擴大“特崗計劃”實施范圍范文(編輯修改稿)
2024-11-04 06:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師報名與招錄比例達到5:1。靖州縣招聘的30名特崗教師全部都是師范院校本科畢業(yè)生。年輕特崗教師的到來，很快教會了本地教師們電子備課、寫教育博客、制作多媒體課件等，促進了教師專業(yè)化成長。另外，不少特崗教師來自省內(nèi)其他地區(qū)，甚至是外省。他們還帶來了外地先進的教學經(jīng)驗及教育理念，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，推動了當?shù)剞r(nóng)村教育的發(fā)展。特崗教師的到來，提升了農(nóng)村學校教師整體素質，讓農(nóng)村學校有了新氣息。——“特崗計劃”創(chuàng)新了教師補充機制。當前農(nóng)村學校教師補充難中的一個難題就是，不適應教學崗位要求的教師出不去，就空不出來編制；沒有編制就沒有相應的經(jīng)費，合格的教師便進不來。特崗教師三年聘期內(nèi)所需資金由中央和地方財政共同承擔，中央財政主要承擔工資性支出。三年聘期，既為地方騰出教師編制提供了“緩沖期”，也為一個合格的農(nóng)村教師成長爭取了“培養(yǎng)期”。若長期堅持“特崗計劃”，將會逐步理順教師的補充機制，形成良性循環(huán)的局面，產(chǎn)生良好的效果?！疤貚徲媱潯碧嵘宿r(nóng)村學校教學水平。特崗教師專業(yè)基礎扎實，很快適應了工作崗位，并取得了明顯的成效。2010年上學期的期末考試中，藕團中心小學新錄用的特崗教師所帶兩個年級的英語，%，%，排名全縣第三。，及格率98%，優(yōu)秀率也達到50%。靖州縣“特崗計劃”實施扎實有力，成效明顯，被教育部簡報作為先進經(jīng)驗廣泛推介。第四篇：教師特崗計劃教師特崗計劃國家為什么要實施“特崗計劃”2006年，教育部、財政部、人事部、中央編辦下發(fā)了《關于實施農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師〔2006〕2號），并聯(lián)合啟動實施“特崗計劃”，公開招聘高校畢業(yè)生到“兩基”攻堅縣農(nóng)村義務教育階段學校任教。4年來，10多萬名大學畢業(yè)生到師資緊缺的農(nóng)村學校任教。2009年首批13407名教師3年服務期滿留任，占首批特崗教師近九成?！疤貚徲媱潯钡膶嵤┯辛Φ鼐徑饬宿r(nóng)村地區(qū)教師緊缺和結構性矛盾，促進了農(nóng)村學校面貌的變化，受到各地的普遍歡迎。當前，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)壓力加大；同時，部分農(nóng)村學校特別是中西部邊遠貧困地區(qū)農(nóng)村學校教師仍然緊缺。畢業(yè)生下不去，合格教師難以補充。為了進一步加強農(nóng)村師資力量，并有效地促進高校畢業(yè)生就業(yè)，2010年，中央“特崗計劃”設崗總量與2009年相當，實施范圍為中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點縣、西部地區(qū)原“兩基”攻堅縣（含新疆生產(chǎn)建設兵團的部分團場）、納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。各地要高度重視，做到認識到位、政策到位、組織到位、措施到位，切實做好2010年“特崗計劃”實施工作?！疤貚徲媱潯闭衅笇ο蠛蜅l件要求高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業(yè)生，可招少量應屆?？飘厴I(yè)生；取得教師資格，具有一定教育教學實踐經(jīng)驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生；參加過“大學生志愿服務西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過
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