執(zhí)行力感想推薦五篇(編輯修改稿)
2024-11-04 06:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 公司發(fā)展的管理需要，我們及時進(jìn)行了修訂和完善。與以前相比，我們的制度有了，管理體系也完善了，每年還要組織兩次內(nèi)審和一次外部監(jiān)督審核，加上平時的制度檢查，應(yīng)該說公司的執(zhí)行力在逐步提高，但總體給我的感覺是執(zhí)行力不強(qiáng)，質(zhì)量不高。在執(zhí)行過程中容易出現(xiàn)偏差，還沒有很好地做到“有法可依，有法必依，違法必究”，也就是執(zhí)行力不到位。我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況主要有以下原因。一、不學(xué) “法”，不知“法”許多員工包括我們的高中層沒有養(yǎng)成經(jīng)常學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們的管理體系文件從管理手冊到程序文件再到三級作業(yè)指導(dǎo)書以及補(bǔ)充完善的管理制度近千個，這么多管理文件制度要想都學(xué)會對任何人來講都是困難的，但作為各級管理人員、員工應(yīng)該對自己所從事的工作崗位必要的文件（制度、職責(zé)、操作規(guī)程）應(yīng)該知道。很多人借口忙沒有時間學(xué)習(xí)，不知道該學(xué)習(xí)什么，該從何學(xué)起？我認(rèn)為每個人都應(yīng)該根據(jù)你崗位性質(zhì)的不同首先學(xué)習(xí)職責(zé)，根據(jù)職責(zé)定學(xué)習(xí)文件制度的范圍，而不是讓別人來告訴你學(xué)什么?？傮w來講高中層管理人員應(yīng)該測重于學(xué)習(xí)管理制度，比較宏觀的知識，基層管理人員和員工應(yīng)該多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面知識，提高業(yè)務(wù)技能。因為不學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)，不知道公司的各種管理制度，要提高執(zhí)行力就 無從談起。企管處2011年分月安排全體員工學(xué)習(xí)手冊中的程序文件，并結(jié)合企業(yè)文化進(jìn)行檢查考核，以后會逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)更多的管理制度。二、“法”本身沒有與事俱進(jìn)，存在漏洞程序文件、管理制度都是基于制訂文件當(dāng)時的環(huán)境、流程制訂的，隨著公司的發(fā)展、環(huán)境的變化，原來制訂的程序文件已經(jīng)不符合實際情況，文件更新沒有與時俱進(jìn)，所以執(zhí)行起來就很難，存在許多漏洞。再者，作為文件的制訂部門由于對某件事情了解的不夠詳細(xì)，制訂出來的文件可執(zhí)行性就比較差，讓有些行為不端正的人有漏洞可鉆?；蛘呤窃谥朴單募牧鞒虝r，具體執(zhí)行部門已經(jīng)看出了漏洞而不講出來，導(dǎo)致在執(zhí)行中有漏洞可鉆。因此，我認(rèn)為一方面文件制度的初稿要充分征求各執(zhí)行部門的意見和建議，盡量的把文件制度做得完善些，使文件具有可操作性；同時涉及到文件執(zhí)行部門的管理人員要站在更高的層級上或者管理者角度考慮問題，如何讓制度更完善，而不是僅僅站在被管理者角度，看到文件制度明顯的有漏洞，而出于自身本部門利益的考慮而不指出來，與管理部門進(jìn)行“博弈”。特別是涉及到執(zhí)行部門的中層管理人員更應(yīng)該幫助企管處等部門去完善文件制度。因為最清楚流程和存在漏洞就是具體執(zhí)行制度的當(dāng)事人。作為執(zhí)行制度的當(dāng)事人，特別是管理人員，看出問題的所在而不指出來，等到問題嚴(yán)重時才指出是制度的問題，這明顯是內(nèi)耗，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。作為一個負(fù)責(zé)任的員工應(yīng)該站在公司大局考慮問題，而不是僅僅考慮部門或個人的利益而讓“病態(tài)”的制度存在執(zhí)行下去。三、管理的本質(zhì)不在于知，而在于行公司有了各種管理制度文件，大家也學(xué)習(xí)了，查學(xué)習(xí)記錄有記錄，到現(xiàn)場看到處有標(biāo)語，制度也上墻了，但就是執(zhí)行力不強(qiáng)，質(zhì)量不高，執(zhí)行不到位，根源在于沒有把文件制度落到實處，沒有在“行”上下真功夫。因此，公司各級 人員不但要知“法”，更重要在于行動，用自己的行動來維護(hù)文件制度的尊嚴(yán)。作為制度執(zhí)行者，特別是管理人員要帶頭執(zhí)行各項管理制度，起“領(lǐng)導(dǎo)作用”，否則很難讓員工心服口服。只要大家都行動起來，按規(guī)章制度辦事，對于不執(zhí)行規(guī)章制度
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