【文章內(nèi)容簡介】 式、學(xué)生的分組等情況，設(shè)計不同形式的活動場地，規(guī)劃學(xué)生的活動范圍，并在活動之前對學(xué)生提出具體的活動要求，使活動形式既有利于教師的組織教學(xué)，又有利于學(xué)生之間的互相觀察，學(xué)生的活動能夠完全在教師的調(diào)控之下進行，使教學(xué)安全有序，活而不亂，更大程度地提高學(xué)習(xí)效果?？傊?，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育課堂常規(guī)是一個長期、艱巨、細(xì)致的工作，不僅要有長期計劃，短期目標(biāo)，持之以恒的精神，更要有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的培養(yǎng)行為。正如著名教育家恩曼所說：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給她纏上一股新索，要不了多久，她就會變得牢不可。第三篇：怎樣上好一節(jié)初中體育課怎樣上好一節(jié)初中體育課重視激發(fā)學(xué)生的運動興趣是初中體育與健康課程的重要理念之一，它體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的思想。在過去的體育課程中，教師和教材在教學(xué)過程中居于絕對控制和支配地位，反復(fù)練習(xí)和訓(xùn)練成為主要的教學(xué)手段。“教得辛苦，學(xué)得痛苦”成為體育教學(xué)中司空見慣的現(xiàn)象。體育是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段。那么如何改變學(xué)生喜歡體育，卻不喜歡上體育課這種奇怪的現(xiàn)象呢？筆者認(rèn)為，在教學(xué)過程中只有實施有效教學(xué)，才讓學(xué)生喜歡讓體育課。一、建立良好的師生關(guān)系師生關(guān)系冷漠、緊張、對立，學(xué)生就不會喜歡上你的體育課。如果師生感情融洽，相互尊重，學(xué)生從內(nèi)心感到自己的老師可親、可敬、要信、可愛，學(xué)生喜歡你，也就喜歡上你的體育課。反之，師生關(guān)系僵化、抵觸、緊張、對立，即使教師的水平再高，學(xué)生不買你的賬，不接受你的教育和指導(dǎo)，一切都是枉然。教師只有和藹可親、寬容豁達(dá)，學(xué)生才有可能生動活潑起來。二、深入研究教材的魅力所在一般來說，體育教材都具有一定的娛樂性。教材在備課鉆研教材時，首先要深入挖掘教材的娛樂性，也就是教材的魅力所在。因為教材的魅力是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，如籃球的投籃、足球的射門、跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度、投準(zhǔn)的命中率等。抓住了教材的魅力，備課就可以圍繞教材的魅力做文章。新興運動項目深受學(xué)生的喜愛，可大力開發(fā)引進課堂。三、根據(jù)學(xué)生體能和健康狀況制定目標(biāo)，區(qū)別對待。每個人的體能和健康狀況不同，個體的差異也比較大，對運動技術(shù)掌握有較大差異，教師要針對不同情況制定不同目標(biāo)，使不同體能的學(xué)生經(jīng)過努力都基本達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)；或者根據(jù)不同身體情況，練習(xí)不同內(nèi)容，避免統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下吃不了和吃不飽的現(xiàn)象。表揚學(xué)生用喇叭，批評學(xué)生使用悄悄話?？傊槍Σ煌闆r，采取不同措施。四、教學(xué)方法要多樣化中學(xué)生多爭強好勝，一聽說進行比賽就躍躍欲試，所以可以運用競爭機制，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。教學(xué)的方法要多種多樣，努力克服“教師示范、講解”的單一模式。直觀教學(xué)非常重要，可采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓學(xué)生觀看錄像、光盤等音像資料，加強直觀感覺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生練習(xí)中，提倡好幫差活動，使自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)落到實處；當(dāng)學(xué)生掌握了基本技術(shù)后，進步將會很快，可以多請學(xué)生作示范或表演，使學(xué)生體驗成功感和展示創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。教學(xué)內(nèi)容的競技化、教學(xué)方法的成人化以及教學(xué)組織的程序化，不符合學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律。五、教學(xué)形式游戲化游戲?qū)W(xué)生具有特殊的吸引力，為此，可借助游戲的形式，把一些較枯燥的教學(xué)內(nèi)容“寓練于趣”，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性，如做下肢力量素質(zhì)練習(xí)時，可以搞多人都能參加的立定跳遠(yuǎn)接力和用單雙腳跳前進的劃龍舟等。六、創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)練環(huán)境體育運動場地、體育器材設(shè)備對于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)具有重要的影響。體育教師要給學(xué)生選擇符合學(xué)生年齡、體能、技能、心理特征的場地和器材設(shè)備，對那些正規(guī)的競技項目的器材設(shè)備、場地的大小與硬度、器材的大小與重量、設(shè)備的規(guī)格等進行教學(xué)改造，或創(chuàng)造一些新的器材設(shè)備，并通過改變規(guī)則、動作要求與組合等，增加學(xué)生完成動作的可能性、參與運動的樂趣。也可根據(jù)教學(xué)需要，師生共同自制一些體育器材，滿足學(xué)生的要求，吸引學(xué)生的注意。在備課時，一定要精心籌劃，全面設(shè)計好場地、器材。場地、器材的布局要新穎、美觀。讓學(xué)生都喜歡上體育課，體育教師還要轉(zhuǎn)變角色，摒棄“以教師為中心”的觀念，樹立教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的思想，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，以教促學(xué)、互教互學(xué)、相互尊重，與學(xué)生一起加強對體育與健康課程的理解。第四篇：淺析怎樣上好一節(jié)體育課淺析怎樣上好一節(jié)體育課——《跳山羊》一、課前綜合考慮應(yīng)該說每一節(jié)體育課都不是孤立的一節(jié)課，通常某節(jié)體育課應(yīng)該是教學(xué)系列中根據(jù)教學(xué)計劃在教學(xué)進度中體現(xiàn)某項技術(shù)細(xì)節(jié)的一個環(huán)節(jié)。因為一項教材內(nèi)容需要幾次課才能使學(xué)生掌握和受益，因此，確定某節(jié)課的內(nèi)容以及編寫該課的課時計劃時就要通盤考慮：學(xué)期內(nèi)容體系、內(nèi)容的關(guān)聯(lián)和銜接遷移和干擾、學(xué)生掌握的程度，明確一次課在某技術(shù)