三角形的全等條件-資料下載頁

【總結】三角形全等的條件(1)赤城中學原有一個大型的三角架，架在兩邊的柱子上，學?，F(xiàn)在想請工人師傅再做一個相同三角架，架在另兩根柱子上，將我們的車棚擴建再制作一個車棚，這天工人師傅只帶了鋼卷尺來測量，他回去后能否做一個相同的三角架？C?A?B?

2025-10-29 02:32

浙教版七下三角形的角平分線和中線之一-資料下載頁

【總結】角平分線從一個角的頂點引出的一條射線，把這個角分成兩個相等的角。這條射線叫做這個角的平分線。OBCA如圖，記作∠AOC=∠BOC=∠AOB.21怎樣才能得到一個角的平分線?用量角器或折紙的辦法任意剪一張三角形紙片ABC，把內(nèi)角∠BAC對折一次，使

2025-11-21 05:30

三角形全等的條件(一)[下學期]浙教版-資料下載頁

【總結】《數(shù)學》(北師大.七年級下冊)浙教版?七年級《數(shù)學(下)》5ABC性質(zhì)：全等三角形的對應邊相等，對應角相等∵△ABC≌△A’B’C’∴AB=A’B’、BC=B’C’、CA=C’A’∠A=∠A’、∠B=∠B’、∠C=∠C’全等三角形：定義：能夠互相重合

2025-10-28 21:59

北師大版七下探索直角三角形全等的條件之一-資料下載頁

【總結】回顧與思考3、如圖，ABBE于C，DEBE,垂足為E，⊥⊥2、如圖，Rt△ABC中，直角邊、，斜邊。ABCBCACAB（1）若A=D，AB=DE，則ABC與DEF（填“全等”或“不全等”

2024-12-08 14:58

浙教版數(shù)學七下作三角形-資料下載頁

【總結】?基礎知識復習1、我們已經(jīng)會作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角,你能說說以前是怎么作的?在幾何作圖中，我們把用沒有刻度的直尺和圓規(guī)作圖，簡稱尺規(guī)作圖.下面我們來學習用尺規(guī)法作一個角等于已知角及作三角形.二、知識探索——尺規(guī)法作三角形1、已知三邊作三角形求作：△ABC，使得AB=c、

2024-12-08 13:30

浙教版七下14全等三角形同步測試-資料下載頁

【總結】全等三角形同步練習【知識提要】1．會說出怎樣的兩個圖形是全等圖形，并會用符號語言表示兩個三角形全等2．知道全等三角形的有關概念，會在全等三角形中正確找出對應頂點、對應邊、對應角．3．會說出對應邊、對應角相等的性質(zhì)．【學法指導】1．兩個三角形的全等是指兩個圖形之間的一種對應

2025-11-06 19:40

全等三角形的條件[下學期]浙教版-資料下載頁

【總結】EDBAC1．如圖，已知AB＝AD，AC＝AE，∠1＝∠2．請說出BC＝DE的理由．練一練：12練一練：2．分別根據(jù)下列已知條件，再補充一個條件，使圖中的ΔABC≌ΔDEF．（1）AB＝DE，AC＝DF，＿＿＿＿＿；（2）AB＝DE，∠B＝∠E，＿＿

2025-10-29 01:04

三角形全等的條件(三)[下學期]浙教版-資料下載頁

【總結】《數(shù)學》(北師大.七年級下冊)浙教版?七年級《數(shù)學(下)》5ABC性質(zhì)：全等三角形的對應邊相等，對應角相等∵△ABC≌△A’B’C’∴AB=A’B’、BC=B’C’、CA=C’A’∠A=∠A’、∠B=∠B’、∠C=∠C’全等三角形：定義：能夠互相重合

2025-10-28 21:59

浙教版七下12三角形的角平分線和中線之一-資料下載頁

【總結】三角形的角平分線在三角形中，一個內(nèi)角的平分線與它的對邊相交，這個角的頂點與交點之間的線段叫三角形的角平分線.1、“三角形的角平分線”是一條線段注意!2、“三角形的角平分線”仍具有角平分線的基本性質(zhì).BACD12∵AD是△ABC的角平分線∴∠1＝∠2

2025-11-21 05:31

浙教版七下認識三角形ppt課件-資料下載頁

【總結】回顧與思考如何表示一個角？βOBA可表示為：∠AOB（∠BOA）∠1∠β1兩點之間線段最短AB觀察右圖你能發(fā)現(xiàn)什么？下面請大家仔細觀察一組圖片，看看它們有什么共同特點三角形有什么共同的特點？由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。思考：1

2025-11-09 21:41

浙教版數(shù)學七下三角全等的條件-資料下載頁

【總結】想一想：星期天，小剛在家玩藍球，不小心將一塊三角形玻璃摔壞了（如圖所示）。情急之中，小剛量出了AB、BC的長，然后便去了玻璃店，他想重新裁得一塊和原來一樣的三角形玻璃。小剛能如愿嗎？ABC讓我們動手做一做：用量角器和刻度尺畫△ABC,AB=4cm,BC=6cm,∠ABC=60°將你畫出的三角

2025-11-18 23:43

三角形全等條件二-資料下載頁

【總結】ABCA’B’C’操作：按前后左右，四個學生分成一組，并且把上節(jié)課畫的△1（∠A＝30°，∠B＝40°，AB＝）拿出來，與組內(nèi)其他同學的三角形疊合在一起，看是否能夠完全重合。三角形全等判定方法3：在三角形中，如果有兩個角及它們的夾邊

2025-10-29 02:33

三角形全等的條件復習-資料下載頁

【總結】三角形全等的條件（復習）全等三角形概念及性質(zhì)：1：什么是全等三角形？一個三角形經(jīng)過哪些變化可以得到它的全等形？2：全等三角形有哪些性質(zhì)？能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。一個三角形經(jīng)過平移、翻折、旋轉可以得到它的全等形。（1）：全等三角形的對應邊相等、對應角相等。（2）：全等三角形的周長相等、面積相等。（3）

2025-07-18 00:05

三角形全等的條件1-資料下載頁

【總結】三角形全等的條件（1）探究推理判定三角形全等的方法實例數(shù)學與生活密不可分教學目標：1掌握‘‘邊邊邊’’判定三角形全等的方法2利用三角形全等的判定方法解決較為簡單的問題3提高推理能力，初步形成邏輯思維?

2025-07-17 23:57

蘇科版七下探索三角形全等的條件說課-資料下載頁

【總結】蘇科版七年級（下冊）教材分析?本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用對于全等三角形的研究，實際是平面幾何中研究封閉的兩個圖形關系的第一步。它是兩個三角形間最簡單、最常見的關系。本節(jié)《探索三角形全等的條件》是學生在認識三角形的基礎上，在了解全等圖形和全等三角形之后進行學習的，它既是前面所學知識的延伸與拓展，又是后面學習探索相似形的條件的基

2025-11-21 04:09

浙教版七下15三角形全等的條件之一-預覽頁

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