擴(kuò)大“特崗計(jì)劃”實(shí)施范圍范文-資料下載頁(yè)
2024-11-04 06:40本頁(yè)面
【正文】 其它津貼補(bǔ)由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師收入和中央補(bǔ)助水平綜合確定。同時(shí)提供必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系，享受相應(yīng)社會(huì)保障待遇，政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)。第五篇：“特崗計(jì)劃”工作總結(jié)“特崗計(jì)劃”工作總結(jié)“特崗計(jì)劃”是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。我校現(xiàn)有特崗教師四人，學(xué)校依據(jù)青年教師所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及自身素質(zhì)，分別對(duì)其進(jìn)行了合理的工作分配，都擔(dān)任了主要的教學(xué)工作。一位語(yǔ)文教師，兩名英語(yǔ)教師，一位物理教師，其中還有擔(dān)任班主任工作的。對(duì)于青年教師投身于農(nóng)村義務(wù)教育工作，是值得贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的。學(xué)校在生活和工作上，也給予了特崗教師更多的幫助和關(guān)懷。學(xué)校布置了多媒體教室，給年輕教師更大的展示空間。特崗教師的到來(lái)，也給學(xué)校注入了活力，帶來(lái)了生機(jī)。四名教師，來(lái)到學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》，服從安排，積極參加各種會(huì)議活動(dòng)。自覺(jué)遵守職業(yè)道德，樹(shù)立了良好的教師形象。年輕教師們以校為家，從不無(wú)故缺席。白天堅(jiān)持在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，撰寫(xiě)教案，批改作業(yè)一絲不茍，稍有閑暇聽(tīng)課評(píng)課，積累經(jīng)驗(yàn)；晚上認(rèn)真讀書(shū)，深化教育理論，完善讀書(shū)筆記，提升自我。堅(jiān)持給住宿生上晚輔導(dǎo)，克服路遠(yuǎn)天黑的許多困難。在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，一遍研討，一遍完善教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持運(yùn)用適合農(nóng)村孩子實(shí)際的教學(xué)手段，把新課改的理念體現(xiàn)于求知過(guò)程之中，注重師生合作，注重教師與教師的合作，注重如何提高課堂效益。學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展，老師學(xué)生的伙伴關(guān)系足以說(shuō)明，學(xué)生需要年輕有活力的老師，教育需要年輕有活力的老師。王亞男教師，認(rèn)真聽(tīng)老教師的語(yǔ)文課，課后主動(dòng)與老教師探究知識(shí)，探究教法；許爽老師作為年輕的班主任，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，探討學(xué)生管理和師生合作；田曉旭和田原教師，也努力的學(xué)習(xí)與更新外語(yǔ)知識(shí)??特崗教師淡化了教師的老化現(xiàn)象，激活了務(wù)實(shí)、競(jìng)爭(zhēng)，凝聚了向心力和親和力。學(xué)生活力回升，教師激情提升。鑒于年輕教師存在缺乏經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，我校也有一些幫助他們成長(zhǎng)的想法和下一步的工作安排。首先，幫助他們?cè)诶碚撋峡焖俪墒?，積極組織有經(jīng)驗(yàn)的教師為他們做講座，認(rèn)真完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)，幫助他們從理論到實(shí)踐的平穩(wěn)過(guò)渡；再有，調(diào)動(dòng)工作熱情，培養(yǎng)年輕教師們愛(ài)教育，愛(ài)孩子的良好品質(zhì)。可以通過(guò)組織學(xué)生教師共同活動(dòng)，比如班會(huì)、競(jìng)賽、游戲等，讓年輕教師的活力帶動(dòng)孩子，讓孩子的天真打動(dòng)教師；接下來(lái)，提高教師的實(shí)戰(zhàn)素質(zhì)。只要有機(jī)會(huì)，一定讓年輕教師多出去學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，只有學(xué)習(xí)了，溝通了，體驗(yàn)了，才會(huì)有比較，才會(huì)有改變，才會(huì)有進(jìn)步；最后，積極團(tuán)結(jié)教師，大事小事，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡力完成各項(xiàng)任務(wù)。讓我們的年輕特崗教師盡快成長(zhǎng)為經(jīng)師楷模，人師典范！
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