【文章內(nèi)容簡介】 的家來建，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子來教。4基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、學(xué)前教育綜合協(xié)調(diào)發(fā)展。4送子女入學(xué)是父母的天職，是義不容辭的法律責(zé)任。4鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府是組織適齡兒童、少年、幼兒入學(xué)（園）的法律責(zé)任主體。4杜絕輟學(xué)，保障適齡兒童少年受教育權(quán)利。4保障教育經(jīng)費投入，建設(shè)高水平高質(zhì)量學(xué)校。4營養(yǎng)蛋奶全覆蓋，強壯寧陜下一代。4“雙高普九”是提升“兩基”水平的新舉措。50、實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，推動教育內(nèi)涵發(fā)展。5發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，推動教育發(fā)展邁上新臺階。5建設(shè)數(shù)量充足、素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍。5文明始于教化，富強緣于睿智。5少年強則中國強，少年富則中國富。5小縣創(chuàng)大業(yè)，教育要先行。5多走一步進(jìn)學(xué)校，高看一眼辦教育。5優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強縣。5遵循教育規(guī)律，更新教育觀念。5發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。60、教育是民族振興的基石。6堅持育人為本，德育為先。6優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。6鼓勵社會力量興辦教育。6文化教人如何做人，知識教人如何做事。6教育是一種普遍的社會責(zé)任、放棄責(zé)任就是貽誤子孫。6教育需要不斷的投入，而且要先行投入。6人才興國，關(guān)鍵在教育。6發(fā)展教育，關(guān)注民生。6經(jīng)濟高效益依賴人才的高質(zhì)量，人才高素質(zhì)必須要有教育的高投入。70、一個不失學(xué)，一個不掉隊；個人不氣餒，學(xué)校不放棄。7學(xué)校要建好，學(xué)生要學(xué)好；學(xué)校不嫌棄，政府不放松。7有學(xué)不上學(xué)，父母有過錯；學(xué)生不學(xué)好，學(xué)校有責(zé)任。7種瓜得瓜，種豆得豆；栽下梧桐，必有鳳凰。7一人學(xué)好萬人仰之，一人變壞百人憂之。7學(xué)校無差生，社會無閑人。7不能讓一個無技能之人隨意流入社會。7父母是子女的第一任老師，人人都有責(zé)任研究教育。7差異天生，差生人為；順應(yīng)天生，矯正人為。7育好一代人，影響幾代人。80、建設(shè)社會主義新農(nóng)村，培養(yǎng)社會主義新農(nóng)民。8弱而愚者，可憐；弱而智者，可敬；強而愚者，可悲；強而智者，可喜。8知識和技能是社會生存的必備要素。8學(xué)校是育人的搖籃，教師是文化的使者，辦好學(xué)校，發(fā)展才有希望。8教育是為人類社會生存和發(fā)展創(chuàng)造培養(yǎng)各種人才的事業(yè)。8用發(fā)展的眼光看待教育，用成長的目光關(guān)注學(xué)生，用專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)建好學(xué)校。8無論資源多豐富，都不如擁有文化科學(xué)知識的人才隊伍。8貽誤一個孩子就意味著毀滅一個家庭。8不讓一個孩子掉隊是我們執(zhí)著的追求。8樹正氣、走正道、干正事。90、家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。9優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整，整合教育資源。9辦人民滿意的教育，建群眾放心的學(xué)校。9敬業(yè)、守紀(jì)、育人、奉獻(xiàn)。9優(yōu)生優(yōu)育，優(yōu)教優(yōu)學(xué)。9優(yōu)化校園環(huán)境，凈化育人場所。9維護(hù)學(xué)校安全，確保學(xué)校穩(wěn)定。9禁止招用童工，保護(hù)未成年人合法權(quán)益。9全社會都要關(guān)心少年兒童的健康成長。9創(chuàng)建教育強鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），推動區(qū)域教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。100、農(nóng)科教協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代新型農(nóng)民。第四篇：福建省高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育驗收辦法福建省高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育驗收辦法（修訂）一、指導(dǎo)思想和基本原則以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持義務(wù)教育“重中之重”的戰(zhàn)略地位，加大經(jīng)費投入，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，提高義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展辦學(xué)特色、教師專業(yè)成長、學(xué)生個性發(fā)展；為提高勞動者素質(zhì)，開發(fā)人力資源，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)和社會主義新農(nóng)村奠定堅實基礎(chǔ)。1．發(fā)展性原則。“雙高普九”工作必須以促進(jìn)教育改革與發(fā)展為根本目的，引導(dǎo)縣級政府科學(xué)規(guī)劃，強化政府行為，建立起持續(xù)發(fā)展、自我完善的長效保障機制，使各縣（市、區(qū)）義務(wù)教育在原有的基礎(chǔ)上得到不斷發(fā)展和提高。2．均衡性原則。“雙高普九”工作必須以促進(jìn)教育公平、均衡發(fā)展為基本任務(wù)，在基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展、中小學(xué)校建設(shè)、教育經(jīng)費投入和教育人力資源配置等方面加強統(tǒng)籌，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的辦學(xué)差距，保障適齡兒童少年平等接受教育的權(quán)利。3．實效性原則。