等邊三角形[下學期]浙教版-資料下載頁

【總結】等邊三角形有一根12㎝的鐵絲，將它折成一個三角形，有幾種折法？（邊長取整數(shù)）5㎝3㎝4㎝5㎝2㎝5㎝4㎝4㎝4㎝(1)若∠B＝70°則∠C＝＿＿，∠A＝＿＿.(2)若∠A＝70°則∠C＝＿＿，∠B＝

2024-11-09 00:36

等邊三角形[下學期]浙教版-資料下載頁

【總結】HQEZWJL321制作名稱圖形概念性質(zhì)與邊角關系判定等腰三角形ABC有兩邊相等的三角形是等腰三角形。,3.三線合一。.,。.?等邊三角形

2024-11-09 00:27

探索三角形全等的條件(sss)-資料下載頁

【總結】ABC已知：△ABC≌△DEF找出其中相等的邊和角反之，判別兩個三角形全等需要哪些條件？DEFAB=DE,BC=EF,CA=FD∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F△ABC≌△DEF只給一個條件（一條邊或一個角）只給一條邊時如：3cm3cm3

2025-08-05 07:28

31探索三角形全等的條件-資料下載頁

【總結】第四章三角形3探索三角形全等的條件（第1課時）陳惠琴找一找如圖，ABC已知：ΔABC≌ΔDEF.試找出圖中相等的邊和角.DEF要畫一個三角形與小明畫的三角形全等，需要幾個與邊或角的大小有關的條件呢？想一想做一做1.只給一個條件(一

2024-11-21 04:09

122三角形全等的條件⑶(2)-資料下載頁

【總結】知識回顧前幾節(jié)我們探究了兩個三角形滿足什么條件時，這兩個三角形全等？你認為還有其他情況嗎？一張教學用的三角形硬紙板不小心被撕壞了，如圖，你能制作一張與原來同樣大小的新教具？能恢復原來三角形的原貌嗎？怎么辦？可以幫幫我嗎？CBEAD我知道了！

2024-11-21 02:16

122三角形全等的條件(5)-資料下載頁

【總結】1、目前，我們已經(jīng)學習過了哪幾種判定三角形全等的方法？2、符合下列各條件的直角三角形全等嗎？（1）已知兩條直角邊；（2）已知一銳角和直角邊；（3）已知一銳角和一斜邊；（4）已知一直角邊和斜邊。復習：ABCDEFABCA'B'

2024-11-21 02:16

全等三角形專題復習浙教版-資料下載頁

【總結】例：已知，如圖,AB=AC,DB=DC,F是AD的延長線上的一點,試說明:BF=CF.擴散一:已知:如圖,AB=AC,DB=DC,F是AD延長線上一點,且B,F,C在一條直線上,試說明:F是BC的中點.擴散二:已知:如圖,AB=AC,DB=DC,F是AD上的一點,試說明:BF=CF.擴散三:已知:如

2024-11-07 01:04

三角形全等[下學期]北師大版-資料下載頁

【總結】圖形的全等請欣賞圖片1請欣賞圖片2兩個能夠重合的圖形稱為全等圖形觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？為什么？與同伴進行交流。（1）（2）如果兩個圖形全等，它們的形狀和大小一定都相等練習：?一、找出下列圖形中的全等圖形與圖1所示圖形全等的圖形

2024-11-06 13:41

探索三角形全等的條件-資料下載頁

【總結】課題第11章圖形的全等課時分配本課（章節(jié)）需5課時本節(jié)課為第1課時為本學期總第課時11．3探索三角形全等的條件（1）教學目標（1）知識與技能目標：讓學生懂得三角形全等必須具備三個條件；理解“邊角邊”公理，學會用它來判定兩個三角形全等。（2）數(shù)學思想方法和數(shù)學思維能力發(fā)展目標：讓學生學會有條理地思考、分析

2025-08-17 12:04

三角形的概念和全等三角形-資料下載頁

【總結】山亭育才中學翟夫連①∵AD是△ABC的中線∴BD=CDABDC②S△ABD=S△ADC(等底同高）③中線的取值范圍常用的輔助線（見中線加倍延長構造全等三角形）AB－ＡC2AB＋ＡC2AD1中線1中線④重心（三

2024-11-09 22:05

15三角形全等的條件一sss-資料下載頁

【總結】三角形全等的條件一SSS1.怎樣的兩個三角形是全等三角形？？EFGABC3.兩個三角形需滿足幾個條件才能證明它們?nèi)?？探索三角形全等的條件全等三角形的對應邊相等，對應角相等完全重合的兩個三角形全等兩個條件（1)三角形的一個角,一條邊對應

2024-09-30 12:55

全等三角形的判定一[下學期]北師大版-資料下載頁

【總結】BACD圖中:___≌___,則___=AB,___=BD,BC=____,∠A=_____,∠_____=∠BDC,∠ADB=_____ODCBA圖中:△ABO≌△CDO,找出圖中相等的邊,相等的角小明有一天在家里玩時，不小心把一塊三角形的裝飾玻璃打破

2024-11-06 20:39

探索三角形全等的條件(一)說課稿-資料下載頁

【總結】4、1探索三角形全等的條件（第一課時）說課稿各位領導，老師：大家好!今天我說課的題目是《探索三角形全等的條件》（第一課時），下面我將從五個方面匯報我對這一節(jié)課的的認識和教學過程的設計。一、說教材1、教材地位和前后聯(lián)系《探索三角形全等的條件》是北師大版試驗教科書七年級下冊第五章第四節(jié)的內(nèi)容。它是在學生學習了三角形的有關要素和性質(zhì)、全等圖形的特征的基礎上，進一

2025-04-17 01:32

等腰三角形判定[下學期]浙教版-資料下載頁

【總結】等腰三角形的判定HQEZWJL321制作復習引入兩腰相等；等腰三角形有哪些特征呢？ABC,（簡稱“等邊對等角”）；、底邊上的中線和底邊上的高互相重合。（簡稱“三線合一”）,對稱軸是底邊的中垂線。?:ΔABC中,已知AB=AC,?圖中有哪些角相等?A

2024-11-09 00:36

三角形全等-資料下載頁

【總結】三角形全等的條件⑵先任意畫出一個△ABC，再畫一個△A/B/C/，使A/B/=AB，∠A/=∠A，A/C/=AC。把畫好的△A/B/C/剪下，放到△ABC上，它們?nèi)葐?？探?已知：任意△ABC，畫一個△A/B/C/，使A/B/＝AB，∠A/=∠A，A

2024-11-06 13:41

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