20xx教師培訓(xùn)小結(jié)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是教學(xué)態(tài)度卻是一致的，親和而不乏幽默，談笑間拉近了師生間的間隔，為學(xué)生營(yíng)建了一個(gè)簡(jiǎn)便和諧、進(jìn)取爽朗的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動(dòng)也異常充實(shí)。通過(guò)培訓(xùn)我明白了：如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，將新的課程理念融入到自我的教學(xué)中去，是我今后在教學(xué)工作中將接著努力和探究的。 本次培訓(xùn)給我印象最深的是特級(jí)老師王XX老師的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》，王老師以親和的人格魅力，睿智的教學(xué)語(yǔ)言，豐富的文化底蘊(yùn)，精深的技藝、扎實(shí)而穩(wěn)定的教學(xué)經(jīng)歷制服了大家。他遵照“自主讀書感悟?yàn)楸荆浴皩W(xué)生個(gè)性開展”為目的的教學(xué)思想，讓“讀”貫穿一直，讀的有序，讀的有得，讀的有法。還倡導(dǎo)學(xué)生充分地說(shuō)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)取思維，在感悟和考慮中遭到情感熏陶，注重學(xué)生合作與交流的引導(dǎo)，培養(yǎng)合作探究本領(lǐng)，倡導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出咨詢題，處理咨詢題。再加上王老師具有磁性的聲音，富有感染力的表達(dá)不僅僅把學(xué)生帶入課文的情境中，就連在坐的聽課老師也遭到了熏陶感染，實(shí)在是一種藝術(shù)的享受?！ ∨嘤?xùn)中馬XX老師把多種課堂教學(xué)形式向我們作了詳細(xì)的講解和比擬，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，同時(shí)也明白了教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法。不管什么形式，既要有按部就班的規(guī)律性，又要有隨機(jī)應(yīng)變的靈敏性，隨時(shí)留意研究怎么樣才能使學(xué)生可以理解的更多些、更快些、精神上更愉快些。小學(xué)生的求知欲旺盛，活動(dòng)性大，模擬力強(qiáng)，但持久性和耐力差。因此，在教學(xué)中應(yīng)留意采納靈敏多樣、生動(dòng)爽朗、淺顯易明白的方法進(jìn)展教學(xué)，如此才能收到預(yù)期的效果。 雖說(shuō)培訓(xùn)僅有三天，但讓我的眼界更加開闊，思路更加明晰，理念更加與時(shí)俱進(jìn)。我將在今后的教學(xué)中，汲取專家的思想精華，理論精華，反思自我的教學(xué)行為，讓自我在教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得成長(zhǎng)，獲得屬于自我的經(jīng)歷與方法?！ ∫弧⒓訌?qiáng)本身師德涵養(yǎng)，展現(xiàn)老師人格魅力 老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之佳譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，老師既要有比擬淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)禮貌的楷模。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高本身的道德涵養(yǎng)，展現(xiàn)本身的人格魅力。那么，如何提高本身的師德涵養(yǎng)呢?我認(rèn)為就應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起： 熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè) 熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是老師道德最根本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是老師職業(yè)道德的根底和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大開展的這天，老師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不熱愛(ài)自我的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。 熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦 熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是老師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都期望得到老師的愛(ài)，師愛(ài)是一種宏大的教育力量。它能使學(xué)生感遭到老師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。理解學(xué)生和關(guān)懷學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面理解學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)展有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。老師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，同意學(xué)生獨(dú)立考慮，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和藹平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自我的威信而對(duì)學(xué)生采納體罰、挖苦、挖苦等凌辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生提高時(shí)，老師不要吝惜自我的贊美之辭。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，老師也不要任自我的批判凌辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的報(bào)答?！ ∫陨碜鲃t，為人師表 在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，老師僅有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明但凡老師要求學(xué)生做到的，自我務(wù)必先做到，給學(xué)生樹立好典范。但凡要求學(xué)生不做的事情，自我本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的妨礙。老師要以自我的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生?！ ±蠈?shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細(xì)表達(dá)。假如老師缺乏堅(jiān)決正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，其教育必定失敗。老師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自我務(wù)必勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。
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