教師培訓(xùn)小結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-04 06:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老教師的點(diǎn)明，你思考會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自身也是有這個(gè)問題的。在以后的工作當(dāng)中，會不自覺的表現(xiàn)出來，但是可能在工作過程中，你不會發(fā)現(xiàn)，到時(shí)就沒有人告訴你了。所以在上崗之前，很多老師都給我們敲一個(gè)響鐘：認(rèn)真做事，謙虛做人。剛出來的新教師，論經(jīng)驗(yàn)沒經(jīng)驗(yàn)，論方法沒方法，劉校說的對，我們沒有什么可以炫耀的。所以在與同事的相處也好，向其他老師請教的過程也好，都要有一種謙虛的心態(tài)在里面。二、恩威并施，嚴(yán)慈相濟(jì)這也是幾位老師一直反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題，無論是學(xué)科教學(xué)也好，班主任工作也好，在開展學(xué)生教育的過程中，既不能一味遷就學(xué)生，也不能一味嚴(yán)懲學(xué)生。這樣不但不能達(dá)到教育的效果，反而會有相反的作用。要把握好這個(gè)度是不容易的，我覺得至少現(xiàn)在的我很難做到，雖然有理論知識在支撐，可是這個(gè)教學(xué)觀只有不斷的嘗試和改變才能夠用的好。但還是有基本的幾點(diǎn)要做好：①要善于給學(xué)生提要求，要讓學(xué)生明確什么是可以做的，什么是不可以做的。對于這一點(diǎn)，我覺得作為新教師來說，有一句話用的好，己所不欲勿施于人。和老教師不同，因?yàn)槲覀兡挲g差距小，所以要給學(xué)生公平的感覺，我要求他們要做到的事情，我必須要做到，這是我以后在剛開始的教師生涯中會做到的事情。②學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)揪出并讓學(xué)生改正。不管就默認(rèn)學(xué)生是可以這樣做的，于學(xué)生無益，于班級無益。王惠珊老師和肖向旭老師在學(xué)生犯錯(cuò)這方面給了超級多的案例，他們說的時(shí)候我就在想，這時(shí)我應(yīng)該怎么辦？我真的想不出來一個(gè)好的解決方法，但是他們說出方法的時(shí)候我會覺得，恩，好機(jī)智！好果斷！什么原因，第一，他們有經(jīng)驗(yàn)；第二，他們了解學(xué)生；第三，他們了解當(dāng)時(shí)的情況；第四，他們威信樹立的好。總結(jié)出來這幾點(diǎn)，讓我知道，以后在遇到突發(fā)情況的時(shí)候，先了解情況，再根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去處理問題，具體情況具體分析，這可能是一個(gè)大的模式。當(dāng)遇到你解決不了的問題后，一個(gè)很好的資源是請教級長，請教你的上一級行政層的老師，這是一個(gè)方法。最重要的一點(diǎn)，是首先你得在學(xué)生面前樹立教師威信，學(xué)生才會服你，否則一切的教育都是空的。所以處理學(xué)生犯錯(cuò)的情況以后要慢慢向其他老師學(xué)習(xí)，慢慢自己嘗試。③學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在批評學(xué)生的過后，要能夠給一個(gè)反饋給他們，即使你們犯錯(cuò)誤，可是你們在老師心中還是優(yōu)秀的，比如怎么樣怎么樣。三、學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會反思人不會思考，就如同行走的朽木。這是我在某本書上看到的一句話，同時(shí)思考和學(xué)習(xí)也是幾位老師一直強(qiáng)調(diào)的點(diǎn)。在打思考這兩個(gè)字的時(shí)候，其實(shí)我心是虛的，因?yàn)槲抑雷约旱拿∈遣粫伎蓟蛘呤瞧Ｓ谒伎迹乙恢币詠碜⒁饬Χ际遣荒軌蚣械?，想著想著問題，最后的我會連一開始要想什么都忘了，這其實(shí)和學(xué)習(xí)是有關(guān)的，看書經(jīng)?？粗粗呱?，所以效率極低。所以從大學(xué)以來我一直糾結(jié)于這個(gè)問題，我不會思考，并沒有產(chǎn)生解決問題的方法。但是我這三天上課，不敢說注意力百分之百集中，但是也有百分之八十是集中在課堂上的，并且有做筆記，有自己的想法。這歸結(jié)于一個(gè)原因，我想學(xué)習(xí)，我想思考。所以我認(rèn)為以前的我對于學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度是不好的，我只是覺得應(yīng)該做而做，并不是真的想做?？赡芤院笪視淖兊氖?，這件事我想做，并想認(rèn)真做好。學(xué)習(xí)和反思的過程隨著教學(xué)的進(jìn)行而進(jìn)行。寫這段的過程其實(shí)也是我反思和改變的過程，以后要慢慢養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，只要你想，你就會想方設(shè)法完成。四、愛學(xué)生是一切的基礎(chǔ)做好教學(xué)工作的一切目標(biāo)都是以你愛學(xué)生為基礎(chǔ)的，不關(guān)心學(xué)生，不重視學(xué)生一切都是零。要做一個(gè)好老師，首先要以孩子為中心。這個(gè)方面我從來沒有帶過一個(gè)班，所以不能有太多的感觸，但知道是對的，并以后我也會這樣的。除了這些以外，我也被這些老師的教育機(jī)智折服，他們對問題處理的游刃有余；李丹萍老師強(qiáng)調(diào)的執(zhí)行力問題；王麗珍老師對于教師風(fēng)格定位的看法等等，很多都是值得我們學(xué)習(xí)的。以上是我的一些體會，來到六中，也接觸了不少的老師，感覺這邊的氛圍很好，老師人都很好，讓我一種歸屬感，相信六中能讓我成長，我也能為六中的發(fā)展出小小的一份力，期待以后的教師工作，給自己加個(gè)油！第二篇：教師培訓(xùn)小結(jié)教師培訓(xùn)小結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)居然就接近尾聲了。還記得剛開始參加培訓(xùn)時(shí)那些陌生的臉龐，現(xiàn)在卻清晰地記在腦里，越是培訓(xùn)快結(jié)束，越是覺得時(shí)間不夠，好多沒來得及向嚴(yán)老師和各位專家討教的問題，好多沒來得及細(xì)細(xì)相處的“同學(xué)”，還有我們的“班主任”祝老師，也只有在最近的群里才開始初步了解了他…….太多太多的不舍，太多太多的來不及，都只能把最后的期望放在最后的相聚上。真的很感謝劉校長組織了這樣一個(gè)針對青年教師的培訓(xùn)，能讓我們這些年輕的生命全都聚在一起，繼續(xù)揮灑青春的快樂和努力。培訓(xùn)中收獲最大的，首先是專業(yè)知識的提升?？吹侥挲g相差無幾同學(xué)的引經(jīng)據(jù)典，常常相形見絀，而步根海、陸竹、譚軼斌等專家們的講座，恰在此時(shí)給我們最與時(shí)俱進(jìn)，也是最實(shí)在的理論。每每聽專家講座時(shí)，都會結(jié)合他們的內(nèi)容再反思自己的平時(shí)教學(xué)，看看哪些是自己忽視的，哪些又是自己在做卻尚不知理論依據(jù)的東西。尤其這么近距離地跟專家接觸，原來高高在上的專家，卻如此平易近人，更從他們的親身經(jīng)歷傳授中體悟，每一件小事，只要認(rèn)真去做，都能有所收獲。而
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