常州市博愛小學(xué)2008—2009學(xué)年度第二學(xué)期(編輯修改稿)
2024-11-04 05:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ；博愛小學(xué)“本色課堂”教學(xué)展示；組織參加區(qū)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合評比；組織課改實驗經(jīng)驗交流。五月份：“小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)”專題研討活動；；組織參加市青數(shù)會研討活動；青年教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動；組織學(xué)生進行解題能手的比賽；常規(guī)工作調(diào)研及工作總結(jié)。六月份：組織學(xué)生進行數(shù)學(xué)小博士比賽；組織學(xué)生進行解題小能手比賽；校青年教師匯課比賽；期末考試；期末結(jié)束工作。2009博愛小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年2月10日第二篇：博愛小學(xué)2006—2007學(xué)第二學(xué)期(精)博愛小學(xué)2006—2007學(xué)第二學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作計劃一、工作思路本學(xué)期的教研工作，以推進基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，以新的教學(xué)理念，與教師對前期課改中存在的問題共同研討，尋找解決問題的方法。組織全校美術(shù)教師加強教育理論與專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高課程實施的能力和研究水平。鑒于教師的本學(xué)科專業(yè)技能弱化現(xiàn)象，本學(xué)期要引領(lǐng)教師加強教育教學(xué)業(yè)務(wù)進修，提升教師的專業(yè)水平和學(xué)科專業(yè)發(fā)展，提高我校的整體美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的美術(shù)教學(xué)工作上一個新臺階。團結(jié)協(xié)作，完成學(xué)校開展的各項教育教學(xué)活動中的環(huán)境布置工作。二、主要工作（一）樹立新的教育理念，構(gòu)建新的教學(xué)體系。進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，明確課改方向。發(fā)動全校教師，面向全體學(xué)生開展教育教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。組織教師進行集體備課、培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)，每月集中一次。加強學(xué)科基地和陶藝工作室的建設(shè)，同時開展校本教材的開發(fā)和編寫。學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗，不斷完善美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量評估，逐步形成新的美術(shù)教育教學(xué)的質(zhì)量評價體系。應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件，開展多媒體教學(xué)輔助課件制作和運用。組織教師基本功競賽，對青年教師的專業(yè)教學(xué)能力進行測評，為區(qū)、市開展基本功比賽打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備工作。（二）搞好課題研究，加強中青年教師培養(yǎng)繼續(xù)參與區(qū)《小學(xué)低中年級寫生教學(xué)策略的研究》課題，并準(zhǔn)備結(jié)題工作。加強對青年教師教育教學(xué)論文撰寫的指導(dǎo)工作，為探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。學(xué)習(xí)國內(nèi)外美術(shù)課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗（如任務(wù)驅(qū)動法、項目學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等），并恰當(dāng)?shù)剡\用在我區(qū)的美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。深入開展《通過陶藝教育培養(yǎng)學(xué)生的博愛情懷》課題研究。三、日程安排 二月份中小學(xué)美術(shù)教材分析。三月份召開美術(shù)學(xué)科教師會議，研究新學(xué)期教研工作。開展“繪臉譜、講故事、游世界”活動。組織學(xué)生參加電腦繪畫培訓(xùn)、比賽活動。參觀劉海粟美術(shù)館“臺北故宮珍品展”。參加區(qū)課題組活動（美術(shù)教學(xué)研究課，16日：蔣春燕 劉敏；23日：張旭 許煒；30日：吳美琴 鄭政）。制定陶藝校本課程教學(xué)活動計劃（三、六年級開展陶藝活動）。組織開展學(xué)校陶藝興趣小組活動。組織開展陶藝課題活動。完善校本課程內(nèi)容。開展學(xué)校“春天的腳步”攝影比賽活動。發(fā)動和組織教師進行美術(shù)創(chuàng)作活動，參加兩年一次的全市美術(shù)教師的書畫展。1帶好兩位師范實習(xí)生。四月份組織一、二、五年級開展陶藝活動。開展陶藝課題組活動，形成校本課程完整的資料。參加市“春天的腳步”攝影比賽活動。參加區(qū)教師基本功競賽。（素描、色彩、創(chuàng)作、書法——上課和反思）參加學(xué)校的中青年教師基本功比賽（課堂教學(xué)）參加市小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)展示。接受區(qū)不定期教學(xué)常規(guī)的調(diào)研。五月份組織四年級及部分三年級開展陶藝活動。開展陶藝課題組活動，制作陶藝校本課程網(wǎng)站。組織學(xué)生參觀學(xué)?！皟?yōu)秀陶藝課堂作業(yè)展”。參加區(qū)課題組活動（整理資料、編寫教材、開展覽）。參加區(qū)中心組活動：集體備課和沙龍（內(nèi)容：美術(shù)課如何收好尾，為什么美術(shù)課結(jié)束時學(xué)生總是又忙又亂，如何解決？）參加市美術(shù)教師基本功竟賽。參加區(qū)“教海探航”征文評比活動。商討美術(shù)專用教室裝修。六月份參加區(qū)部分骨干教師業(yè)務(wù)進修并外出寫
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1