【文章內(nèi)容簡介】 日復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題元月17日元月18日—期末綜合復(fù)習(xí)第五單元及考查分析綜合訓(xùn)練第四篇：蘇教版小學(xué)語文第十一冊復(fù)習(xí)計劃泰興市長生小學(xué)蘇教版小學(xué)語文第十一冊復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中出現(xiàn)的詞語。能背誦指定課文，領(lǐng)會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩。進行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí)，整理所學(xué)知識，進一步鞏固單元目標(biāo)的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進一步鞏固已學(xué)知識。通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。二、復(fù)習(xí)要求生字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊教材中所學(xué)的生字及多音字，并能正確書寫，能把字寫規(guī)范，能正確理解、運用這些生字。能正確區(qū)分所學(xué)的形近字、同音字。多音字。能進一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯字、難記憶的字。詞語：掌握本冊所學(xué)的詞語，認(rèn)讀并聽寫這些詞語。能找出部分詞語的近義詞和反義詞。能按詞語的感情色彩、邏輯性給詞語歸類，排列詞語。積累一定數(shù)量的成語，能按不同的要求補充并歸類。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思，句子：能用正確的修改符號修改病句。會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。會按照一定的順序排列次序錯亂的句子。能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文內(nèi)容填空。正確使用逗號、句號、問號、嘆號、引號、分號，能給句子加上正確的標(biāo)點符號。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。能自主閱讀短文，并完成相關(guān)的題目。習(xí)作：能按要求完成各類習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標(biāo)點符號。三、復(fù)習(xí)重點與難點（一）復(fù)習(xí)重點正確書寫、聽寫生字詞。背誦課文及日積月累中的名言警句。按要求改寫各種句式的練習(xí)及運用正確的修改符號修改病句。正確背誦規(guī)定的課文、段落。（二）復(fù)習(xí)難點、正確使用標(biāo)點、讀懂標(biāo)點，感受標(biāo)點的表達作用。（重點省略號），根據(jù)省略號前面的內(nèi)容概括或合理想象補充內(nèi)容。正確把握詞語的意思。（包括關(guān)聯(lián)詞語）。閱讀記敘文，能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句，把握文章主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會文章的中心思想。學(xué)會閱讀消息：一要認(rèn)真讀標(biāo)題，二要仔細(xì)讀開頭，三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。寫作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫景要抓住景物的特點，按照一定的順序進行敘述，注意過渡要自然。寫板報稿要突出它的特點：標(biāo)題要醒目，正文要簡明扼要。尤其要重視關(guān)于讀書的作文，如：好書推薦、續(xù)寫、讀后感等。口語交際：在交際過程中能專注地傾聽，抓住要點，大方地有條理地表述自己的觀點。（重點是：學(xué)會解釋、推介、申訴、采訪）四、復(fù)習(xí)策略抓住要點，系統(tǒng)地進行單元歸類復(fù)習(xí)，抓重點，不要面面俱到，抓難點，注意知識活用。集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的法，分步訓(xùn)練，整體推進利用教材，以典型的課文為例子進行復(fù)習(xí)（課文以十一冊為主），教給學(xué)生方法。抓重點課文或典型的段落進行訓(xùn)練； 加強聯(lián)系，對比閱讀感悟方法；一對一背誦。向?qū)W生提供類似于課文的內(nèi)容，進行單一方法的訓(xùn)練，最后提升到綜合方法訓(xùn)練。針對學(xué)生實際，查漏補缺，反復(fù)練習(xí)，強化訓(xùn)練閱讀理解的相關(guān)答題技巧的訓(xùn)練。五、復(fù)習(xí)進度：；；；；；；；；第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊復(fù)習(xí)計劃教案小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期總復(fù)習(xí)可以分為三個部分。第一部分是整理本書的知識框架。目的是鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)時，教師可以先安排一些時間，讓學(xué)生按照“數(shù)與計算、空間與圖形以及統(tǒng)計”三大部分自己回顧所學(xué)過的內(nèi)容，對所學(xué)過的知識用自己喜歡的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。第二部分是整理學(xué)習(xí)過程中解決問題的方法以及學(xué)習(xí)體會。教師應(yīng)組織學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中解決的一些問題，反思解決這些問題的方法，提高學(xué)生解決問題的能力。教師還應(yīng)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。第三部分是鞏固練習(xí)。教師可以結(jié)合總復(fù)習(xí)的題目，根據(jù)學(xué)生的實際情況確定復(fù)習(xí)的重點，使復(fù)習(xí)具有針對性。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進一步牢固理解并掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積，能應(yīng)用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題；進一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸。使學(xué)生能夠解答比較容易的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題能力，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力。能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案；結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進行交流。