學(xué)校教師外學(xué)習(xí)培訓(xùn)及匯報制度(編輯修改稿)
2024-11-04 04:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，只有五個短語，主要是課堂游戲為主，學(xué)生對這些短語非常的熟悉，所以他們得配合比較默契。在評課過程中，其他老師指出，沒有拓展延伸，對于這些短語，這些學(xué)生在課下早就很熟悉，教師沒有必要花費(fèi)太多的時間進(jìn)行教學(xué)，這點(diǎn)很重要，可以適當(dāng)?shù)难由斓秸n外的一些知識，這樣整節(jié)課就顯得更好了。其他的幾位老師例如：李萌、劉杰等老師都上的是這一個課題，他們都運(yùn)用了先進(jìn)的多媒體，并且都把這個課題創(chuàng)設(shè)了不同的情景，把整個教學(xué)內(nèi)容都編成了不同的小故事，學(xué)生能夠積極的配合這些活動，并且能夠很好的投入到學(xué)習(xí)活動中去。我從中學(xué)到了很好的教學(xué)手段和教學(xué)方法，例如：可以把教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)木幊蓭讉€小故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，這是一個很好的教學(xué)方法，我將在以后的教學(xué)實踐中努力的去創(chuàng)設(shè)情景。其次，就第二個課題我的總結(jié)：就這個課題而言，許多老師都上過這節(jié)課，這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢？我聽的是清怡 小學(xué)的雷瑩瑩老師上的一節(jié)課，用世界末日的來臨，令學(xué)生感到一種新奇和緊張，他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間，這樣他們能夠積極的投入到學(xué)習(xí)活動去。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)小組以月份的形式加以命名，這種命名方式能夠自己與教學(xué)內(nèi)容加以聯(lián)系，這樣的小組方式值得學(xué)習(xí)。最后，很好的老師在這次的教學(xué)中運(yùn)用了肢體語言，他們在教學(xué)活動去，與學(xué)生打成一片，這樣師生關(guān)系非常的融洽，這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。令我最為學(xué)習(xí)的每天的評課活動，自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好，聽了很好有經(jīng)驗的老師和各位聽課老師的講解，我恍然大悟，原來一節(jié)中的亮點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方是很多的。外出學(xué)習(xí)匯報材料富寧縣蓓蕾幼兒園朱學(xué)力2010年4月26日我有幸參加了在鄭州舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩會，我的收獲甚豐。兩天內(nèi)，我共聽了六節(jié)課，可以說覆蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)階段的典型內(nèi)容，重點(diǎn)是概念數(shù)學(xué)，其中有九堂課，是關(guān)于概念數(shù)學(xué)，另外兩堂課是復(fù)式條形統(tǒng)計圖和奇妙的圖形密鋪。這兩節(jié)課的內(nèi)容在我們的實際生活中經(jīng)常會用到。在以往大型的觀摩課中《奇妙的圖形密鋪》這一內(nèi)容幾乎無人去上，而這次我聽了這堂課讓我眼前一亮，太出彩了。我個人認(rèn)為這堂課是經(jīng)過精心設(shè)計，教學(xué)目標(biāo)非常明確，定位準(zhǔn)確，讓學(xué)生通過觀察，操作和思考，初步認(rèn)識圖形的密鋪現(xiàn)象，并讓學(xué)生通過小組合作探究、交流、匯報，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，邏輯推理能力、動手能力，讓學(xué)生在玩中學(xué)會密鋪，從幾何圖形中很明朗地就知道了圓和正五邊形單獨(dú)不能進(jìn)行密鋪，它絕妙的是在最后，在圓和正五邊形，雖然不能單獨(dú)進(jìn)行密鋪，但它們可以和其它圖形和起來，進(jìn)行密鋪。在課堂上，這位廣東的陳鋼老師在課堂上語言幽默風(fēng)趣，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)簡潔，課堂控制能力相當(dāng)強(qiáng)，學(xué)生的興趣被調(diào)動的相當(dāng)高，這堂課講完全場一片掌聲，不失為一堂精彩的課。這些課在教學(xué)過程都適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多媒體，尤其是復(fù)式條形統(tǒng)計圖這一堂課。這堂課通過讓學(xué)生自主探究，親身經(jīng)了用多媒體把兩幅單式條形統(tǒng)計圖合并成一幅復(fù)式條形統(tǒng)計圖的過程，讓人耳目一新，由衷發(fā)出贊嘆。其它幾堂課和我們平時上的內(nèi)容所得到的認(rèn)識是大相徑庭的，當(dāng)然也有不足之處。例如二年級的一堂課《認(rèn)識角》這位河南的一位老師上完整堂課，學(xué)生不能清晰的知道角是由一個頂點(diǎn)，兩條邊組成的而不停地把邊說成是兩個長方形，老師沒有及時糾正，導(dǎo)致后面連環(huán)出現(xiàn)語言失誤，引起學(xué)生概念模糊，這堂課也沒有完成他的教學(xué)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到只有不斷地吸取他們的教學(xué)精華，合理地運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能，培養(yǎng)孩子們提出問題，發(fā)現(xiàn)問題的欲望，開辟出自己新的教學(xué)領(lǐng)域。外出學(xué)習(xí)匯報材料富寧縣蓓蕾幼兒園朱學(xué)力尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任老師，大家下午好！作為一位年輕的，新的班主任老師，很感激領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。兩天半的學(xué)習(xí)緊張而充實，對于沒有任何班主任經(jīng)驗的我來說，這次學(xué)習(xí)是收獲頗多，受益匪淺。今天也很榮幸，能在這里跟各位優(yōu)秀的班主任老師共同分享這次學(xué)習(xí)的成果?！皩W(xué)生是常人，需要尊重；學(xué)生是朋友，需要信任；學(xué)生是小孩，需要寬容；學(xué)生是老師，需要欣賞?！边@是德育報社社長張國紅老師《做一個心平氣和的班主任》的講座中給我印象最深的一句話。初中生正處在一個比較叛逆的成長期，他們需要尊重、信任、寬容和欣賞，如果我們只是簡單的把他們視為學(xué)生，那么孩子與我們的關(guān)系就只僅僅停留在教與學(xué)的這個層面。那么換個角度，如果我們?nèi)鐝垏t老師所說，把學(xué)生看作是常人，用一顆尊重的心來對待；把學(xué)生看做是朋友，用一顆真誠的心來對待；把學(xué)生看做是小孩，用一顆溫?zé)岬膶捜莸膼坌膩韺Υ话褜W(xué)生看做是老師，用一種欣賞的心態(tài)來對待。魏書生說
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