檔化；逆反、厭煩心理；古怪行為；特別要關(guān)注孩子的交往情況，杜絕上網(wǎng)打游戲。）謹(jǐn)防早戀現(xiàn)象。密切關(guān)注子女學(xué)習(xí)成績的變化。針對(duì)每次考試成績，幫其分析得失，偏重分析過程決定結(jié)果。在家學(xué)習(xí)過程中，合理分配子女學(xué)習(xí)時(shí)間，理智看待學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重。理智看待成績不要看絕對(duì)成績，要看相對(duì)成績；要重視名次，更要重視名次的變化；習(xí)慣比成績更重要（預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、作業(yè)認(rèn)真、及時(shí)訂正、不懂就問、認(rèn)真聽講等）；做人比成績更重要，成才要先成人。成績不理想可能只是暫時(shí)的，只要我們共同努力，只要家長有耐心、有細(xì)心、有信心、有恒心、對(duì)學(xué)生多關(guān)心（建議在客廳里完成作業(yè)，防坐床上看書、邊吃邊做、邊看邊做，10：30－11：00休息為宜）、多交心，家長要多表揚(yáng)少批評(píng)，多問少說，多行動(dòng)少嘆氣，多接觸少應(yīng)酬。正確對(duì)待家教社會(huì)