小學導學案心得體會(編輯修改稿)
2024-11-04 04:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 爭的氛圍創(chuàng)設起來，小組合作使學生凝聚力提高了，學習效率也提高了。培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題、歸納問題的能力。三、及時練習，當堂鞏固。學生經(jīng)常會出現(xiàn)這種情況“一說就懂，一學就會，一走就忘”。意思就是說老師在時什么都會，老師一離開教室，講的東西也跟著老師走了。這不是因為老師沒講透，而是學生卻缺少相關(guān)的鞏固練習。知識是需要反復練習，加強理解的。特別是我們的歷史，有的用法是需要反復舉例，才能加深記憶。教學案的大容量就是為這一點而設計的，而且上面的習題都是教師精挑細選出來的。真正的做到了精講精練。四、教后反思，精益求精。一堂課下來，對于預計的教學效果，教師哪些地方做到了甚至更好。存在哪些不足之處，都是值得坐下來好好反思的。哪些好的經(jīng)驗要整理下來，可以推廣，讓大家共同學習。而不足之處更要好好想想，錯在了哪里？為什么？或者在教學中存在不足？怎樣處理才會更好呢? 要給每堂課一個小結(jié)。這樣才是一次完整的歷史教學。五、使用“導學案”，讓學生考得滿意使用“導學案”學生學習目標明確，在學習中通過基礎知識的梳理、問題探究，培養(yǎng)了學生問題、解決問題、歸納問題的能力，每次月考的成績都不同程度提高，增強學生的信心。六、導學案設計的反思教師設計好導學案是教學活動得以順利進行的基本保證。好的導學案可以為學生學習活動提供科學的行動綱領，教師教學、學生學習都能起到事半功倍的良好效果。忽視導學案，則不僅難以取得好的教學效果，還容易使學生在學習上南轅北轍，影響教學任務的完成。所以教師設計導學案務必遵循以下基本要求： “備教材”上做足文章導學案的核心內(nèi)容是怎樣“學教材”，教材作為“教”和“學”的中介，是導學案的核心內(nèi)容，要著重解決好這幾個問題：①明確學習目標、任務和要求；②突出重點，抓住關(guān)鍵；③注重研究難點和突破重點；④明確教材體系和內(nèi)容主次；⑤設計合理的達標練習和隨堂延伸。“備學生”上下功夫教師在設計導學案時，要做到“心中有學生”，分析學生的現(xiàn)有水平、學習需要、學習環(huán)境、學習態(tài)度、學習方式、學習習慣、思維特點、生活經(jīng)驗、個性差異、認識規(guī)律等。導學案設計最忌諱的就是不問對象，“對牛彈琴”者本身就是不高明的。 “它山之石，可以攻玉”。認真查閱與本節(jié)教學有關(guān)的資料，包括網(wǎng)絡資料，編寫導學案可以事半功倍，但要注意的是，不要簡單的采取“拿來主義”，要對所收集的材料善于舍取，材料不再多，而在于精妙與恰當。這是導學案的主體部分，也是教師耗費精力最多的部分，雖然不同課型課堂學習的步驟不同，但一般包括：①導入環(huán)節(jié)：開場白或開場活動、故事；②預習熱身環(huán)節(jié)：自主學習；③學習展示環(huán)節(jié)：合作探究；④鞏固練習環(huán)節(jié)：當堂達標；⑤結(jié)語環(huán)節(jié)：反饋、反思。“備練習”上精心設計，有的放矢達標練習是導學案的重要組成部分，因此，教師要緊密圍繞學習目標、重點和難點，精心設計課堂練習，做到有的放矢，注重方式的靈活多樣。忌練習題量偏大，忌題型單調(diào)、缺乏層次，忌只練不糾正這一錯誤做法。鑒于此，教師在實施導學案練習時應注意以下幾點：①在學生做練習過程中教師要巡視，及時獲取練習的反饋信息。②對學生練習中出現(xiàn)的錯誤，要及時糾正并講解。③對練習中的學困生要個別輔導?！皞渥鳂I(yè)”上精心挑選，難易適中布置課外作業(yè)的目的在于使學生進一步消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)學生應用所學知識獨立分析問題和解決問題的能力。作業(yè)要適量，作業(yè)的重點應針對學生易錯、易忽視的教學重點內(nèi)容，作業(yè)要適度，要有層次性，做到難易適中。、反思一個好的導學案既要體現(xiàn)對學習過程的良好預見，又要體現(xiàn)對學習過程的深刻反思。這一環(huán)節(jié)看上去不是導學案本身的內(nèi)容，但它是完善這一輪導學案及做好下一輪導學案的重要銜接，不可忽視。新課程提出的“為了每一個學生的發(fā)展”的理念，要求導學案設計應面對學生的知識基礎、能力實際、生活經(jīng)驗等，只有去大膽實踐、努力探索、積極創(chuàng)新、勇于改革，才能使自己的課堂教學煥發(fā)勃勃生機，才能真正體驗新課程改革帶給我們的快樂?？傊陨鲜俏以趯嵤v史導學案時進行的一些反思。設計好導學案務必要努力做到“三?！保骸俺ｃ@研”，“常修改”，“常補充”。尤其是新課標所倡導的自主、合作、探究的學習方式，從根本上要求教師必須像蜜蜂釀蜜一樣，不辭辛苦，不斷往返于課堂和知識海洋，從中汲取、儲存、輸送“蜜”源。當然，在使用導學案的道路不可能是一帆風順的，有些新的困惑和問題。只要我們堅定地以學生的終身發(fā)展為目標，堅持不懈地進行改革，解放思想，不保守；求真務實，不花哨；面對困難，不回避；逐步完善。只有這樣，教師講課時才能做到左右逢源，條理清晰，游刃有余。學生才能快樂輕松，觸類旁通，心神領會，才能真正做到教師的誨人不倦，學生的學而不厭。第四篇：學案導學心得體會學案導學心得體會曹興菊曾經(jīng)聽過這樣一句話“課堂，是學生自我關(guān)照、自我修正、自我成長的地方，而
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