【總結】確定圓的條件1、過一點可以作幾條直線?2、過幾點可確定一條直線?過幾點可以確定一個圓呢?回顧一位考古學家在長沙馬王堆漢墓挖掘時,發(fā)現一圓形瓷器碎片,你能幫助這位考古學家畫出這個碎片所在的整圓,以便于進行深入的研究嗎?要確定一個圓必須滿足幾個條件?情景創(chuàng)設經過一
2025-11-10 16:49
【總結】§圓中的計算問題.學習目標圓錐的側面展開圖是一個扇形.圓錐的側面積和全面.3.會計算圓柱的側面積和全面積.自學指導?認真閱讀P69-70,填空并思考下列問題:?1.圓錐的側面展開圖是一個什么圖形??2.圓錐的
2025-10-28 19:25
【總結】聶家河中學裝修這樣一個蒙古包需要多少布料?rhL(1)圓錐的側面展開圖是個什么圖形?(2)如何計算圓錐的側面積?蒙古包可近似看作下面幾何體2rπ圓柱的側面積π=2rL2、設圓錐的母線長為L,底面圓的半徑為r,那么這個扇
2025-08-04 14:53
【總結】熱機教案【教學設計】本節(jié)課的教學內容是熱機,在教學過程中主要運用多媒體向學生展示日常生活中常見的汽油機和柴油機的工作原理及過程,讓學生真正體會到從生活走向物理,從物理走向社會這樣的理念,使他們真正懂得學習物理的重要性,明白學好物理知識對解決實際問題的作用。【教材分析】本節(jié)主要通過四沖程內燃機工作原理的學習,使學生了解內燃機的主要
2025-11-10 12:45
【總結】觀察:制造彎形管道時,經常要先按中心線計算“展直長度”(圖中虛線的長度),再下料,這就涉及到計算弧長的問題(1)半徑為R的圓,周長是多少?C=2πR(3)1°圓心角所對弧長是多少?(2)圓的周長可以看作是多少度的圓心角所對的弧?180Rnl??n°AB
2025-11-28 15:13
【總結】弧長及扇形的面積;2、圓面積公式為____;3、如圖,兩同心圓的外圓周長為250cm,內圓周長為150cm,則圓環(huán)的寬度為___(保留π);4、弧長公式為_______;5、_____________叫扇形;6、扇形面積公式為_________.知識梳理弧長、扇形面積公式2,18036
【總結】1、弧長公式、扇形的面積公式2、若弓形的弦AB=2cm,高CD=cm,則弓形的弧長為____,弓形的面積為____。33、如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90o,AB=AC=2,以AB為直徑的圓交BC于點D,求圖中陰影部分的面積一、復習3、連結圓錐的頂點和底面圓上任意一點的線段都叫做圓錐的
2025-11-10 12:00
【總結】(1)和圓有唯一公共點的直線叫(2)圓的切線過切點的半徑。
2025-11-08 09:24
【總結】圓錐的側面積圓錐的側面積請你幫幫忙童心玩具廠欲生產一種圣誕老人的帽子,其帽身是圓錐形,高h=15cm,底面半徑r=5cm,生產這種帽身10000個,你能幫玩具廠算一算至少需多少平方米的材料嗎?(不計接縫用料和余料,π取.)請你想一想圓錐的側面積1.圓錐是由一個底面和一個側面圍成的,它的底面
2025-11-21 12:12
【總結】圓錐的側面積全面積?認識圓錐圓錐知多少把連結圓錐頂點和底面圓周上的任意一點的線段叫做圓錐的母線。h連結頂點與底面圓心的線段.點擊概念圓錐是由一個底面和一個側面圍成的,它的底面是一個圓,側面是一個曲面.思考:圓錐的母線有幾條?rhrO
2025-04-29 05:38
【總結】本節(jié)課的內容是圓錐的側面積,首先讓學生通過觀察圓錐,認識到它的表面是由一個曲面和一個圓面圍成的,然后再思考,圓錐的曲面展開圖在平面上是什么樣的圖形,最后經過學生自己動手實踐得出結論:圓錐的側面展開圖是一個扇形,把圓錐的母線、底面半徑和展開圖中的半徑之間的關系找出來,根據上節(jié)課的扇形面積公式就可求出圓錐的側面積,進一步運用公式進行有關計算.讓
2025-11-24 06:15
【總結】--(教案)備課時間:主備人:一、學習目標:1.知識與技能:了解“不在同一條直線上三點確定一個圓”的定理及掌握它的作圖方法。了解三角形的外接圓,三角形的外心,圓的內接三角形的概念。2.過程與方法:培養(yǎng)學生觀察、分析、概括的能力;培養(yǎng)學生動手作圖的準確操作的能力。3.情感態(tài)度與價值觀
2025-11-19 16:57
【總結】九年級數學(下)第三章圓(1)?認識圓錐想一想P1332駛向勝利的彼岸圓錐知多少OSAA2A1想一想P1332駛向勝利的彼岸圓錐知識知多少?與同伴交流圓錐的有關概念?圓錐的高(h)?圓錐的底面圓的半徑(r)?圓錐底面圓的周
2025-11-21 00:23
【總結】課題§圓與圓的位置關系課型新授教學目標1.掌握圓與圓的五種位置關系的定義、性質及判定方法;2.通過兩圓的位置關系,培養(yǎng)學生的分類能力和數形結合能力;3.通過演示兩圓的位置關系,培養(yǎng)學生用運動變化的觀點來分析和發(fā)現問題的能力.教學重點兩圓的五種位置關系與兩圓的半徑、圓心距的數量之間的關系.教學
2025-11-10 12:46
【總結】圓錐的側面積和全面積設計思路:本節(jié)課主要內容是探測圓錐的側面積公式和全面積公式,并能利用圓錐的側面積公式和全面積公式解決實際問題,本節(jié)課共五個環(huán)節(jié),首先自學學習探究圓錐側面積和全面積公式,然后通過合作交流利用圓錐側面積公式和全面積公式解決實際問題,對面積公式進行鞏固,再進行課堂檢測了解學生掌握情況,做到及時反饋。學習目標1.經歷探索圓錐側面積計算
2025-11-26 08:57