小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)我選我教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-11-04 04:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能告訴老師，這篇課文寫了一件什么事情？五、教授生字小朋友看，田字格里的都是本節(jié)課的需要學(xué)會(huì)寫的生字，仔細(xì)觀察，哪些字是上下結(jié)構(gòu)的？哪些是左右結(jié)構(gòu)？哪位聰明的小朋友能把他們送回它們的家？ 【課件出示：上下結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)】現(xiàn)在生字小寶寶都回家了，我們一起給他們找找朋友好不好?。俊菊n件出示：找朋友】來，我們排火車，找朋友啦。教生字時(shí)注意：切、室、委。六、作業(yè)：背誦課文第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解課文。教學(xué)難點(diǎn)：感悟課文內(nèi)容，理解體會(huì)“我選我”的理由；轉(zhuǎn)化句式。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語二、重點(diǎn)閱讀，拓展延伸。王寧是在怎樣的情況下說我選我的呢？趕快再讀讀課文吧！【出示：選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。突然，王寧站起來說：“我選我?！薄緼、你看，當(dāng)時(shí)教室里怎么樣？（出示：靜悄悄）能把這個(gè)詞讀好嗎？讀出這個(gè)詞的意思來。B、教室里靜悄悄的，大家都在干什么？指導(dǎo)讀好這句話（聲音低緩）C、就在大家認(rèn)真思考的時(shí)候，突然，王寧說了句“我選我”，誰來當(dāng)當(dāng)王寧說好這句話？聽了王寧的話，大家都——【出示：愣住了】。愣住的表情是怎樣的？為什么會(huì)愣?。渴茄?，林老師也很驚訝，于是，親切地說——（出示老師的話）我們?cè)鯓觼碜x林老師的話？指名學(xué)著用親切的語氣讀。王寧又是怎么回答的？學(xué)生讀課文，用“——”畫出王寧說的話，讀一讀，想想王寧會(huì)用什么樣的語氣說？能把這種語氣讀出來嗎？指名加提示語，并用這種語氣讀一讀。從王寧的話中你知道他選自己當(dāng)勞動(dòng)委員是為了什么嗎？指名多位說?！境鍪荆毫掷蠋熀屯鯇幍膶?duì)話】師生對(duì)讀。怪不得，王寧的話剛說完，教室里就響起——一片掌聲【出示：一片掌聲】。隨機(jī)采訪：***同學(xué)，你想用掌聲告訴王寧什么呀？小結(jié)：這是一片熱烈的掌聲，這是一片敬佩的掌聲，這也是一片欣賞的掌聲，讓我們?cè)僮x讀這一段，讀出同學(xué)們對(duì)王寧的敬佩、贊揚(yáng)?！境鍪荆旱谒淖匀欢巍咳R讀課文。同學(xué)們，王寧那種我選我的勇氣讓我們敬佩，他那種熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的思想更值得我們學(xué)習(xí)，讓我們?cè)賮碜x一讀這個(gè)故事吧！【出示：課文】齊讀。四、寫字指導(dǎo)。出示：員室口頭組詞。師范寫“室”。生練寫，師巡視。五、拓展延伸。你是怎么看待王寧的發(fā)言的？如果王寧在我們班，你會(huì)為他鼓掌嗎？ 如果你想當(dāng)班干部，應(yīng)該怎么做？聽老師說句子，聽聽兩句話有什么關(guān)系?！境鍪荆?1)李小青是我們班的勞動(dòng)委員。(2)我們班的勞動(dòng)委員是李小青。(3)北京是我國的首都。(4)我國的首都是北京?！坷蠋熣f上句，學(xué)生嘗試改變一種說法，使句子意思不變。A、濟(jì)南是泉城。B、劉爽是我的好朋友。六、作業(yè)：抄寫生字，并且為它們至少找兩個(gè)朋友。第四篇：新課標(biāo)人教版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)課文的8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。【教學(xué)重點(diǎn)】1．能正確熟練地認(rèn)識(shí)本課生字詞。2．理解王寧為什么要當(dāng)勞動(dòng)委員，理解教室里響起一片掌聲的含義?！緦W(xué)情分析】班級(jí)選班干部是一件孩子們都關(guān)心的事，學(xué)生易于將課文與生活實(shí)際聯(lián)系起來，會(huì)使學(xué)生對(duì)課文的理解更容易。但是自己選自己的事情卻并不多見。教學(xué)中在學(xué)生朗讀感悟的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生[]做事有自信，學(xué)會(huì)正確的自我表現(xiàn)，更主要的是要有一顆為別人服務(wù)的心。【教學(xué)時(shí)數(shù)】 2課時(shí) 第一課時(shí)一、故事導(dǎo)入，揭示課題1．師：今天老師給小朋友們帶來一個(gè)故事，請(qǐng)聽??教師講述“毛遂自薦”的故事。2．師：小朋友們，你們知道剛才我們聽到的是誰嗎？（讓學(xué)生自由說）今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文，講的是一位同學(xué)，他也像毛
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