通過實施“雙高普九”督導(dǎo)評估驗收制度，促進(jìn)縣級政府依法履行教育職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)教育的法律法規(guī)和方針、政策，不斷開拓創(chuàng)新，在義務(wù)教育經(jīng)費投入、教師隊伍建設(shè)、辦學(xué)條件改善、教育質(zhì)量提高等方面取得實際效果。二、驗收對象以縣（市、區(qū)）為單位，并按《福建省“雙高普九”實施規(guī)劃安排表》（閩教基[2004]6號）規(guī)定的年份按時組織省級驗收。已做好各項工作，確實具備驗收條件的縣（市、區(qū)），可申報提前驗收。非特殊情況，省級驗收不推遲進(jìn)行。省級驗收工作一般安排在每年上半年進(jìn)行。三、驗收程序（一）縣級自評“雙高普九”工作的基礎(chǔ)在縣（市、區(qū)），自評必須對照驗收標(biāo)準(zhǔn)全面覆蓋。1．建立自評機構(gòu)。成立由縣（市、區(qū)）政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)制訂自評工作計劃，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，開展日常工作。2．自評工作過程?？h自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時將各項工作目標(biāo)、任務(wù)、評估指標(biāo)分解到有關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府（辦事處），并督促對照指標(biāo)要求開展項目自查，加強過程管理，抓好落實。在此基礎(chǔ)上，縣自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織進(jìn)行全面分析，在總結(jié)經(jīng)驗、成績的同時，重點針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，采取措施，及時整改?？h級自評工作應(yīng)在省級指導(dǎo)性評估前完成。3．自評工作要求?？h級自評工作基本結(jié)束后要形成自評報告，據(jù)實填寫省頒的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。自評報告一般包括縣（市、區(qū)）社會經(jīng)濟發(fā)展概況、自評情況概述、各項工作落實情況及成效、存在的主要問題及改進(jìn)措施、今后發(fā)展方向。自評報告和各項報表要有相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字并加蓋縣政府公章。4．自評結(jié)果處理?？h級自評結(jié)果（自評報告、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表）由縣級政府主送設(shè)區(qū)市政府及設(shè)區(qū)市教育局、人民政府教育督導(dǎo)室；自評報告抄送同級人大、政協(xié)，接受監(jiān)督和考核。同時要將自評結(jié)果反饋給各有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），作為制定工作計劃、改進(jìn)工作的重要依據(jù)。（二）市級核查1．開展核查工作。在縣級自查及省級指導(dǎo)性評估一段時間后，省級正式驗收三個月前，設(shè)區(qū)市政府進(jìn)行正式核查，具體工作由教育督導(dǎo)室承擔(dān)。市級核查評估應(yīng)對照標(biāo)準(zhǔn)逐項進(jìn)行，在全面了解自評工作的深廣度，判斷自評結(jié)論的事實依據(jù)的同時，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，重在發(fā)現(xiàn)問題，提出整改意見，明確工作重點。2．核查結(jié)果處理。市級核查結(jié)束后，設(shè)區(qū)市教育局、督導(dǎo)室應(yīng)及時形成督導(dǎo)評估意見，并向市政府匯報。督導(dǎo)評估意見由設(shè)區(qū)市政府下達(dá)有關(guān)縣（市、區(qū)）政府，同時抄送同級人大、政協(xié)及黨委組織部門。并向省教育廳、省人民政府教育督導(dǎo)室提出接受省級評估驗收的報告。市級核查評估結(jié)果要在當(dāng)?shù)匾砸欢ㄐ问剑谝欢ǚ秶鷥?nèi)通報、公布。（三）省級驗收1．指導(dǎo)性評估。在省級正式驗收前一年（原則安排每年的上半年進(jìn)行），省政府教育督導(dǎo)室組織評估組到計劃安排下一年正式驗收的縣（市、區(qū)）進(jìn)行驗收前的指導(dǎo)性評估，幫助縣級政府進(jìn)一步明確優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)差距，及時調(diào)整工作重點，分解責(zé)任，增強整改工作的針對性、實效性。2．正式驗收。經(jīng)市級核查、申報，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)室審核，向有關(guān)市、縣政府發(fā)出正式驗收的通知，由省政府教育督導(dǎo)室安排組織驗收。（1）準(zhǔn)備工作。各縣（市、區(qū)）應(yīng)于省級驗收前10天向省政府教育督導(dǎo)室提供市級核查整改后的材料，包括“雙高普九”工作自評報告、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表及與評估工作有關(guān)的其他輔助材料（隨附電子文檔）。省政府教育督導(dǎo)室組織有關(guān)督學(xué)進(jìn)行先期分析研究，為正式驗收做好準(zhǔn)備。（2）驗收工作。省政府教育督導(dǎo)室成立由省督學(xué)、有關(guān)專家組成的省評估組分項進(jìn)行評估驗收。①主要程序：——召開匯報會。省評估組聽取縣級人民政府“雙高普九”工作自評報告和設(shè)區(qū)市政府核查情況報告?？h（市、區(qū)）政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和縣自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加?？h級政府可報請同級黨委、人大、政協(xié)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加?！獧z查評估。省評估組對照評估指標(biāo)查閱有關(guān)檔案資料；分別召開有關(guān)座談會；走訪縣直有關(guān)部門、單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府（辦事處）、財政所，學(xué)校（幼兒園）。匯總、評議評估情況，形成評估意見?！匍_反饋會。省評估組向縣級政府口頭反饋評估意見。參加會議人員除參加匯報會的人員外，還要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府（辦事處）主要領(lǐng)導(dǎo)、部份學(xué)校（幼兒園）校長（園長）參加?！逻_(dá)教育督導(dǎo)評估意見（通報或公報）。②工作時間。一個縣的評估一般在4個工作日內(nèi)完成。人口在1