打折加油站(編輯修改稿)
2024-11-04 06:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 沒有啥嚴(yán)重的缺陷呀。呵呵呵呵！哎呀，蘭花呀，你咋不早說了嗎啊！哦，我明白了，大力是來接你回家過年的，你不愿意走，是不是？哎，你這個閨女呀！快收拾收拾跟大力回去吧。走呀！你聽見了沒有呀！你再不走，我就生氣啦。蔡明：嗚~~郭冬臨：咋啦？蘭花。剛才說的好好的，你咋哭啦？蘭花，蘭花！蔡明：都怨你。我不讓你說是俺丈夫，你偏說。計劃全讓你跟打亂了。郭冬臨：我不想說的呀，可是這郭大爺...郭達(dá)：蘭花呀，快點兒跟大力回去吧。大爺沒事，你放心啊。呵呵呵呵蔡明：大爺，俺能放心嗎。你剛出院，大夫說了，身邊不讓離開人。你孩子在國外回不來，身邊一個親人都沒有，衣服誰洗？肉誰燉？餃子誰包？孤孤單單的，你可咋過這個年嗎。大爺，俺雖然不是你的親閨女，可你帶俺比親閨女還要親。俺能扔下自己的老人不管嗎？ 郭達(dá)：好閨女，蘭花呀，可你這是跟大力剛結(jié)婚，這是第一個團(tuán)員年呀！小兩口不能分開。郭冬臨：郭大爺，別說了。蘭花，你過來。這是俺爹給你帶的，這是俺娘給你帶的。那我就一個人先走啦。你陪著郭大爺好好過個年啊。聽話。郭大爺，我就先走啦，蘭花陪著你過年，沒事呀。你老多保重，我給你拜個早年。你老萬事如意。郭達(dá)：大力，你回來。蘭花呀，大力你也回來。你們看這樣好不好呀，大力呀，你要是不嫌棄我是個累贅的話，我跟你們一塊都鄉(xiāng)下過年去，中不中呀？郭冬臨：你說啥？郭達(dá)：不行，就算了。郭冬臨（蔡明）：囈！太好了呀！郭達(dá)：呵呵呵呵，我這幾十年都沒有回過老家了，我正想回去看一看呢。郭冬臨：趕快收拾收拾，還能趕上火車。蔡明：哎！郭冬臨：郭大爺，太好了！現(xiàn)在農(nóng)村變化可大啦啊，空氣可新鮮，哎呀，可熱鬧了，還讓放炮呀！郭達(dá)：是呀，那咱們準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。郭冬臨：準(zhǔn)備啥！家里啥都有。哎呀，快走呀！郭達(dá)：那蘭花。蔡明：嗯。郭達(dá)：咱回家過年。郭冬臨（蔡明）：回家過年啦~！第三篇：打折銷售教案設(shè)計北師大版七年級數(shù)學(xué)第五章《打折銷售》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】：（1）能在具體打折問題中準(zhǔn)確找出等量關(guān)系列方程求解，并根據(jù)所求方程的解來解釋和分析打折銷售中的具體現(xiàn)象。（2）進(jìn)一步經(jīng)歷運用一元一次方程解決實際問題的過程，體會總結(jié)一元一次方程解決實際問題的一般步驟，能在具體問題中說出步驟。會從問題情境中探索等量關(guān)系，經(jīng)歷和體驗運用一元一次方方程解決實際問題的過程，培養(yǎng)抽象、概括、分析問題、解決問題的能力。：（1）體驗生活中的數(shù)學(xué)的應(yīng)用與價值，感受數(shù)學(xué)來源于生活，感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的興趣。（2）學(xué)生通過交流，討論，探索，實現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，并通用數(shù)學(xué)過分析商家的各類打折現(xiàn)象，滲透誠信教育和理性消費觀念?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會用一元一次方程解簡單的打折銷售問題 【教學(xué)難點】正確分析打折銷售問題的數(shù)量關(guān)系列出方程【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件、有關(guān)“打折銷售”的資料【教學(xué)過程】：，引入新課，自學(xué)反饋 ，合作探究 歸納步驟 【教學(xué)設(shè)計】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課商場將一件成本價為100元的夾克，按成本價提高50﹪后，標(biāo)價為150元，后按標(biāo)價的8折出售給顧客，算一算，商家有沒有賺？ 學(xué)生計算，同桌之間交流，教師提問檢查： 15080﹪－100=20（元）每件夾克商家賺了20元。師：在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常遇到打折銷售的情況，今天我們將一起研究打折銷售中所包含的數(shù)學(xué)。（引入課題，提出目標(biāo)）二、回顧記憶，自學(xué)反饋 師：在打折銷售問題中我們會經(jīng)常碰到一些名稱，如：成本價、標(biāo)價、售價、利潤等，你能指出上面問題中的成本價、標(biāo)價、售價、利潤各是多少嗎？它們之間有何關(guān)系？（學(xué)生回答，
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