心理輔導(dǎo))(編輯修改稿)
2024-11-04 06:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都有這么多喜歡自己的地方，當你寫完了這些，又看了小伙伴寫的這些，你有什么想對大家說的嗎？四、團體結(jié)束活動全班小朋友起立，把卡片拿好，大聲念出卡片上的話，我是善良的阿果，我喜歡我高高的個子??，我數(shù)一、二、三，開始就大聲說出來，準備好了嗎？一、二、三師：讓我們大家一起喊出這句話：我喜歡我自己。）師：這就是今天老師要我小朋友分享的主題：我喜歡我自己！師：小朋友，除了喜歡自己之外，你還喜歡你的小伙伴嗎？喜歡方法：多人參加，從199報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則罰酒海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己游戲規(guī)則：7或8個人一組（通過分發(fā)撲克牌隨機組合），以小組為單位，自行選出自己的組長，然后順時針依次介紹自己（包括姓名、家鄉(xiāng)、性格、愛好），最后由組長來總結(jié)發(fā)言并介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個小組組長介紹得生動有特色，能讓大家都記住他們的組員）游戲意義：讓大家對彼此有一份最基本的了解找零錢找零錢找零錢找零錢游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜青蛙跳水游戲方法 ?！敢恢磺嗤堋?第二人「一張嘴」 第三人 「兩只眼睛」 第四人 「四 條腿」 第五人 「撲通」第六人 「跳下水」。 「兩只青蛙」 第二人 「兩張嘴」 第三人「四只眼睛」 第四人 「八 條腿」 第五人 「撲通撲通 」第六人 「跳下水」....。游戲方法：將全隊人分成紅白兩對。所有人圍成一個圓圈，面向內(nèi)側(cè)坐下。然后依圓中央的主持人的口令逐次報數(shù)。但是和普通報數(shù)不同，以只報奇數(shù)或只報偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài)進行。如果主持人說：“報奇數(shù)”，就是1,3,5,7，主持人換成說：“報偶數(shù)”，則接在剛才的數(shù)字報8,10,12,14......如果說錯了，就被判出局，必須離開圓圈。玩到最后人越來越少，就可以結(jié)束游戲。由主持人計算人剩下較多的那一組優(yōu)勝。簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以人數(shù)：不限場地：不限適合范圍：剛認識或不認識的人游戲方法：，從第一個人開始說“今天我吃了一個ＡＡ”（ＡＡ為隨意食物名！），吃了一個ＡＡ，二個ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名！），每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。三人住店，每人出了10元湊夠30元給老板，后來老板說今天優(yōu)惠只要25元就夠，命令服務(wù)員拿回5元給3人，服務(wù)員偷偷拿了2元，把剩下的3元分給3人，每人得到1元，即每人剛出的10元—1元=9元，39=27元+服務(wù)生藏起的2元=29元。那么，還有1元去哪里了呢？每人確實是出了9元，加起來27元，服務(wù)員貪污2塊，店主拿了25元。這樣25+2=27，也就是說服務(wù)員貪污的2塊是在他們出的27元里面，不是在30元里面（這是關(guān)鍵）這樣27+2沒有任何意義~你想明白了么題目：第11本書猜一個成語，此成語形容該題很恰當(不可思議（book11）)11元錢一瓶汽水，喝完后兩個空瓶換一瓶汽水，問：你有20元錢，最多可以喝到幾瓶汽水？一開始20瓶沒有問題，隨后的10瓶和5瓶也都沒有問題，接著把5瓶分成4瓶和1瓶，前4個空瓶再換2瓶，喝完后2瓶再換1瓶，此時喝完后手頭上剩余的空瓶數(shù)為2個，把這2個瓶換1瓶繼續(xù)喝，喝完后把這1個空瓶換1瓶汽水，喝完換來的那瓶再把瓶子還給人家即可，所以最多可以喝的汽水數(shù)為：20＋10＋5＋2＋1＋1＋1＝40第四篇：心理輔導(dǎo)記錄心理談話（一年級）時間：2015年9月7日 地點：心理咨詢室 背景及內(nèi)容：,而且自己也比較膽小,所以受了委屈也不敢和同學(xué)講,所以我們應(yīng)該認真的去面對,多多關(guān)心他們,告訴他們要團結(jié)友愛,關(guān)愛他人,不能欺負別人,老師要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系,: 老師:怎么了,怎么一個人在這哭啊? 學(xué)生甲:（開始不說,后來才慢慢地說）:為什么要撕他的書啊? 學(xué)生乙（坐在那什么也不說）??心理談話（一年級）時間：2015年9月9日 地點：心理咨詢室 背景及內(nèi)容：,有一個小朋友一直埋頭做自己的事,: 老師:小朋友,你在做什么啊 學(xué)生:我在畫畫老師:那能給老師看看你畫的什么嗎?(小朋友把手上的本子拿給老師看)老師。畫得很好,? 學(xué)生:我最喜歡畫畫了老師:老師也很喜歡畫畫,你有不會的就來找老師教你畫吧 學(xué)生:好啊老師:不過你要答應(yīng)老師一個要求,以后上課不能畫畫,要聽老師講課,下課后再畫畫 學(xué)生:好的通過談話可知,小朋友不是不聽話,只是有自己的愛好,如果老師上課不能吸引他的興趣,如果老師因為他們上課不認真而阻止他們做自己喜歡做的,那不僅沒有效果,而且還會影響小朋友們愛好的發(fā)展,（二年級）時間：2015年9月15日 地點：心理咨詢室 背景及內(nèi)容：該訪談主要以問答式開展,在這個過程中談話隨意,通過和學(xué)生簡單的交談來從中發(fā)現(xiàn)問題,: 問:為什么上課時你不翻開書,也不跟著老師誦讀? 答:,:課堂本來
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