【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人 ．培訓(xùn)師說(shuō)：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。3．告訴大家一定會(huì)解開，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。4．如果過(guò)程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，須馬上封閉。游戲材料：無(wú)游戲目的：此活動(dòng)讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。團(tuán)體活動(dòng)—不要激怒我游戲規(guī)則:團(tuán)體活動(dòng)— 3人一組，但要保證是偶數(shù)組，每?jī)山M進(jìn)行一場(chǎng)游戲；告訴他們： 一場(chǎng)商務(wù)場(chǎng)景當(dāng)中，比如商務(wù)談判，比如老板對(duì)員工進(jìn)行業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估。處于 一場(chǎng)商務(wù)場(chǎng)景當(dāng)中，讓他們?cè)?3 分鐘時(shí)間內(nèi)用頭腦風(fēng)暴的辦法列舉出盡可能多的 給每個(gè)小組一張白紙 給每個(gè)小組一張白紙，怒別人的話語(yǔ)，比如：不行、這是不可能的等等，會(huì)激 怒別人的話語(yǔ)，比如：不行、這是不可能的等等，每一個(gè)小組要注意不使另外一組事 到他們會(huì)使用的話語(yǔ)。先了解 到他們會(huì)使用的話語(yǔ)。，當(dāng)中要盡可能多的出現(xiàn)那些激怒人的詞語(yǔ)，讓每一個(gè)小組寫出一個(gè)一分鐘的劇本，讓每一個(gè)小組寫出一個(gè)一分鐘的劇本 當(dāng)中要盡可能多的出現(xiàn)那些激怒人的詞語(yǔ)，時(shí)間： 分鐘。時(shí)間：10 分鐘。： 每個(gè)激怒性的詞語(yǔ)給一分； 每個(gè)激怒性詞語(yǔ)的激怒程度 給 告訴大家評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 告訴大家評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ①每個(gè)激怒性的詞語(yǔ)給一分； ② 1～3 分不等；③如果表演者能使用這些會(huì)激怒對(duì)方的詞語(yǔ)表現(xiàn)出真誠(chéng)、合作的態(tài) 度，另 ～ 分不等； 如果表演者能使用這些會(huì)激怒對(duì)方的詞語(yǔ)表現(xiàn)出真誠(chéng)、外加 5 分。，另一個(gè)小組的學(xué)員在紙上寫下他們所聽(tīng)到的激怒性詞匯。讓一個(gè)小組先開始表演，他們所聽(tīng)到的激怒性詞匯。讓一個(gè)小組先開始表演 另一個(gè)小組的學(xué)員在紙上寫下他們所聽(tīng)到的激怒性詞匯 ，讓表演的小組確認(rèn)他們所說(shuō)的那些激怒性的詞匯，必要時(shí)要對(duì)其做出 表演結(jié)束后，表演結(jié)束后 讓表演的小組確認(rèn)他們所說(shuō)的那些激怒性的詞匯，然后兩個(gè)小組調(diào)過(guò)來(lái)，重復(fù)上述的過(guò)程。解釋，然后兩個(gè)小組調(diào)過(guò)來(lái)，重復(fù)上述的過(guò)程。，大家一起分別給每一個(gè)小組打分，給分?jǐn)?shù)最高的那一 第二個(gè)小組的表演結(jié)束之后，第二個(gè)小組的表演結(jié)束之后 大家一起分別給每一個(gè)小組打分，火上澆油獎(jiǎng)” 組頒 發(fā)“火上澆油獎(jiǎng)”。我來(lái)比劃你來(lái)猜（成語(yǔ)與詩(shī)句事先準(zhǔn)備）伸出一把手五個(gè)手指:三長(zhǎng)兩短 伸出染紅的手再握成拳:赤手空拳 伸出并攏的兩個(gè)手指再用另一只手從中分開:一分為二 伸出一只手掌手心向上再翻過(guò)來(lái):易如反掌 手拿一個(gè)釘子:寸鐵在手 先拱手作揖,再放下手立正:拱手聽(tīng)命 用根繩子在手上和腳上綁來(lái)綁去:縛手縛腳 在手心吐一口,然后提點(diǎn)東西走:唾手可得等等。正話反說(shuō)選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加 游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被 淘汰。從三個(gè)字開始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候 游戲者就所剩無(wú)幾了。