控流經(jīng)驗交流材料(編輯修改稿)
2025-11-04 06:58 本頁面
【文章內容簡介】 不體罰和變相體罰后進生，注意心理疏導，使其樹立學習信心。不得將學困生以轉學、休學等為藉口轉向外?；蛲獍?。因病休學或轉學學生需經(jīng)學校同意并交教導處備案，履行相關手續(xù)后方可進班。原則上班級年休學人數(shù)不得超過1人，如有特殊情況需經(jīng)校長同意方可辦理相關手續(xù)進、出班級。凡外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生進出需由校長簽字。班級點名制度每節(jié)課要有落實，學生若有半天未到校者，需向校長室匯報，并和家庭取得聯(lián)系，同時留有家訪記錄，必要時和村委會取得聯(lián)系。對品行不端的學生不能拒之于門外，違紀時以感化教育為主，絕不能用粗暴的方式批評、公開亮相甚至體罰等，盡可能保護其自尊。二、完善制度、獎懲兌現(xiàn)。教導處完善教學評比制度，各年級歷次考試的參評人數(shù)一律以教導處出臺的制度為準，不得隨意更改。流生統(tǒng)計工作以學年為單位，教導處于每學期第二周統(tǒng)計結算上學年控流獎懲，對參與上學期期末考試而新學期未到班級報到的學生，原班級和新分班級各承擔50%的流生數(shù)。獎懲措施：無流生班級獎班主任100元，有流生1人只獎勵班主任50元，每超1人扣班主任15元。三、流生界定。無故輟學、無手續(xù)轉學、休學者均視為流生。凡無手續(xù)到我校就讀的同學，若流失，人數(shù)以50%統(tǒng)計。若學生已流失，但班主任三次以上家訪，且和村委會聯(lián)系（有書面材料及章?。?，送達返校通知書，可不視為流生。（蓋章）校長簽名：班主任：（班）年月日第四篇：2012控流總結2012—2013下山小學控制學生流失生工作總結為全面推進素質教育，使流失率得到有效的控制，本學年我們把“控流”工作做為重點，執(zhí)行簽定“控流責任書”制度，突出強調“控流”是保證“普九”質量，是提高普及程度的重要標志，深入開展“創(chuàng)無流失生班”活動，認真做好特困生扶貧工作，學困生、常曠生幫輔工作，加大了學籍管理力度。為此，一年來我校無因貧困而失學的，無因厭學而輟學的學生，防止流失。進一步提高了鞏固率，為普九工作打下了堅實的基礎。一、實行目標管理，落實責任制。在學年初我們首先建立了由校長親自負責的控流工作領導小組，成員為主管德育的副校長、教導主任、學籍主任和各班主任組成，由法人代表校長直接和各班主任和任課教師簽定了“控流責任書”，執(zhí)行“控流責任書”制度，同時又制定了控流獎懲制度、控制流失生制度、措施、小學升初中銜接制度等。由各班主任包保做具體工作，年末納入班主任工作考評，同時又與晉級評優(yōu)掛鉤，健全了制度，層層落實了責任。二、加大宣傳力度，提高普九意識。普及九年義務教育，是提高素質教育的前提條件，為了讓廣大教師提高認識，先后多次組織學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》。又進行研討，增強了教育工作者的師德觀和責任感。通過家長學校，大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》，使廣大家
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