【文章內(nèi)容簡介】 務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。（2）樹立因材施教的教育觀點，針對不同的學(xué)生學(xué)習(xí)能力，采取不同的的教育方法，使每一個學(xué)生都有進步。（3）認真思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，及時做好教學(xué)后記，積累教學(xué)科研的素材。（4）閱讀教育名著，提高自身素養(yǎng)，提升自己的理論水平。（5）利用聽課機會多學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗，并且對照自己教學(xué)，調(diào)整方法和策略，提高教學(xué)水平。（6）認真學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，積極指導(dǎo)學(xué)生參與各種讀書活動。第二目標（1）根據(jù)所學(xué)的理論知識，結(jié)合自己的課堂教學(xué)實際情況，找準突破口，形成自己的教學(xué)風格。讓學(xué)生真正喜歡自己并且喜歡語文課。（2）重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，有意識的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣。（3）積極練筆，撰寫高質(zhì)量的教育教研論文，確立自己的研究課題。（4）結(jié)合自己的教學(xué)實踐，有針對性地學(xué)習(xí)閱讀教育教學(xué)理論（5）積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和考試，使自己再提高一個檔次。（6）認真聽取意見，及時調(diào)整教育教學(xué)方法，努力使自己的教學(xué)風格明晰。第三目標（1）、課堂教學(xué)效率明顯提高，學(xué)生具備較強的自學(xué)能力。勇于創(chuàng)新，能靈活自如的處理教材，有反思的能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為；在教育教學(xué)方面形成自己的特色。（2）、根據(jù)積累的素材、同伴意見、課堂教學(xué)實踐，撰寫出階段小結(jié)（3）、認真記錄教學(xué)過程的點滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式發(fā)表。五、自我目標的達成理論方面：努力學(xué)習(xí)政治理論，教育理論，心理學(xué)和文學(xué)作品等，提高自身的文化底和理論知識，提升自身的教學(xué)水平。實踐方面 ①每天擠出30分鐘的冷靜思考的時間，堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。②努力改進課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“勤學(xué)”為“樂學(xué)”。③認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動，努力提高自己的教研能力。時代在發(fā)展，社會在進步，只有堅持不懈，才能有所作為，才能有所成績。才能真正成為一位發(fā)展型、研究型的語文教師！2012年1月第四篇：小學(xué)語文教師個人成長三年規(guī)劃小學(xué)語文教師個人成長三年規(guī)劃李利娜“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”作為一名教師，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實自己，改進和提高自己的工作能力和教學(xué)水平。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去學(xué)習(xí)、實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。為此，我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課、多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。發(fā)展總目標在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長。能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套；尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。，不斷提高自身理論能力。努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。預(yù)期目標：多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；教育教研能力的進一步提升。做出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風格。個人三年發(fā)展規(guī)劃：第一目標1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風格。3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。4）積極參與各教研活動，做好筆記。積極參加繼續(xù)教育。（1）多練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風格。（2）在教育科研方面有突破，積極參與課題研究，進行相關(guān)資料的收集和整理。（3）繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。（1)、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。（2）關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。2（3）隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學(xué)風格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。（4）進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標。具體措施：認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清