聞“歌”起舞每?jī)扇艘唤M，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持 人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動(dòng)物的、“愛(ài)”字的等等，在女士唱歌的同時(shí)，她的搭檔 要根據(jù)歌詞舞蹈。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，想不出歌曲的一組即被淘汰。人山人海開學(xué)新生訓(xùn)練中的一個(gè)，就是音樂(lè)一停前一個(gè)人坐在后一個(gè)人的腿上坐地起身：秒人趣事：第三篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo)游戲團(tuán)體心理輔導(dǎo)游戲捆綁過(guò)關(guān)——(適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作)簡(jiǎn)述：藉著被綁在一起來(lái)完成數(shù)件任務(wù)人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法： ，不限幾組，但每組最好二人以上。，面對(duì)對(duì)方。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個(gè)美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水等。合力吹氣球 簡(jiǎn)述：藉著分工合作來(lái)完成任務(wù)人數(shù)：每組限六人場(chǎng)地：不限道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）適合全部的人游戲方法： ，不限幾組，但每組必須要有六人。，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破。記憶考驗(yàn)簡(jiǎn)述：隨著越來(lái)越多要記的東西，試試自已可不可以人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限適合范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法：，從第一個(gè)人開始說(shuō)“今天我吃了一個(gè)ＡＡ”（ＡＡ為隨意食物名?。?，吃了一個(gè)ＡＡ，二個(gè)ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名！），每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。比一比簡(jiǎn)述：藉著組員的動(dòng)作，來(lái)猜題目是什么人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法：，不限幾組，但每組最好五人以上。，老師給他看題目。他只能以動(dòng)作來(lái)告知組員題目?？茨墙M的得分高低來(lái)算輸贏。比長(zhǎng)短簡(jiǎn)述：每隊(duì)派出一人比不同的單位人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法：，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。，然后每組派出一位他們認(rèn)為會(huì)贏此小組的人。，老師再說(shuō)比什么。題目例子：這個(gè)游戲的題目就是要想越不會(huì)被大家猜中的越有趣！比長(zhǎng)：比手臂；比上衣；比頭發(fā)…比短：比手指頭；比褲子或裙子…比高：比聲調(diào)；比手抬起來(lái)的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…題目必須在看到被派出的人之前想好?。牐牫?jí)大頭貼簡(jiǎn)述：用不同的是非問(wèn)題猜出頭頂上的答案人數(shù)：最少十人場(chǎng)地：室內(nèi)適用范圍：適合熟悉團(tuán)體中人物的朋友們游戲方法：，（中間可放一張椅子），分別把二張答案放在出來(lái)的兩人頭上。這兩人只能看到對(duì)方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。，二人可以開始問(wèn)問(wèn)題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來(lái)做搶“問(wèn)”。問(wèn)的問(wèn)題也只能問(wèn)是非題。，但不能問(wèn)問(wèn)題或講答案出來(lái)。（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機(jī)會(huì)猜答案。第四篇：心理團(tuán)體輔導(dǎo)戶外游戲戶外游戲方案一、熱身之旅 —— 心靈感應(yīng)活動(dòng)目得: :讓學(xué)生在進(jìn)入團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)前能夠有一個(gè)輕松地心情,敞開心扉,無(wú)約束地投入到活動(dòng)之中?