20xx年度教師培訓(xùn)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-08-31 23:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)校在放假期間向教師推薦并發(fā)放了教育雜志和書籍，要求每個教師根據(jù)自己的特點，假期讀一本教育論著，寫一篇讀后感，寫一點讀書筆記，以提高教師的教育理論水平。每位教師又可根據(jù)自身的愛好，選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)，并要求作適量的讀書筆記，在教研組內(nèi)交流，做自覺的“學(xué)習(xí)型教師”。（2）保證集中培訓(xùn)，夯實理論基礎(chǔ)為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我們積極舉辦各類專題教育理論講座。我們從網(wǎng)絡(luò)上、從報刊雜志上，選取優(yōu)秀文章，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，教師們認真做筆記，積極參與討論，提高了培訓(xùn)的效果。（3）開展校本教研，發(fā)揮教師主體作用我校的校本研修工作要求全體教師積極參與，努力提高教師的主體意識，發(fā)揮教師的主體作用。我們以課堂教學(xué)為主陣地，以年級組為單位，開展校本教研活動，以強幫弱，以老幫新，以骨干幫普通。青年教師結(jié)對帶教，通過開展聽課、說課、評課活動，使廣大教師從理論到實踐，從理念到行為，找缺點，學(xué)優(yōu)點，取長補短，共同進步。（4）教、研、訓(xùn)立體結(jié)合，促進教師全面發(fā)展圍繞新課程改革，在新課程理念指導(dǎo)下，使廣大教師積極開展教育創(chuàng)新實踐，主動地、創(chuàng)造性地理解、應(yīng)用新教材組織課堂教學(xué)，驗證新的課程標準和教材，促進教師自身素質(zhì)的不斷提高。通過培訓(xùn)，使教師在先進的教育理論指導(dǎo)下，對自己的教育教學(xué)行為進行診斷與評價、研究與分析的自我反思，實現(xiàn)認識上的升華與飛躍，從而為開展教育實踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。 (二)強化教學(xué)研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展。重視教育科研活動。本年度的教研工作主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。教研時間在規(guī)定的位置進行教研，一年級和二年級在錄播室，三年級和五年級在教室閱覽室，四年級在國學(xué)室，六年級在會議室，這樣避免了教研時語、數(shù)老師的互相干擾，教研時要求有具體的課題，由中心發(fā)言人，每個人都要發(fā)表建議或意見，不允許請假，教務(wù)處在教研時加強了檢查，這樣真正做到了教研時的專時專用，起到了研究教學(xué)的作用，而不是流于形式。教務(wù)處及時組織教師積極參加市教科院和分局教研室開展的各課城區(qū)教研活動，比如參加十堰市城區(qū)數(shù)學(xué)、英語、音樂、生命安全和心理健康的教研活動并將學(xué)到的先進理念、教學(xué)方法及時運用到教學(xué)實踐中。開展推進“三勤六步教學(xué)模式”交流活動。為了推進我校的教學(xué)改革，本學(xué)期我校成功進行了青年教師優(yōu)質(zhì)科競賽。本學(xué)期教務(wù)處按照計劃，在五月份進行了
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1