；顒?dòng)時(shí)間: :１0 分鐘 活動(dòng)場(chǎng)地: :室內(nèi)、室外均可 活動(dòng)程序: :１、全體同學(xué)圍成一個(gè)圈、請(qǐng)各位同學(xué)與身邊得同學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單地自我介紹,在彼此都認(rèn)識(shí)得情況下開始心靈感應(yīng)得測(cè)試。３、全體同學(xué)將雙手與身邊得同學(xué)緊緊相連,同時(shí)閉上眼睛,用心體驗(yàn)握住對(duì)方手心得感受?；顒?dòng)測(cè)試時(shí),培訓(xùn)師握住得一個(gè)手心發(fā)出一個(gè)信號(hào)(用力握一下對(duì)方得手),下一位同學(xué)將這信號(hào)依次向下傳遞,直到最后一位同學(xué)感受到,并立刻發(fā)出“到”得信號(hào)、如此一輪為本次團(tuán)體得心靈感應(yīng)時(shí)間。心靈之旅: 當(dāng)您握著對(duì)方手時(shí)感受到了什么？當(dāng)您接受帶信號(hào)時(shí)什么感覺(jué)? 注意事項(xiàng): :為了增加趣味性,可以多次測(cè)試,以挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)心靈感應(yīng)得時(shí)間、２、活動(dòng)時(shí)間越短感情越深。二、“盲人“ ” 開車? 活動(dòng)目得: :通過(guò)活動(dòng)建立成員之間身體與情感得信任,讓成員們體驗(yàn)一定得冒險(xiǎn)經(jīng)歷,學(xué)會(huì)站在別人得角度瞧問(wèn)題。、2合與識(shí)意爭(zhēng)競(jìng)得互相間之員成養(yǎng)培助幫?作默契、活動(dòng)過(guò)程中得默契配合能夠增進(jìn)團(tuán)體成員之間得相互信任,讓個(gè)體有機(jī)會(huì)體驗(yàn)信任她人與被她人信任得快樂(lè)?；顒?dòng)時(shí)間: :大約需要２0 分鐘、活動(dòng)用具: :眼罩活動(dòng)場(chǎng)地: :搬走桌椅得室內(nèi)或開闊得室外活動(dòng)程序: :、檔搭得合組人兩成形,對(duì)配機(jī)隨或擇選由自員成體全?搭檔中一人戴上眼罩,充當(dāng)“汽車” 。另一個(gè)人充當(dāng)“司機(jī)”,做“汽車”得向?qū)?。向?qū)е荒苁褂梅茄哉Z(yǔ)指導(dǎo)“汽車”前進(jìn)。因?yàn)槲覀冮_車得時(shí)候不會(huì)與汽車說(shuō)話。“、3司“,)外向掌手,前胸于舉前臂手(勢(shì)姿得”沖緩“出擺”車汽?機(jī)”站在她后面。:下如號(hào)信?止?！霞缭诜攀?手從肩上放下——出發(fā) 手拍左肩——向左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右向——肩右拍手?退倒——肩拍手雙??４、心理主持人說(shuō)“開始”后,“司機(jī)“開始駕駛“汽車” 前進(jìn),時(shí)間為５分鐘。５分鐘之后,搭檔交換位置,原來(lái)戴眼罩得人摘下眼罩變?yōu)椤八緳C(jī)”,原來(lái)得“司機(jī)”戴上眼罩成為“汽車”。重復(fù)程序 4,活動(dòng)時(shí)間同樣為 5 分鐘、６、討論問(wèn)題:否是就您?？服舒”車汽“做是就還服舒”機(jī)司“做得覺(jué)您?感覺(jué)您得“司機(jī)”關(guān)系您得安全？ 作為“汽車”時(shí),您覺(jué)得需要偷瞧嗎?就是什么造成您選擇瞧?,任信得您得獲了為?您得“司機(jī)”就是怎樣做得？您到覺(jué)感否是就您,時(shí)人別導(dǎo)指”機(jī)司“為作您當(dāng)?對(duì)搭檔有責(zé)任？ 這個(gè)活動(dòng)對(duì)您來(lái)說(shuō)有多冒險(xiǎn)?怎樣做可以增加安全性?怎樣得行為會(huì)增加危險(xiǎn)性？ 變式: :、1。肩拍替代來(lái)化變得音聲掌擊用如,號(hào)信得駛駕定約由自以可?在“汽車”行駛過(guò)程中,設(shè)置一些障礙物會(huì)增加游戲得難度與挑戰(zhàn)性。?注意事項(xiàng): :１、討論得重點(diǎn)就是“信任得基礎(chǔ)就是什么?“沒(méi)有安全得前提,能否形成相互得信任?“、２肩開離手得”機(jī)司“當(dāng)為因,題論個(gè)一是就里這在”度速?膀,“汽車”就開動(dòng)了。“汽車”比 “司機(jī)”行動(dòng)快時(shí),就會(huì)出現(xiàn)不安全因素。要切實(shí)保證每個(gè)人得安全,要求每輛“汽車”都切實(shí)做好緩沖姿勢(shì)?？紤]如何配對(duì)也很重要、開始時(shí),讓成員自己挑選搭檔,確保她們?cè)诔洚?dāng)彼此得“汽車”與“司機(jī)”時(shí)感覺(jué)舒服,這對(duì)游戲得進(jìn)行有一定得意義。一